小說(shuō)快穿：皇后的養(yǎng)崽日常，大神“賀禹碹”將賀禹碹陳永明作為書(shū)中的主人公。全文主要講述了：“別嚇著他！”淳妃制止宮女，瞧起來(lái)像維護(hù)，語(yǔ)氣中沒(méi)多少關(guān)切她收了手帕，“你不愛(ài)擦就不擦，今天在學(xué)堂里學(xué)到什么，同我說(shuō)說(shuō)”簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答，淳妃問(wèn)什么，賀禹碹就答什么他們看著相處和諧，其實(shí)彼此都知道氣氛有多僵硬客氣有余，親密不足，就像在跟陌生人說(shuō)話淳妃忍了忍，深吸一口氣，“今天午膳我命人送去的綠豆糕你吃了嗎？是本宮親手做的”“沒(méi)有，我不愛(ài)吃甜的”賀禹碹單純表示自己的喜好，聽(tīng)在淳妃耳中就是...
快穿：皇后的養(yǎng)崽日常 精彩章節(jié)免費(fèi)試讀
“別嚇著他！”
淳妃制止宮女，瞧起來(lái)像維護(hù)，語(yǔ)氣中沒(méi)多少關(guān)切。
她收了手帕，“你不愛(ài)擦就不擦，今天在學(xué)堂里學(xué)到什么，同我說(shuō)說(shuō)?！?br>
簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答，淳妃問(wèn)什么，賀禹碹就答什么。
他們看著相處和諧，其實(shí)彼此都知道氣氛有多僵硬。
客氣有余，親密不足，就像在跟陌生人說(shuō)話。
淳妃忍了忍，深吸一口氣，“今天午膳我命人送去的綠豆糕你吃了嗎？是本宮親手做的。”
“沒(méi)有，我不愛(ài)吃甜的?！?br>
賀禹碹單純表示自己的喜好，聽(tīng)在淳妃耳中就是他不識(shí)好歹，浪費(fèi)自己的一片心意。
淳妃伸手，將他手里的書(shū)抽走，“不是喜歡玩風(fēng)箏嗎？去吧，今天的課業(yè)不用寫(xiě)了。”
聽(tīng)到不用寫(xiě)作業(yè)，賀禹碹歡歡喜喜的走了。
桂童等人離開(kāi)，朝淳妃勸諫，“娘娘，您三歲把他抱來(lái)宣霞宮，他年歲尚小很好教導(dǎo)，何必把他養(yǎng)的不愛(ài)看書(shū)呢？”
在桂童看來(lái)，賀禹碹就是淳妃的孩子，好好調(diào)教，假以時(shí)日就是親生母親。
“是本宮不想好好教他嗎？”淳妃想起來(lái)就生氣，
“你看看他，本宮養(yǎng)了他兩年，他和本宮毫不親昵，不讓本宮碰他，不吃本宮親手給他做的東西；”
“本宮看他酷似顧諾的眼睛，腦子里面就會(huì)想到顧諾，養(yǎng)不熟的白眼狼，把他教的再好有什么用！”
淳妃有意無(wú)意的縱容賀禹碹，才會(huì)養(yǎng)成賀禹碹現(xiàn)在不愛(ài)看書(shū)的毛病。
按規(guī)矩四歲開(kāi)蒙，賀禹碹今年五歲才送去上學(xué)，連自己名字都寫(xiě)不好。
“廢物點(diǎn)心，和她娘一樣蠢！”
淳妃甩袖離開(kāi)，桂童多年來(lái)對(duì)這一幕無(wú)比熟悉，搖頭嘆氣地跟上。
*
梧桐宮。
顧諾爆發(fā)出憤怒地咆哮。
“原主有病嗎？她自己的孩子給別人養(yǎng)??！”
顧諾與系統(tǒng)的對(duì)話，旁人聽(tīng)不見(jiàn)，在梧桐宮的宮女眼中，顧諾把自己關(guān)在房間里，什么聲音都沒(méi)有。
原主不喜歡賀珩修。
“喜不喜歡是一回事，這是她自己的孩子，她做得出來(lái)？”
“淳妃不安好心，和她交好就是為了皇后之位，以及日后手里有個(gè)保障！”顧諾一眼看出問(wèn)題。
在后宮的妃嬪們眼中，沒(méi)有皇后的地位，就得有個(gè)孩子傍身。
偏偏賀珩修五年前登基后，很少來(lái)后宮，除了皇后是他親自立的，妃嬪選秀，都是皇后幫他選的。
宿主，三皇子賀禹碹未來(lái)的成長(zhǎng)路線，會(huì)變成當(dāng)眾火燒圣賢書(shū)，氣得太傅吐血，宮外才子聯(lián)名抨擊抗議的命運(yùn)。
請(qǐng)宿主搶回賀禹碹的撫養(yǎng)權(quán)，扭轉(zhuǎn)未來(lái)結(jié)局。
