由韓騰飛蘇浩擔任主角的現代言情，書(shū)名：我只是水瓶演示，你火箭升天了？，本文篇幅長(cháng)，節奏不快，喜歡的書(shū)友放心入，精彩內容：并且這個(gè)感覺(jué)越來(lái)越強烈，令他羞慚的揩了揩額角的汗蘇浩要是再留在京華，簡(jiǎn)直就是浪費了他的天賦而趙斌則是吸了吸自己的鼻涕，眼珠子瞪的巨大，接著(zhù)拍了拍楚然的手臂說(shuō)道：“老女人，你看到了嗎？剛才走過(guò)去是不是老王之前叫我們看的那個(gè)科技新聞報的采訪(fǎng)對象就那個(gè)拒絕老米挽留執意回國那個(gè)！”“還有那個(gè)，我記得課本上好像有他的照片！說(shuō)什么火箭領(lǐng)域的杰出貢獻者，固體燃料專(zhuān)家那個(gè)！”聽(tīng)到趙斌一直在聒噪，楚然沒(méi)好氣的...
我只是水瓶演示，你火箭升天了？ 精彩章節免費試讀
火箭下，此刻已經(jīng)擠滿(mǎn)了人，評審團的眾人全都趕了過(guò)來(lái)。
邊看邊說(shuō)道：
“這火箭很逼真啊，看這上面的整流罩，貌似還是采用鉚接結構處理，這樣能更好承重與受力，一個(gè)高二學(xué)生能想到這些，不錯不錯！”
“還有這個(gè)電路排布，就很合理啊，配合這氣動(dòng)布局，要不是說(shuō)這么一個(gè)模型，我還以為是真家伙呢？”
“對呀，沒(méi)想到竟然能在一個(gè)科技展看到如此逼真的家伙，哪怕有老師的幫助，也是年少有為了！”
說(shuō)著(zhù)眾人又不由繼續俯身貼上去。
偌大的會(huì )場(chǎng)，此刻三分之二的人都聚在了蘇浩的作品前，剩下的三分之一全都在想辦法怎么混進(jìn)去。
看著(zhù)眼前這一幕，站在不遠處的楚然下巴都驚掉了，先是轉頭看了眼別的展品，門(mén)可羅雀，根本無(wú)人問(wèn)津，又看了眼蘇浩展品前。
人們摩肩接踵，一個(gè)個(gè)削尖腦袋往里面鉆去，就連評審團的人都不得亮出工作證才能進(jìn)去一睹風(fēng)采。
看著(zhù)眼前夢(mèng)幻的一幕，楚然不由咽了口唾沫。
科技展她前年也參加過(guò)，但什么時(shí)候出現過(guò)這種情況？
看著(zhù)面前偌大的火箭與底下烏泱泱的人群，一種酸溜溜的感覺(jué)在心頭蔓延。
此刻與她有著(zhù)相同感受的瀚華校長(cháng)錢(qián)戰也是傻傻的看向面前的一幕。
不是說(shuō)好的科技展嗎？怎么變成個(gè)人秀了？
還有那個(gè)韓騰飛，你倒是批評一下，怎么還夸上了！
想著(zhù)臉色一沉，嘴唇抿緊，這下唇微微撅起，顯然對目前的一切的感到極其不滿(mǎn)。
看著(zhù)剛才剛才還趾高氣昂的老家伙現在這一副憋屈不敢言的模樣，何校心頭簡(jiǎn)直笑開(kāi)了花。
眼角都帶著(zhù)一絲笑意，不由笑著(zhù)說(shuō)道：
“老錢(qián)啊，這人啊就是得認命，這命里有時(shí)終須有，你看這全省第一高中的牌子，我們學(xué)校都戴了十幾年了，甩都甩不掉?！?br>
說(shuō)著(zhù)不由瞥了眼錢(qián)戰，只見(jiàn)對方臉色陰沉得如同烏云一般，但何校卻當沒(méi)看見(jiàn)，繼續說(shuō)道：
“你看你們瀚華，這次的作品還有那女娃還是很不錯的嗎？那件作品，放在往年妥妥的冠軍??！電磁光束，嘖嘖嘖好東西??！
才高三就能研究出這樣的好東西，想必你在她身上費了不少功夫吧？”
