小說(shuō)開(kāi)學(xué)雞湯演講，說(shuō)哭百萬(wàn)寒門(mén)子弟“雨林金令”的作品之一，林楓張立是書(shū)中的主要人物。全文精彩選節：兩場(chǎng)實(shí)驗所蘊含的道理，這一刻，被林楓剖析得明明白白他的每一句話(huà)，都被現場(chǎng)的學(xué)生刻在了心里最開(kāi)始，他們看到和其他學(xué)生之間的巨大差距的時(shí)候，心中是充滿(mǎn)了不平和沮喪的，雖然后面也懂得了，自己的今天已經(jīng)是比父輩們強很多了但是，正如林楓所言，當實(shí)驗結束，夜深人靜的時(shí)候，他們心中的這一絲不平和沮喪，仍然會(huì )在某個(gè)角落啃食自己的內心若有選擇，誰(shuí)不想出生在羅馬？可是現在，他們心中的這絲陰霾被林楓驅散了差距...
開(kāi)學(xué)雞湯演講，說(shuō)哭百萬(wàn)寒門(mén)子弟 精彩章節免費試讀
這一刻，學(xué)生和他們的家長(cháng)相擁面對著(zhù)，彼此的眼睛里都有了一種道不明的情緒。
實(shí)驗進(jìn)行到這里，他們之前對林楓的種種不滿(mǎn)和猜測，都化為了烏有。
在一片壓抑的沉默之中，林楓開(kāi)口了：
“各位同學(xué)，你們剛才看著(zhù)自己的父母，克服一個(gè)又一個(gè)的困難走向你們，請問(wèn)，你們作何感想？”
面對這個(gè)問(wèn)題，所有人都沉默了，現場(chǎng)只有輕微的抽泣聲。
這些孩子并不是沒(méi)有腦子的那種，已經(jīng)看懂了林楓這場(chǎng)實(shí)驗想要表達的意思。
無(wú)人說(shuō)話(huà)，但是沉默和抽泣已經(jīng)足以表達他們的想法。
看臺上，張立教授看著(zhù)這一幕，心中感慨。
行動(dòng)遠遠比言語(yǔ)要有力量多了。
而林楓繼續開(kāi)口說(shuō)道：
“同學(xué)們，低頭看看你們現在腳下的起跑線(xiàn)，這條線(xiàn)可是你們的父母拼盡全力才把你們托舉上來(lái)的?！?br>
“而你們的父母當初的起跑線(xiàn)又在哪里？”
林楓指向家長(cháng)出發(fā)的那條線(xiàn)，解釋道：
“出生在鄉鎮的他們，受教育的環(huán)境可沒(méi)有你們現在這么好?！?br>
“他們的父母，也就是你們的爺爺奶奶、外公外婆，受限于他們成長(cháng)的環(huán)境，文化程度根本就不能輔導你們的家長(cháng)?！?br>
“我這里說(shuō)的，不僅僅是課本上的知識，還有包含著(zhù)為人處世、對未來(lái)的規劃等等?！?br>
“說(shuō)到這里，我知道你們的心中或許有著(zhù)不服，因為鄉鎮也有學(xué)校，也可以讀書(shū)，文化程度不高，但是為人很好的人到處都有?！?br>
“但是，我要強調的，是眼界！宇棟之內，燕雀不知天地之高，坎井之蛙，不知江海之大——這句話(huà)不是諷刺，而是赤裸裸的現實(shí)！”
“你們的父母局限在小小的鄉鎮，學(xué)校就只有一個(gè)，不上就回家。也沒(méi)有手機、沒(méi)有電腦，他們的父母也不知道外界是什么樣的！”
“所以他們的父母告訴他們的是，放學(xué)早點(diǎn)回家，把豬喂了，把飯做了，看著(zhù)弟弟妹妹別出危險?！?br>
“至于學(xué)習？咱家就沒(méi)有出過(guò)大學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)過(guò)日子才是正經(jīng)！”
“他們是在害孩子嗎？不是！是因為沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，比起這個(gè)不懂的、不確定的未來(lái)，男人學(xué)一門(mén)手藝，女人練好家務(wù)，才是孩子最好的本領(lǐng)和出路！”
“而你們呢？出生就在學(xué)習氛圍濃厚的城市，可以找到靠譜的老師和學(xué)校，你們有手機、有電腦可以看到外面的世界?！?br>
“你知道，就是有人考上了好的大學(xué)，要是成績(jì)夠好，還可以申請獎學(xué)金出國留學(xué)，同學(xué)們，‘認知’本身就有巨大的意義?！?br>
“最起碼，你們用功讀書(shū)的時(shí)候，不會(huì )患得患失的想，大學(xué)生真的存在嗎？”
