梁毅路過操場時，看了一眼比賽的場地。他們校隊在被壓著打，場邊的同學們在臉紅脖子粗地吶喊助威。
他這一看，居然和早上挨打的同學對上眼了。
這位同學指著梁毅大喊道。
這一喊，同學們的目光都看向了梁毅，其中包括校隊教練體育老師。
老師對著梁毅喊道。
這是躺槍了嗎？比賽快要輸了，需要發(fā)泄？
梁毅走到了老師面前。
體育老師指著主席臺大吼大叫，他是真急了。
校長交代過今天的比賽只能贏不許輸，也暗示了今天的比賽結果可能會影響到體育專長生的未來。
正在看比賽的同學看著視頻議論紛紛。
老師還在咆哮，他快要暴走了，抓著自己的頭發(fā)在用力薅。
周圍的同學們也用仇視的目光看著梁毅，指指點點低聲議論。
梁毅指了指時間。
體育老師哭了！一把抓下了一大把頭發(fā)。本來就稀少的頭頂，正在加速形成地中海。
【叮！發(fā)布任務：幫助校隊戰(zhàn)勝對手。】
【任務獎勵：速度+.】
梁毅的腦海中響起了系統(tǒng)的聲音。
他覺得既然發(fā)布了任務，就有完成的可能。
正在薅頭發(fā)的老師愣了一下：
梁毅點了點頭。
要進球當然是踢前鋒了，否則怎么完成任務？
背負著光榮的使命，梁毅上場了。
他替換了另一位前鋒，張良濤雖然狀態(tài)差，但畢竟是校隊最強的攻擊點，老師還是對他抱有一絲絲希望。
二中的隊伍被壓在自己的半場死死地防守，他們不求進球，只要不再丟更多的球就可以了。
梁毅的上場讓隊員們有些異動，陌生的隊員怎么打配合？這不是雪上加霜嗎？
算了，該咋地咋地吧。
老師都放棄了，他們怕什么，有球就傳給張良濤得了。
而張良濤在用怨恨的目光看著梁毅，就是因為早上的傷，他才發(fā)揮不正常。
今天的一切都是拜他所賜！
上場的梁毅根本就沒拿到過球，沒人傳給他。
這樣不行啊，還要完成任務呢。
就在這時，足球傳到了張良濤的腳下。
梁毅大喊：
他的淫威還在，張良濤不自覺地把球傳了出來，但不知是因為傷還是故意的，球沒能傳到他的腳下，而是離他有些距離。
啟動，加速，梁毅第一時間跑到了足球跟前，大腿帶動小腿，使出了渾身力氣，踢出了世界波。
足球像一顆炮彈，直直地射向了對方球門，甚至發(fā)出了音爆聲。
足球掛在了球網上。
進球了？
隊友驚呆了！
老師驚呆了！
觀眾驚呆了！
連主席臺上的校長和客人也完全驚呆了！
傳來一聲高音長哨聲，裁判的手指向了中圈，并快速向中圈跑去。
:
......
全場沸騰了起來。
二中的同學們高高跳了起來，吶喊著。
一中的球員們目瞪口呆，這球怎么能進？
要知道，剛才梁毅踢球的位置是在自己的半場，連中線都沒有過。
居然踢進了？怎么可能？
蒙的吧。
他們自我安慰了一下，把球拿到了中線，等待開球。
球場的歡呼聲沒有維持太長時間，畢竟只是進了一個球，還在輸著呢。但球場的氣氛不一樣了，原來的死氣沉沉有了一些轉變。
隨著裁判的哨聲，一中的球員開了球，傳給了身后的隊員。
傳出球的隊員，感覺一道影子閃過。
球掛網了。
又是一聲高音長哨，裁判的手再次指向了中圈。但這次不用跑了，剛開球，他就在中圈附近。
:
全場再次沸騰了起來。
......
球場的歡呼聲一浪高過一浪。
主席臺上，客人向校長問道：
校長摸著下巴笑道。
別看他在微笑，其實他也發(fā)蒙。這學生是誰啊？以前怎么沒聽說過。
再看球場上，梁毅慢慢悠悠走到了自己位置上，拍了拍鞋上的灰。
萬丈高樓平地起，輝煌只能靠自己。
他都沒想到今天需要踢球，穿的還是普通運動鞋。雖然廉價，但不能踢壞了。
比賽繼續(xù)，對方再次開了球，怕梁毅半路攔球，這次對方大腳向后傳球，踢向了自家的守門員。
這種小聰明能阻擋他嗎？
不能夠！
梁毅以成人兩倍的速度，向前沖刺，足球還沒落地，他高高躍身而起，超過了對方守門員跳起向上伸出的手，頭部一擺，足球凌空飛進了對方大門。
球場沒法安靜下來。
有人喃喃道：
隨后，比賽變成了梁毅的個人表演。
:
......
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......
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追評了！
對方的球員快要哭了，你特么有完沒完？能不能好好踢了。
知道足球為什么上個人嗎？因為這個是團隊比賽。
你愣是把團隊比賽玩成了個人賽，這樣真的好嗎？
不管對方怎么想，二中的老師和學生的歡呼聲沒有斷過。
因為比賽還沒結束......
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