說(shuō)著(zhù)何校瞥了眼錢(qián)戰，后者臉色一片灰暗，可何校卻毫不在意，依舊自顧自的說(shuō)道：
“但強扭的瓜不甜，不像我們京華，都不用怎么指導，學(xué)生自己就能領(lǐng)悟。沒(méi)辦法，京華的學(xué)術(shù)環(huán)境太濃厚了?！?br>
“你說(shuō)是吧，老錢(qián)?！?br>
說(shuō)著(zhù)不由搖搖頭，然后惋惜的說(shuō)道：
“不過(guò)你們瀚華也不賴(lài)，這女娃，還是很不錯的?！?br>
聽(tīng)到這家伙的嘲諷，錢(qián)戰臉色青一陣白一陣，眼中的怒意幾乎噴薄而出，要是眼神能殺死人的話(huà)，此刻他恨不得把這個(gè)老家伙千刀萬(wàn)剮！
周?chē)娙艘?jiàn)著(zhù)何校這裝的模樣，全都搖搖頭。
接著(zhù)又有些同情的看向錢(qián)戰，被如此嘲諷那感覺(jué)肯定不好受！
偏偏后者又是個(gè)要強的人，看著(zhù)劇烈起伏的胸膛與顫抖的胡須，眾人全都嘆口氣。
此刻操場(chǎng)上，評審團的諸位全都圍著(zhù)這臺火箭，爭相欣賞。
時(shí)不時(shí)的贊嘆，聽(tīng)的王金明心頭那是極為受用。
雖然這些話(huà)都是夸蘇浩的，但蘇浩是誰(shuí)？
那可是他的學(xué)生，這說(shuō)學(xué)生牛，不就是變相的在說(shuō)他教的好嗎？
想到自己教學(xué)十幾年，現在終于出了一個(gè)妖孽級別的人物，那心里別提多舒坦了。
不過(guò)那小子也真是沉得住氣，這么大的事情，愣是現在才和他說(shuō)。
要不是自己叫他，估計還得瞞著(zhù)他。
雖然謙虛是好的，但過(guò)度的謙虛就是一枚毒藥，這樣會(huì )錯過(guò)很多機會(huì )，想著(zhù)不由點(diǎn)點(diǎn)頭。
接著(zhù)心頭打定主意，看來(lái)待會(huì )要去給蘇浩說(shuō)道說(shuō)道。
只見(jiàn)王金明瞇著(zhù)雙眼，得意的走進(jìn)人群，剛一進(jìn)入就聽(tīng)到眾人的驚嘆：
“這上面的電路貌似真的可以運行？”
“不會(huì )吧，這不是模型嗎？現在模型已經(jīng)需要連火箭內部系統都還原了嗎？”
“不知道啊，可這架火箭模型看上去就跟真的一樣，不信你看這噴口，就這一塊，你看，跟別的部件明顯不同?！?br>
“這上面有高溫灼燒的痕跡，這些花紋就是高溫中產(chǎn)生的，貌似是測試時(shí)產(chǎn)生的！”
聽(tīng)到這話(huà)，眾人眼中閃過(guò)一絲疑惑，難道這火箭是真的？
“不會(huì )吧，這火箭不是說(shuō)是模型嗎？”
“可是你看這噴嘴，還有這結構，都太真了吧！你要是能在全國找到這么一臺精細的模型，我就算你牛！”
“的確，你看哪家模型還設計了二次點(diǎn)火系統?！?br>
說(shuō)著(zhù)不由將一張設計圖紙打開(kāi)，然后指著(zhù)上面的電子系統示意圖，上面清晰的寫(xiě)了中控程序是怎么樣的。
看著(zhù)上面的程序代碼，眾人眼中全都閃過(guò)一絲驚異。
王金明聽(tīng)后眉頭不由一挑，不會(huì )吧，那小子不是說(shuō)只是做了一個(gè)火箭模型？
怎么內部操作系統也做了？
想著(zhù)不由湊過(guò)去一探究竟。
見(jiàn)到有外人往里面擠，這些評審團的人也是毫不客氣。
一個(gè)個(gè)圍攏在一起，顯然是不想讓外人來(lái)打擾他們。
