古代言情《穿成幼崽，我靠滿(mǎn)級(jí)小孩系統(tǒng)爆紅》是作者“鍵道星辰”誠(chéng)意出品的一部燃情之作，林逸林云兩位主角之間虐戀情深的愛(ài)情故事值得細(xì)細(xì)品讀，主要講述的是：他也想起了，那世界級(jí)選手，榮譽(yù)大滿(mǎn)貫的球場(chǎng)精靈...也是足球場(chǎng)唯一的精靈小羅！在他巔峰時(shí)期，他的對(duì)手根本碰不到他的球！陳教練此刻也是如此...面對(duì)林逸這八歲小孩，他居然連球都碰不到！那令人絕望的盤(pán)帶！陳教練也終于明白了，那些被小羅過(guò)成背景板的職業(yè)球員的無(wú)奈感而此時(shí)的林逸腦海中也響起系統(tǒng)的聲音...足球進(jìn)五球任務(wù)完成！林逸也是放心了回過(guò)頭時(shí)，只見(jiàn)陳教練在原地愣神看著他...陳教練的直播間觀眾也...
其實(shí)也不是沒(méi)有那個(gè)可能...
陳教練進(jìn)到場(chǎng)中，看著在訓(xùn)練的其他人。
禮貌的和他們說(shuō)起，“小朋友們?！?br>
“能給我用一下球門(mén)么？”
“就一小會(huì)喲，等會(huì)請(qǐng)你們喝水！”
畢竟他們先來(lái)的，他們后來(lái)的總不能直接搶吧。
華夏喜歡足球的小朋友已經(jīng)很少了，再去磨滅他們的興趣，罪大惡極啊。
聽(tīng)到陳教練這么一說(shuō)，那些練球的小朋友也禮貌的讓到一旁。
陳教練帶著球和林逸進(jìn)到禁區(qū)。
“小逸，射門(mén)會(huì)不會(huì)？用不用我教一下？”
林逸聽(tīng)到陳教練又要教。
這也不錯(cuò)，隨即搖搖頭，“不會(huì)哦。”
陳教練聽(tīng)到林逸說(shuō)不會(huì)，也是微微一笑。
他也要找找場(chǎng)子。
那被林逸搶斷的一下，是在直播啊。
直播間的觀眾可都是見(jiàn)證者。
搞得他好沒(méi)有面子！
也該露一手漂亮的，讓林逸知道什么才是技術(shù)！
“好，我先教你一些基礎(chǔ)的。”
陳教練指向禁區(qū)罰球的位置。
“這是罰點(diǎn)球的固定位置?！?br>
“至于罰點(diǎn)球的規(guī)則，后面再跟你科普?！?br>
“在那個(gè)角落，則是角球?！?br>
“你信不信，我在那個(gè)位置可以直接射進(jìn)門(mén)得分么？”
陳教練再次指向足球場(chǎng)的角落處。
林逸聽(tīng)著陳教練的話(huà)，目光看向角落，那角落都不對(duì)準(zhǔn)門(mén)檻。
這要踢得進(jìn)？那也是要隊(duì)友的配合，或者...有實(shí)力踢出一個(gè)完美的弧線(xiàn)吧？
林逸淡然的搖搖頭，“不信。”
周?chē)鷦偵㈤_(kāi)讓場(chǎng)的其他小朋友，也搖搖頭。
“這太難了，沒(méi)人守門(mén)，我踢幾十次才進(jìn)去一次?！?br>
“這個(gè)確實(shí)難，貌似都沒(méi)有多少人在有守門(mén)員的情況下，射進(jìn)去過(guò)?！?br>
“這家伙吹牛，他肯定踢進(jìn)不去。”
“我也不相信他能踢進(jìn)去?！?br>
圍著在禁區(qū)外的其他小朋友也想在陳教練這里學(xué)到什么。
并沒(méi)有退場(chǎng)，而是在一旁看戲。
陳教練聽(tīng)著周?chē)∨笥哑鸷宓馁|(zhì)疑聲，嘴角微微上揚(yáng)。
這角球直接射門(mén)得分，在這綠茵場(chǎng)上，也是一種高難度的進(jìn)球方式，并不是一件容易的事。
大多數(shù)不會(huì)選擇直接射，都會(huì)選擇運(yùn)營(yíng)給在禁區(qū)的隊(duì)友，補(bǔ)射得分。
空門(mén)的話(huà)，他還是能有概率踢進(jìn)的。
陳教練直播間的老觀眾也在起哄。
“嘖嘖嘖，陳教練又要裝逼了！”
“退后！陳教練要開(kāi)始裝逼了！”
“陳教練，要真踢進(jìn)不去，你豈不是尷尬死了？”
“你這上來(lái)就教他踢角球？等會(huì)小孩哥一眼會(huì)咋辦...”
“那小孩哥真的可以封神了！”
“............”
陳教練看到直播間的觀眾說(shuō)林逸指不定一眼會(huì)踢角球...