“不要小看這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的確定性，都是你們的父母當年求而不得的！”
“說(shuō)完童年，再說(shuō)青年，你們的父母那輩，不像現在選擇那么多?！?br>
“成年了，要么留在家鄉接過(guò)父母的鋤頭，繼續臉朝黃土背朝天，要么孤注一擲，背上行囊離開(kāi)家鄉?！?br>
“你們今天能站在這里，是因為他們鼓起勇氣，并且踏實(shí)吃苦！雖然現在條件還不是特別好，起碼在這個(gè)城市扎下了根，才有了你們今天，考進(jìn)這個(gè)學(xué)校?！?br>
“這個(gè)過(guò)程中，有多少艱難的、不確定的選擇？那可不是你們考試的ABCD！”
“同學(xué)們，父母背后的辛苦是你們不曾細細品味的?！?br>
說(shuō)到這里，林楓嘆了一口氣：
“同學(xué)們，你們哭著(zhù)說(shuō)自己努力也追不上富二代，所以直接不想努力了?！?br>
“但是我想說(shuō)的是，你們父母當年的條件和處境，遠遠比你們如今更加艱難！”
這一番話(huà)落下，之前有過(guò)類(lèi)似想法的學(xué)生，羞愧的低下了頭。
特別是那個(gè)哭著(zhù)喊出了放棄的同學(xué)，雙手不安的攪在一起，更加不敢去看自己面前的父親。
下一刻，他的手被父親握住了，溫暖的觸感透過(guò)手，一直傳遞到了心里。
看著(zhù)一幕，校領(lǐng)導們微笑著(zhù)。
誰(shuí)說(shuō)教育只是在課堂之中，黑板之上？
這時(shí)候林楓的聲音繼續響起：
“如果他們當年也哭著(zhù)喊著(zhù)放棄了努力，你們現在就還留在鄉鎮讀書(shū)，沒(méi)有任何選擇的余地，而且家庭條件只能更差！”
“因為父母的父母留下來(lái)的資源就那么一點(diǎn)點(diǎn)，幾個(gè)兄弟姐妹分分，那就啥也沒(méi)了?！?br>
聽(tīng)完這句話(huà)，孩子們都抬頭看向了自己的父母，這些父母微不可查的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
以前為孩子們拼命粉飾的種種美好，這一刻全都漏出了猙獰的底色！
但是，家長(cháng)們還是感激林楓的，這個(gè)實(shí)驗進(jìn)行到這里，揭示出來(lái)的東西，遠遠比那些花里胡哨的打雞血、喊口號，甚至是什么感恩教育，都要好的多。
而現場(chǎng)其他沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)的家長(cháng)們，此刻看著(zhù)這一幕，也露出了若有所思的神色。
“之前聽(tīng)這個(gè)老師說(shuō)父母才是孩子的起跑線(xiàn)的時(shí)候，我挺不服氣的，還以為他在暗指這些沒(méi)有動(dòng)過(guò)的學(xué)生家庭不好，搞歧視?！?br>
“一代人有一代人的不容易??！后代如果不能奮起，高喊躺平，那之前幾代的努力全都白費了?！?br>
“倒也不能這樣說(shuō)，喊和做事兩回事，真正能躺平的，也是在前人的基礎上?！?br>
“我們是孩子的起跑線(xiàn)，孩子也是他們的孩子的起跑線(xiàn)，努力就是這么代代相承的?！?br>
“希望我的孩子看完這個(gè)實(shí)驗，能夠體會(huì )父母的不容易吧?！?br>
“……”
家長(cháng)們的議論聲傳到了周?chē)蠋煹亩淅?，他們看向林楓的眼神也都帶上了佩服?br>
小小的實(shí)驗，竟然直接把家長(cháng)和孩子們一起教育了，實(shí)在是高！
看著(zhù)帶上些許明悟的眾人，林楓臉上也帶上了幾分動(dòng)容：
“同學(xué)們，學(xué)習這件事，并不僅僅是局限于課本上的知識，有空可以多聽(tīng)聽(tīng)父母講他們小時(shí)候的故事，也請在座的父母，不要將過(guò)去包裝上糖衣喂給自己的孩子?！?br>
“你們的童年有滿(mǎn)山奔跑的的肆意和快樂(lè )，也有繁重的勞動(dòng)和現在的孩子們體會(huì )不到的委屈，回去都和孩子們講講吧?！?br>
“不要裹上欺騙的糖衣，不要刻意去粉飾太平！”
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