王金明見(jiàn)后差點(diǎn)沒(méi)被氣笑了，自己可是蘇浩的老師，這孩子做模型時(shí)還問(wèn)了他那么多問(wèn)題，現在考察一下學(xué)生成果都不行嘛？
想著(zhù)不由繼續往里湊，一個(gè)中年評審團的成員見(jiàn)到王金明一直往里面擠，不由揮揮手，隨口說(shuō)道：
“這里正在進(jìn)行評審，無(wú)關(guān)人士自行離開(kāi)?！?br>
聽(tīng)到無(wú)關(guān)人士這幾個(gè)字時(shí)，王金明眉頭不由一挑，自己可是蘇浩的老師，什么無(wú)關(guān)人士！
接著(zhù)繼續往里探。
見(jiàn)到王金明陰魂不散，這名評審團成員也是急了，口音都給逼了出來(lái)。
“干啥子，沒(méi)看到這里在評審嗎？還鬧鬧鬧！”
王金明也是一愣，接著(zhù)挺起胸膛理智氣壯的說(shuō)道：
“我是這個(gè)作品制作人的老師！”
話(huà)音剛落，全場(chǎng)的目光全都齊刷刷的看向王金明，數十道帶著(zhù)探索的眼神如同白熾燈泡般徑直照向他。
瞬間王金明就有些后悔起來(lái)了，不過(guò)這么多年的教學(xué)經(jīng)驗也不是白當的。
對于自己的學(xué)識，他還是有點(diǎn)自信的，更何況這火箭模型制作的一些問(wèn)題還是他給解答的。
只見(jiàn)他輕咳一聲，然后悄聲說(shuō)道：
“這個(gè)作品是我指導的，制作者就是我的學(xué)生，我還給他提供過(guò)一些思路，可以說(shuō)這個(gè)作品，也有我的一份功勞?！?br>
聽(tīng)到王金明的話(huà)，眾人猶豫了一下，接著(zhù)立刻說(shuō)道：
“你說(shuō)你是他的老師，那么對于這臺火箭上的一些問(wèn)題你很了解咯？我們這有些問(wèn)題，不知道你能不能解答一下?！?br>
王金明想了想，雖然這火箭他沒(méi)有監督制造，但設計思路與一些細節方面的知識他還是挺了解的，畢竟蘇浩當初問(wèn)過(guò)他不少問(wèn)題。
想著(zhù)不由點(diǎn)點(diǎn)頭，然后伸出手說(shuō)道：
“解答談不上，只是交流，交流?！?br>
眾人點(diǎn)點(diǎn)頭，王金明說(shuō)這話(huà)在他們眼中基本是默認了自己對這架火箭的了解。
不一會(huì )，就有人站出來(lái)：
“王老師，我這邊有一個(gè)疑惑，你這學(xué)生做的是多級火箭，上面也都有爆炸螺栓，那到時(shí)分離時(shí)是采用爆炸螺栓爆炸分離還是包帶分離？”
“還有這架火箭如果要起飛采用的應該是什么燃料，因為我們看到這噴口有灼燒的痕跡，也就是說(shuō)制作者有過(guò)這方面的設想?！?br>
“如果要發(fā)射，那這火箭燃燒后的廢氣要如何處理？是加入自循環(huán)還是直接排出？”
說(shuō)完，評審團的各位專(zhuān)家學(xué)者全都看向他。
而王金明聽(tīng)完這些問(wèn)題后，整個(gè)人都愣在原地，腦子“嗡”的一聲炸開(kāi)，接著(zhù)額頭冷汗直冒。
自己回答蘇浩的問(wèn)題時(shí)哪有這些，什么自循環(huán)，蘇浩什么時(shí)候搞出過(guò)這些？
還有分離，難道不是爆炸螺栓嗎？
一瞬間他感覺(jué)自己如芒在背，臉色一片煞白。
“這……這……”
小說(shuō)《我只是水瓶演示，你火箭升天了？》試讀結束，繼續閱讀請看下面??！
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