小說(shuō)推薦《予星于源》中的主人公是主角埃倫娜埃倫娜，編寫(xiě)本書(shū)的大神叫做“水鈅夜”。更多精彩閱讀：等雨季的第一場(chǎng)雨過(guò)后，梅琳娜帶我們到了院子上的空地首先由她來(lái)演示星術(shù)，這次教我們的是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的星術(shù)——『水球術(shù)(WaterBall)』雖然需要的魔力不是很多，但是還是要記住星文“流水之力，匯于掌心——『水球術(shù)(WaterBall)』”一個(gè)清澈的水球在梅琳娜的手上聚集，隨即被發(fā)射出去，在空中劃過(guò)優(yōu)美的弧線(xiàn)只是給我的感覺(jué)是沒(méi)什么威力但是好處是很方便，不僅可以隨時(shí)取水，而且星文很短，...
予星于源 精彩章節免費試讀
等雨季的第一場(chǎng)雨過(guò)后，梅琳娜帶我們到了院子上的空地。
首先由她來(lái)演示星術(shù)，這次教我們的是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的星術(shù)——『水球術(shù)(Water Ball)』。
雖然需要的魔力不是很多，但是還是要記住星文。
“流水之力，匯于掌心?！核蛐g(shù)(Water Ball)』”
一個(gè)清澈的水球在梅琳娜的手上聚集，隨即被發(fā)射出去，在空中劃過(guò)優(yōu)美的弧線(xiàn)。
只是給我的感覺(jué)是沒(méi)什么威力。
但是好處是很方便，不僅可以隨時(shí)取水，而且星文很短，應該也用不到多少星能。
我把手抬到胸前，掌心向外，念誦星文。
“流水之力，匯于掌心?！核蛐g(shù)(Water Ball)』”
一個(gè)水球在我掌心緩慢生成，很順利的感覺(jué)。但是意外發(fā)生了，我感覺(jué)我的星能一直在流失，沒(méi)有停下來(lái)的跡象，水球也越來(lái)越大。我不知道怎么控制它停下來(lái)，我焦急的看向梅琳娜。她只是淡淡的說(shuō)：“你只要想象把它發(fā)射出去就好了?！?br>
當我有把它發(fā)射出去的想法的時(shí)候，它已經(jīng)在我掌心處消失了，只有艾倫尼爾和凱尼斯呆在原地。
我好像確實(shí)把它發(fā)射出去了，但是我也不確定。直到梅琳娜說(shuō)：“看來(lái)你的星能總量確實(shí)不少，不過(guò)對輸出星能的量掌控的不是很精準?！?br>
梅琳娜一針見(jiàn)血的指出我的缺點(diǎn)，我也承認了錯誤。后來(lái)直到下午我都在練習怎么把水球控制在一定大小。
順帶一提艾倫尼爾好像訓練的并不順利，因為他對星術(shù)可以用一竅不通來(lái)形容，他連最基本的凝聚水珠都做不到。但是凱尼斯卻一次就成功了，大小也很完美，我覺(jué)得我可以向他請教一番。
晚飯后我找到了凱尼斯，當時(shí)凱尼斯還在看關(guān)于星術(shù)的書(shū)，真是個(gè)刻苦的人。
我問(wèn)他：“凱尼斯哥哥，你是怎么把星能的輸出量控制的那么完美的？”
凱尼斯笑著(zhù)摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“其實(shí)在我的理解里，輸出星能就像開(kāi)關(guān)水龍頭，在需要輸出的時(shí)候把通道打開(kāi)，不需要輸出的時(shí)候就關(guān)閉就可以了?！?br>
