《畢設(shè)六代戰(zhàn)機(jī)，鷹醬還敢來南海？》火爆上線啦！這本書耐看情感真摯，作者“勇敢的羊”的原創(chuàng)精品作，蘇白王偉主人公，精彩內(nèi)容選節(jié)：等等！這不是外星生物！這真的是軍方發(fā)明的新武器！臥槽！這種武器可以干什么？速度這么快，還能跳躍難道它可以適應(yīng)各種復(fù)雜的地形？聞言，丁一平深深吸了一口氣“來，把這個機(jī)械試驗(yàn)品，送到G556國道，交給那兒的邊防士兵那兒！實(shí)地演練實(shí)驗(yàn)”“是！”士兵看了看八足機(jī)器人，然后將箱子封了起來……....G556國道路途遙遠(yuǎn)，晴空萬里這是一個與大自然極其和諧的地方但卻不是天堂，而是地獄這兒有殺人犯，...
畢設(shè)六代戰(zhàn)機(jī)，鷹醬還敢來南海？ 精彩章節(jié)免費(fèi)試讀
“同學(xué)們，我相信你們應(yīng)該能從這臺試飛機(jī)感受到空氣動力學(xué)被用到極致所帶來的工業(yè)之美，如果你們想對空氣動力學(xué)有進(jìn)一步了解，有條件的，不妨做一下不同品類的車子，他們的外形設(shè)計(jì)上也采用了空氣動力學(xué)?！?br>
說完，白教授朝著同學(xué)們看去。
有人暗暗記住這個方法，有人則是暗暗點(diǎn)頭。
見此，白教授微微點(diǎn)頭，繼續(xù)道：“接下來我們淺談一下動力裝置吧，首先我想問問同學(xué)們你們認(rèn)為的動力裝置應(yīng)該是怎樣的？”
話落，一名同學(xué)舉手。
“白老師，我認(rèn)為的動力裝置，應(yīng)該具備以下幾個條件，動力大，穩(wěn)定性高！如果不能滿足這兩個條件，動力裝置也就失去了意義。”
白教授點(diǎn)了點(diǎn)頭：“說得對，還有沒有想舉手發(fā)言的？”
眾多同學(xué)沉默，他們對動力裝置了解不多，大致和那位同學(xué)差不多。
不過還是有一名學(xué)生怯生生舉手，白教授馬上笑道：“這位同學(xué)，大膽發(fā)言！”
似乎是得到白教授的鼓勵，學(xué)生有了勇氣：“我個人認(rèn)為有冷卻！”
聞言，白教授點(diǎn)了點(diǎn)頭：“沒錯，你說得很好，是有冷卻！你坐下吧！”
那名學(xué)生馬上笑了笑，心安的坐下來。
白教授再次一笑，繼續(xù)詢問眾人：“還有人知道嗎？”
這時更加沒有人回答了。
見無人回答，白教授笑了笑：“除了動力大，穩(wěn)定性高，冷卻強(qiáng)以外，那就是最大化的利用燃料！”
白教授在黑板上寫上“燃料”兩字。
同學(xué)們立馬做筆記。
白教授繼續(xù)道：“所以根據(jù)動力需要外力推進(jìn)這個原理，并且再根據(jù)這三個特性我們大致分為冷卻系、燃料供給系、潤滑系、點(diǎn)火系、起動系?！?br>
“冷卻系：主要是對燃料燃燒之后對裝置的冷卻，起到一個保護(hù)的作用?！?br>
“燃料供給系：主要是保證動力的持續(xù)輸出，起到一個續(xù)航的作用?！?br>
“潤滑系：主要是減少動力裝置之間的摩擦，起到一個減少能量損耗的作用?！?br>
“點(diǎn)火系：主要是起到一個引子作用?！?br>
“起動系：主要是增加壓力，起到一個能夠增大動力的作用?！?br>
“這五種系統(tǒng)相互配合就成了動力裝置！他們相輔相成，不可或缺?！?br>
“然后動力裝置的基本系統(tǒng)我們知道了，那么我請問大家，如果我要優(yōu)化動力裝置，主要朝那個系統(tǒng)優(yōu)化呢？”
聞言，就有一名同學(xué)舉手：“白老師，我家里買車的，我見過很多不同的發(fā)動機(jī)，大致也和您說得一樣，在我從小到大的經(jīng)歷里，我認(rèn)為主要優(yōu)化起動系，因?yàn)槠饎酉凳莿恿Φ年P(guān)鍵，如果他不夠強(qiáng)大，就算再好的冷卻系統(tǒng)，燃料供給系統(tǒng)等其他系統(tǒng)，也發(fā)揮不出應(yīng)有的效果。”
