書名：《最年輕校長》本書主角有江啟智林妙熙，作品情感生動，劇情緊湊，出自作者“江啟智”之手，本書精彩章節(jié)：誰的青春，沒有過悸動呢？節(jié)目的播出，網(wǎng)絡(luò)上的評論，第一時間讓眾人回想起了當(dāng)年一個少女，此時坐在病床上，摸著自己的肚子，眼淚滾滾流下未婚先孕，還在讀書，已經(jīng)懷上了這讓她承受了極大的壓力隨著肚子越來越大，這個消息也是瞞不住了，被送到了醫(yī)院里，現(xiàn)在正在準(zhǔn)備流產(chǎn)手術(shù)她本身就還是個孩子，現(xiàn)在卻要接受流產(chǎn)手術(shù)，接受外界的風(fēng)言風(fēng)語，她整個人的內(nèi)心都快要崩潰了當(dāng)她抬起頭...
最年輕校長 精彩章節(jié)免費試讀
節(jié)目進(jìn)行到這里，最火的話題，已經(jīng)不再是三所學(xué)校的教育問題了。
人們似乎更關(guān)心怎么到啟智中學(xué)蹭飯？
更有人直接做出了詳細(xì)的攻略，手把手式的教學(xué)。
因為他們有一個很好的例子，就是之前那個網(wǎng)紅！
當(dāng)時人們還沒發(fā)現(xiàn)什么異常，因為去的也是小食堂。
但是現(xiàn)在完全不一樣的。
如果能吃上一頓國宴級別的飯菜，這得出去吹一年吧？
主鏡頭回到演播室，何靈正拿著平板念著：
“這屆的網(wǎng)友有點調(diào)皮啊，好好看看這些評論，像是這個，如何才能冒充啟智中學(xué)的學(xué)生天天去食堂吃飯？”
“還有下面這些，假裝網(wǎng)紅，混入啟智中學(xué)。”
“還有這個整活的！兩個人，一架梯子，就能進(jìn)入啟智中學(xué)的可行性！”
當(dāng)然，最后那個評論，關(guān)系到了國外網(wǎng)友的一個測試。
國外網(wǎng)友整活，抬著梯子，好像可以免費進(jìn)入任何地方，比如電影院，游樂場之類的。
此時的何靈也是看向了楊蜜，問道：
“是這樣的，看過啟智中學(xué)的食堂，你們難道就沒有什么想說的嗎？”
楊蜜一臉嚴(yán)肅，深思熟慮的表情，所有人都以為她要說一些什么關(guān)于教育或者食堂的看法。
但下一刻……
“我已經(jīng)想好了今晚要吃什么了?！?br>
何靈噗嗤一聲就笑了出來，對著楊蜜道：
“你看了這么久，就想好了晚上要吃什么？”
楊蜜放松下來，微微點了點頭。
“不得不說，啟智中學(xué)的食堂，真的很誘人，看到了就有一種很餓的感覺，如果是深夜看這個節(jié)目，我想，一定會更讓人激動。”
聽到這話的白鷺?biāo)麄內(nèi)夹α似饋怼?br>
好好的一個教育節(jié)目，怎么就做成了美食節(jié)目了呢？
正在這種和睦的氣氛還沒結(jié)束的時候，一句冰冷的話語突然冒了出來。
“正如我一早就說過的那樣，啟智中學(xué)更適合做貴族學(xué)校，而不是普通學(xué)校?！?br>
“食堂的場景，正好驗證了這一點！”
郭景明一臉冰冷和不屑，冷冰冰的看著主鏡頭。
其他人對視了一眼，笑容都有些尷尬起來。
DR魏也是直接開口道：
“老實說，我還是不認(rèn)同郭導(dǎo)的話，論語上就說過，食不厭精?！?br>
“為什么吃一頓好的，也要上升到貴族不貴族之類的評論上？”
“在這個年代，我想要說的是一點，我們吃不起帝王蟹，難道還買不起一個小青蟹？”
“食物的價格，雖然我們經(jīng)濟有限，沒辦法頓頓鮑魚龍蝦，但是偶爾嘴饞了，嘗嘗小龍蝦也是不錯的吧？”
郭景明冷哼一聲，開口反駁道：
“但他們這是午餐！”
“這是他們啟智中學(xué)的學(xué)生也好，老師也好，每天都要吃的！”
“如果這樣的標(biāo)準(zhǔn)，還算不上貴族學(xué)校，什么樣的學(xué)校，才能算是貴族學(xué)校？”
DR魏張了張嘴，最終還是閉上了嘴巴。