陳教練并沒(méi)回答什么。
角球的難度，可以說(shuō)所有幼年時(shí)期的球王，都不敢說(shuō)一眼會(huì)。
哪怕空門(mén)，無(wú)人防守...
陳教練看著周?chē)男∨笥?，“那我就踢一腳。”
“借你們的大球用用。”
林逸的足球是小號(hào)的，不好控制。
但大球，他可是得心應(yīng)手。
沒(méi)人守球門(mén)，他還是有機(jī)會(huì)踢進(jìn)去的。
周?chē)磻虻男∨笥岩瞾G出自己的大號(hào)球給陳教練。
陳教練帶著球來(lái)到角球區(qū)。
“小逸，你說(shuō)我能不能進(jìn)？”
林逸看了看陳教練，搖搖頭，“不能?！?br>
而陳教練擺好球。
場(chǎng)邊的其他人也看著陳教練，想看看陳教練能不能進(jìn)。
陳教練也是看了一眼球門(mén)。
“看好了...”
他想看林逸，能不能在他腳法上學(xué)到什么。
陳教練調(diào)整好角度，一腳踢在足球上...
球飛出一道弧線(xiàn)，徑直進(jìn)入球門(mén)。
場(chǎng)中的眾人看到這漂亮的進(jìn)球，都不由得嘩然歡呼起來(lái)。
“哇??！”
“牛逼啊??！”
陳教練看向一旁的林逸，似乎找回了剛才被林逸斷球，砸的場(chǎng)子一般。
滿(mǎn)是笑容的看著林逸，“厲害吧？”
“想不想學(xué)？”
直播間的觀眾也如同周?chē)鷩^的群眾一般，炸開(kāi)鍋起來(lái)。
“哎喲臥槽，讓陳教練裝起來(lái)了！”
“陳教練是什么牌的塑料袋啊，這么能裝？”
“壞了，真讓他裝到了?！?br>
“在小孩哥這里找場(chǎng)子是吧，好好好?！?br>
“陳教練教他來(lái)個(gè)角球。”
“............”
林逸此時(shí)只覺(jué)得自己也能完成。
“想?！?br>
陳教練聽(tīng)到林逸想學(xué)，也是有些滿(mǎn)意。
頓時(shí)覺(jué)得自己很有用。
“那你先來(lái)踢一個(gè)角球，讓我看看你的腳法有沒(méi)有問(wèn)題?！?br>
陳教練把小球踢到角球點(diǎn)位。
想看看林逸的腳法有沒(méi)有缺陷什么的。
陳教練也讓開(kāi)位置。
而陳教練似乎是故意的一般，鼓起掌，大聲歡呼，給林逸加油打氣，也讓周?chē)鷩^的人看著林逸。
“大家看好了！”
“這個(gè)小朋友，他說(shuō)他的夢(mèng)想是要踢進(jìn)五個(gè)球！”
“現(xiàn)在他即將迎來(lái)他第一次自己射門(mén)，挑戰(zhàn)高難度的角球！”
“大家覺(jué)得他能射進(jìn)去么？”
陳教練的話(huà)落下...圍觀群眾的目光都看向角球位置的林逸。
眾人的目光都看向此時(shí)的林逸。
肉眼可判斷出小學(xué)生的年紀(jì)。
踢進(jìn)角球？第一次射門(mén)就踢角球？
而和林逸有著相同年級(jí)的小朋友也是搖搖頭。
他們接觸足球在幼兒園，射進(jìn)角球都少得可憐。
更何況，林逸這個(gè)第一次射門(mén)的。
連用哪發(fā)力踢足球哪個(gè)位置能變向都不知道，怎么可能踢進(jìn)角球。
陳教練微微一笑，似乎是故意的。
他想讓林逸感受一下，全場(chǎng)矚目的感覺(jué)。
那幾十雙眼睛盯著的感覺(jué)...
成為頂級(jí)球員，避免不了經(jīng)歷這些，也要擁有一顆大心臟，能支撐他在大賽場(chǎng)上不受外界的影響！
這樣才可以做到，在賽場(chǎng)上不受外界影響，不會(huì)在大賽上成軟腳蝦！
他經(jīng)歷過(guò)許多，也見(jiàn)到過(guò)很多天才，在訓(xùn)練時(shí)極其完美。
但到大賽場(chǎng)上，就因?yàn)橘悎?chǎng)發(fā)揮失利，觀眾席的噓聲，就影響到了心態(tài)...成為大賽軟腳蝦。
不驕不躁，平常心的心態(tài)，是支撐成為頂級(jí)球員的因素。
陳教練也想著...林逸的天賦卓絕，要真的一眼會(huì)，林逸會(huì)享受到和他剛才那樣全場(chǎng)為其歡呼，讓林逸能提前感受到那種進(jìn)球的喜悅，那種眾星捧月的感覺(jué)，指不定林逸會(huì)對(duì)足球興趣更盛一些...
讓林逸感受...足球的魅力！
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