白教授點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“看來你沒白呆在車行里，你說得對，就是要優(yōu)化起動系！其他系統(tǒng)的強(qiáng)大都是為了最大動力而服務(wù)?！?br>
“這也是能夠保證我們機(jī)器能不能發(fā)揮作用的關(guān)鍵之處！”
說完，一名同學(xué)舉手詢問道：“白老師，那您的意思是這戰(zhàn)機(jī)的動力裝置和汽車的動力裝置一樣了？”
眾人投來好奇之色。
白教授搖了搖頭：“并不一樣，甚至兩者差別太大，比如冷卻系統(tǒng)里面，汽車的冷卻系統(tǒng)主要是通過冷卻液來對其冷卻，而戰(zhàn)機(jī)的冷卻是氣膜技術(shù)，也就是說利用空氣之間的溫差對零件進(jìn)行冷卻。不過我剛剛說得原理是一樣，都是不斷增強(qiáng)壓力，而讓動力越來越大，讓機(jī)器發(fā)揮應(yīng)有的作用?！?br>
聞言，同學(xué)們恍然。
其實(shí)他們也覺得不太可能。
不過，真是復(fù)雜??！
明明一樣的原理，卻能延伸出不同的工業(yè)種類。
而每個工業(yè)種類，不同之間的技術(shù)，就足以讓人學(xué)習(xí)一輩子！
見此，白教授頓了頓道：“這堂課就講到這兒了，我相信你們通過我的講解之后，應(yīng)該對戰(zhàn)機(jī)有一定的了解了，所以我讓你們做關(guān)于戰(zhàn)機(jī)的畢業(yè)論文，你們也知道，制空權(quán)，萬分重要，無論是守衛(wèi)戰(zhàn)，攻堅(jiān)戰(zhàn)，海上戰(zhàn)場，空軍都絕對不可或缺?！?br>
聞言，同學(xué)們躍躍欲試。
畢業(yè)論文，還擁有保研的機(jī)會，那他們自然全力以赴。
關(guān)于戰(zhàn)機(jī)的論文畢設(shè)。
嗯....
此時，一個皮一點(diǎn)的學(xué)生，站出來說道。
“老師，那如果我能把六代機(jī)做出來的話，能不能給我保個研？”
“哈？保研？”白教授哭笑不得的看著這個胖子說道：“我保你成國防大學(xué)教授，還是地位超然的那種，告訴你們，能把這論文做到優(yōu)秀，我自個兒的保研名額給你們。”
此時一陣哄笑，原本有些肅穆的課堂氛圍緩和了不少。
“畢設(shè)要我們做戰(zhàn)機(jī)設(shè)計(jì)....”
“能順利畢業(yè)就不錯了誒，這畢設(shè)還是有點(diǎn)難度的。”
不管怎么說。
關(guān)于戰(zhàn)機(jī)的畢設(shè)難度。
是相當(dāng)有的。
也不知從哪個點(diǎn)切入。
而此時，蘇白面色如常。
第六代玄鳥號戰(zhàn)機(jī)在他的腦子里盤旋，精美的模型科幻的不像是當(dāng)今世界發(fā)生的產(chǎn)物，反倒是未來某個時間段科技奇點(diǎn)大爆發(fā)的產(chǎn)物。
令人有無限的感嘆和遐想。
其中數(shù)據(jù)如下。
第六代玄鳥號戰(zhàn)機(jī)。
速度：16馬赫
……
就這簡單的三個數(shù)據(jù)，對鷹醬國是碾壓式！
如果做出來的話，將會震懵兔子國。
就在蘇白還在欣賞第六代玄鳥戰(zhàn)機(jī)之時。
坐在他旁邊的舍友李思航捅了捅蘇白：“老蘇，下課之后要不要和我一起吃飯？”
蘇白擁有第六代玄鳥戰(zhàn)機(jī)的模型數(shù)據(jù)還有制作方法，哪里還有心情吃飯。
淡淡道：“你先吃吧，我回去思考一下畢設(shè)怎么做?！?br>
李思航驚呆：“老蘇，你沒必要那么著急吧！”
話落，白教授的聲音傳來：“同學(xué)們我機(jī)會給你們了，就看你們能不能幫我住了！下課了?！?br>
聞言，蘇白看著白教授離去的背影，然后對李思航道：“你先吃吧，我回去準(zhǔn)備了?！?br>
說罷，蘇白離開教室。
看著蘇白離去的背影，李思航懵逼嘀咕。
“你以前不這樣的...”
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