一個學(xué)校是不是什么貴族學(xué)校，什么時候是以食堂來評論了？
他覺得，更重要的是，啟智中學(xué)的招生準(zhǔn)則還沒有曝光出來，沒人知道啟智中學(xué)是怎么招生的。
到了那個時候，或許才是塵埃落定吧。
他閉上嘴巴看向了其他方向，不愿意再與郭景明進(jìn)行爭吵。
何靈岔開話題，閑聊了幾句。
接下里就是廣告時間。
時間一過，差不多也就到了下午上課的點。
因為節(jié)目組的原因，這一次挑選的，全都是藝術(shù)類型的課程。
何靈更是直接開口道：
“隨著教育的全面普及，對于學(xué)生的藝術(shù)感的培養(yǎng)的需求也是逐漸提升?！?br>
“當(dāng)然，節(jié)目組也不是硬性要求，事實上，三所學(xué)校在每年的活動，都有類似的藝術(shù)熏陶的活動?！?br>
“經(jīng)過節(jié)目組的協(xié)調(diào)，三所學(xué)校也是同意將藝術(shù)類放在一塊進(jìn)行一個比較?！?br>
“下面，讓我們進(jìn)入上城中學(xué)！”
何靈說得冠冕堂皇，但實際上，是因為上城中學(xué)和實驗中學(xué)因為口碑的原因，想要改變一下。
雖然他們的支持者也不少，但反對者更多。
其實兩所學(xué)校都很清楚，選擇踩一下他們學(xué)校的，大都是年輕人。
而年輕人，代表的是未來啊！
他們也想要抓住這個改變形象的機會，所以紛紛開放了藝術(shù)課。
趙國立第一時間就給自己的一個已畢業(yè)的學(xué)生打去了電話。
因此上城中學(xué)一出來，率先就給那個學(xué)生做起了廣告。
“李豐，上城中學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，08年畢業(yè)，進(jìn)入首都藝術(shù)學(xué)院?！?br>
“榮獲藝術(shù)類獎項如下……”
光是介紹，就介紹了兩分鐘。
其中包括了李豐獲取的一些獎項，也包括了李豐目前的一些情況。
評論難免就有些酸了……
“國外回來的?！?br>
“學(xué)藝術(shù)的一般都會去海外進(jìn)修吧？應(yīng)該很正常？”
“不得不說，這履歷卻是有些華麗。”
網(wǎng)友們光是看著履歷就感覺這個李豐是一個很牛的人。
但結(jié)果……
上城中學(xué)的所謂藝術(shù)感的培養(yǎng)，竟然只是普普通通的上課！
一瞬間，網(wǎng)友們提起的所有興趣，瞬間化作烏有。
當(dāng)他們看見李豐在黑板上寫下一些字，并且用美學(xué)角度闡述這個字漂亮在哪里，怎么寫才能漂亮的時候，網(wǎng)友們沉默了。
尤其是李豐一句話必然夾雜幾個外語單詞，就好像沒有外語，他就不會說話了一樣，頓時讓人大失所望。
這就是所謂的上城中學(xué)的藝術(shù)熏陶？
他們這些大人都聽不懂，臺下的那些中學(xué)生難道就能聽明白？
看著學(xué)生和老師，都是一副為了完成任務(wù)而趕進(jìn)度的樣子，網(wǎng)友們頓時罵開了！
“什么東西啊這是？”
“這個李豐人模狗樣的，我還以為他是個人才，結(jié)果不說英語就不會說話了是吧？”
“這也是藝術(shù)？好吧，我承認(rèn)我是一個俗人?！?br>
“我完全不明白學(xué)生在這堂課學(xué)到了什么，又感受到了什么，整個屏幕，到處都寫著無聊兩個字……”
他們不認(rèn)為這種藝術(shù)課，就能培養(yǎng)到孩子的藝術(shù)細(xì)胞。
然而這種藝術(shù)課，正是傳統(tǒng)式的藝術(shù)類型。
就連節(jié)目組也知道上城中學(xué)沒了看點，很快就將主鏡頭給到了實驗中學(xué)。
這一次。
主鏡頭里出現(xiàn)的是一個劇場……
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