說(shuō)實(shí)話(huà)他這個(gè)樣子真的像一個(gè)成熟的哥哥在安慰妹妹，但是不到四歲的他好像并沒(méi)有意識到自己說(shuō)的這段話(huà)和沒(méi)說(shuō)沒(méi)有什么區別。
“我感覺(jué)我還是不太懂，哥哥?！?br>
“沒(méi)關(guān)系啦，埃倫娜這么聰明，只要多練習就會(huì )明白什么意思了?！?br>
哎，跟這個(gè)年齡的人說(shuō)話(huà)好像說(shuō)不出來(lái)什么，還是明天問(wèn)梅琳娜吧。我心里這么想。
晚上的時(shí)候我還在想白天的練習，所以想著(zhù)想著(zhù)很快就睡著(zhù)了。
到了第二天，早飯過(guò)后我主動(dòng)找到梅琳娜要求她繼續監督我練習，梅琳娜有些意外，因為這個(gè)年齡的孩子這個(gè)時(shí)候應該在想著(zhù)怎么偷懶。
不過(guò)我不一樣，我已經(jīng)決定過(guò)要在“這一次”認真生活。
“要不要試著(zhù)慢點(diǎn)輸出星能？”
梅琳娜提出了一個(gè)非常有建設性的意見(jiàn)，但是很不幸的是其實(shí)昨天下午我已經(jīng)試過(guò)了。
于是我在想一個(gè)問(wèn)題，詠唱星文的目的到底是什么？
我很快找到了答案，詠唱星文是更高效的聚集星能。
如果想問(wèn)我怎么找到的這個(gè)答案。
其實(shí)午飯過(guò)后我在花園里面自己練習，梅琳娜和其他人在午休。
我用了“無(wú)詠唱”。
其實(shí)這個(gè)東西沒(méi)有想象的那么難學(xué)，所謂的星文只是為了讓星術(shù)的樣式更具象化，并且高效聚集星能。既然我的星能聚集速度過(guò)于高效，那么只要不詠唱星文就好了。
開(kāi)始有這個(gè)想法的時(shí)候我甚至還質(zhì)疑了一下自己，直到我真正嘗試了一次，我才明白這些道理，其實(shí)是其他人如果不詠唱星文就沒(méi)辦法專(zhuān)注的調用星能，才導致他們無(wú)法使用“無(wú)詠唱”。
而我不一樣，我磅礴的星能總量仿佛馬上要漫出水桶的水一樣，所以不需要專(zhuān)注力也能隨便調用，星文對我來(lái)說(shuō)反而是累贅，只要想象手里有個(gè)水球，它就會(huì )出現，真的是很方便。
而且“無(wú)詠唱”有一個(gè)無(wú)與倫比的優(yōu)點(diǎn)，就是可以連續擊發(fā)，這個(gè)真的很重要。
想象一下，如果你可以不需要詠唱星文就使用星術(shù)，然而對面需要，那對面釋放一次星術(shù)的時(shí)間你可以使用好幾個(gè)甚至幾十個(gè)星術(shù)，到時(shí)候星術(shù)師誰(shuí)更占優(yōu)勢想必無(wú)需多言。
但是相對的這樣做對星能的消耗量自然也是其他人的好幾倍，不過(guò)對我這種星能量充沛的人似乎沒(méi)什么問(wèn)題，所以我有一個(gè)假設，以往可以使用“無(wú)詠唱”的人是否和我一樣是星能充沛的人呢？不過(guò)這個(gè)問(wèn)題還有待考證。
當天下午我偷偷溜到梅琳娜的房間告訴她我學(xué)會(huì )了“無(wú)詠唱”，她不相信，于是我給她演示了一遍，并告訴了她我發(fā)現的可能性，她告訴我以后由我自己驗證。再然后晚上家里又沸騰了，凱文和莉莉絲差點(diǎn)高興的跳起來(lái)。
雨季結束前我就成為了下級星術(shù)師，而且是全能，和我的二哥凱尼斯三歲的時(shí)候一樣。因為我覺(jué)得星術(shù)這個(gè)東西太簡(jiǎn)單了，只要想象什么就會(huì )出現什么，但是現在只對我這樣而已。
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