公開(kāi)火燒圣賢書(shū)，是藐視祖宗禮法遺臭萬(wàn)年的舉動(dòng)，不怪宮外的讀書(shū)人會(huì)罵他。
顧諾想到未來(lái)的場(chǎng)景，搓了搓手臂上的雞皮疙瘩，“我去找他！”
*
翌日，翰學(xué)堂。
這里是宮中皇子，以及世家伴讀們進(jìn)宮學(xué)習(xí)的地方。
迎著朝陽(yáng)，朗朗讀書(shū)聲從里面?zhèn)鱽?lái)，稚童的聲線聚合在一起，宛如天籟。
整齊劃一的讀書(shū)聲戛然而止，太傅隱怒的敲了敲桌子。
“三皇子殿下，他們都在念書(shū)，你為何不開(kāi)口？”
賀禹碹翻著書(shū)，急得腦袋上的冷汗從額際滑落。
張?zhí)挡[著眼睛打量他，“殿下，昨日下官布置的課業(yè)，你是不是沒(méi)有溫習(xí)？不知道在讀哪頁(yè)？”
賀禹碹戳中心思，局促的坐在原地絞手指。
張?zhí)担骸暗钕?，業(yè)精于勤，荒于嬉，讀書(shū)是人立于世最基礎(chǔ)的技能，你不好好學(xué)習(xí)，不好好溫習(xí)功課，如何立于天地？”
張?zhí)禋獾眯乜趧×移鸱?，三皇子不是一日兩日如此，長(zhǎng)此以往下去，只怕更難教他讀書(shū)認(rèn)字！
“殿下，你把剛才念的書(shū)抄五遍交給我！”
好不容易熬到下課，賀禹碹的五六個(gè)伴讀聚在他身邊。
“三皇子，你別抄了，我一會(huì)幫你抄?！?br>
“三皇子，你是皇子殿下，是皇上的兒子，怎么能做抄抄寫(xiě)寫(xiě)的小事？”
“張?zhí)邓褪鞘露?，你別聽(tīng)他的，別把他的話放心上?！?br>
“昨日我送你的風(fēng)箏你完了嗎？我今天帶了蛐蛐來(lái)，我們玩蛐蛐吧？”
“……”
他們你一言我一語(yǔ)圍在賀禹碹身邊，賀禹碹剛被太傅罵的心生愧疚，決定痛改前非的心思如風(fēng)吹走。
五歲的小孩，心智未穩(wěn)，最容易被周?chē)娜撕褪聞?dòng)搖。
賀禹碹停下抄寫(xiě)的筆，躍躍欲試去看陶罐里的蛐蛐，猶豫要不要把手里正在抄的書(shū)交出去。
潛意識(shí)覺(jué)得這樣不好，他又實(shí)在想玩……
“三皇子，沒(méi)事的，你是皇子身份尊貴，太傅不會(huì)拿你怎樣！”
“我們應(yīng)該幫您做的……”
賀禹碹的動(dòng)搖熄滅，把書(shū)和筆一推，讓伴讀幫自己抄，他去玩蛐蛐。
顧諾找來(lái)翰學(xué)堂，見(jiàn)到的就是幾個(gè)人圍成一團(tuán)嬉嬉笑笑。
挑了挑眉，她沒(méi)做聲，靠近他們。
兩張桌子拼在一起，中間放了個(gè)陶罐，陶罐中有兩只蛐蛐正在打架。
“金角大王，上啊，打死他！”
“銀角大王，咬他！咬他！”
翰學(xué)堂一共有十名伴讀，因?yàn)榇蠡首雍投首痈饔性?，特赦不用?lái)翰學(xué)堂，所以賀禹碹一人就有十名伴讀。
伴讀們分成兩部分，一部分支持金角大王，一部分支持銀角大王，簇?fù)碓谥虚g的賀禹碹誰(shuí)都沒(méi)支持，好奇的張望，他第一次見(jiàn)到蛐蛐打架。
最后是金角大王勝出，“嗐~真可惜?！?br>
“的確可惜，就差一點(diǎn)銀角大王就贏了?！迸拥囊羯懫穑蠹覈樢惶?，齊齊回身往后看，
見(jiàn)到一名正紅與金色相搭的宮裝女子，她雙手交疊放在腹部，寬大的袖子繡著鳳凰。
伴讀們不認(rèn)識(shí)陌生的顧諾，但認(rèn)識(shí)她衣服上的花紋。
紛紛跪下來(lái)磕頭，“拜見(jiàn)皇后娘娘，皇后鳳體貴安。”
他們?nèi)抗蛳聛?lái)，剩余賀禹碹突兀的站著。
被伴讀用力拽了兩下衣擺，才拱手行禮。
“參見(jiàn)母后。”
“免禮，平身?！?br>
顧諾突然出現(xiàn)，伴讀嚇得把蛐蛐往賀禹碹手里塞。
賀禹碹拿著蛐蛐，放下不是，不放也不是。
“在斗蛐蛐？”
賀禹碹硬著頭皮點(diǎn)頭。
顧諾：“喜歡玩蛐蛐？”
賀禹碹抓著陶罐，手心發(fā)燙，下意識(shí)回答，“不喜歡?！?br>
伴讀驚恐地凝望他，賀禹碹改口，“喜歡……”
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