粉藍(lán)色的繞指纏 免費(fèi)試讀 試讀章節(jié)

體育課也就四十分鐘，短暫的美好時(shí)光稍縱即逝。張裊裊記住了那個(gè)男孩，他羽毛球打得很好，他對潘西怡很溫柔。不過即使這樣，他們兩個(gè)還是像平行線一樣。學(xué)生那會兒有數(shù)不完的考試，班考，?？?，月考，統(tǒng)考······兩條平行線各行其路，直到有次老師要求數(shù)學(xué)和英語課代表去數(shù)試卷，他們才有了第一次為數(shù)不多的交流。

張裊裊看著手中的英語成績抱怨道：“哪里有這么低分的課代表，哎?！眲偤媚谴紊蛞莸臄?shù)學(xué)沒考好，他盯了好一會兒自己的試卷再看看張裊裊，說：“我這個(gè)數(shù)學(xué)課代表也沒考好數(shù)學(xué)啊，而且下次考好了就行。”

“是該好好學(xué)習(xí)了?！睆堁U裊撇了撇嘴嘆道。

兩個(gè)人數(shù)好試卷的時(shí)間差不多，所以他們一前一后的走出辦公室，抱著兩疊試卷，穿過走廊，走下樓梯，走向了教室。到了教室回到自己的位置上，之間沒再有一句話。

在晚飯過后，大家三三倆倆的進(jìn)來，有的在談?wù)撟罱缘墓希械娜嗽谡務(wù)撝螒?，也有人在認(rèn)真學(xué)習(xí)。張裊裊正在寫英語作文，突然前面停住了一個(gè)人，他有些羞澀的開口：“那個(gè)，能告訴我這篇續(xù)寫什么意思嗎？我看不懂?！?/p>

張裊裊看向沈逸，認(rèn)真的說出她的理解，末了她說：“我也不太確定，大致是這個(gè)意思，那你的數(shù)學(xué)可以給我看看嗎？我不會做?！?/p>

沈逸也很爽快的繞回自己的位置拿來了數(shù)學(xué)作業(yè)本還有他的上課筆記，他對裊裊說：“你先看，看不懂的可以問我?！?/p>

張裊裊慶幸自己的數(shù)學(xué)可能還有救，在寫完英語作文以后認(rèn)真鉆研起了數(shù)學(xué)，一埋頭就是兩節(jié)課，可是她還是不明白。在第二節(jié)課下課，潘西怡問她：“你今天怎么那么認(rèn)真做數(shù)學(xué)了？”她看到裊裊桌子上有兩本數(shù)學(xué)作業(yè)本，又問到“這是誰的答案？”

“沈逸的，開始好好學(xué)數(shù)學(xué)了，好吧！”張裊裊笑道，“但是，這玩意怎么這么難。”

潘西怡：“我說今天問他要答案他說給別人了，原來是給你了?！?/p>

張裊裊不好意思的嘿嘿笑，潘西怡又說：“那你好了嗎？我想校對一下，要么我用完給你?！?/p>

張裊裊看了看僅剩的一題，但也是她不會的一題，她抬頭問潘西怡：“你會嗎？這題。”說完指了指那道題目。潘西怡額了兩句發(fā)現(xiàn)自己講不出來什么，她拿起作業(yè)本去問了沈逸。張裊裊原本想一起但又不太好意思。潘西怡說：“我去問他，會了回你講。好吧！”張裊裊點(diǎn)了點(diǎn)頭。

張裊裊看著最后一題，想和它再做一次斗爭，但是還是先敗下陣來。她抬頭看了看沈逸和潘西怡那個(gè)方向，沈逸的位置上坐的是潘西怡，他站在一旁，身子微微彎曲，認(rèn)真的和潘西怡講著題。

秋天的晚上多多少少有些寒意，潘西怡將自己的手放在沈逸的臉上，然后感嘆道：“好暖和啊?！鄙蛞莸亩湮⑽⒎杭t，臉頰也在快速升溫，他向后退了退，把自己剛灌了熱水的杯子給了潘西怡。“你握這個(gè)吧，這個(gè)暖和?！比缓笙铝酥鹂土畋硎疽獙W(xué)習(xí)了。

潘西怡拿著作業(yè)本和杯子回到了位子上，轉(zhuǎn)身對著張裊裊，將兩手間的水杯微微舉起，似在炫耀般笑說：“看，好暖和??！”

“哇！羨慕死了好吧，我什么時(shí)候才有人給我遞水杯暖手啊?！?/p>

忙著羨慕，忘記了自己還有作業(yè)這事，等到上課鈴聲響了才收了收不知道飛到哪里的心。最后一節(jié)課了，看了看其他的作業(yè)，張裊裊放棄了對于數(shù)學(xué)的執(zhí)著。

回到寢室，唐鈺栩在給譚裴萍講數(shù)學(xué)最后一題，并吐槽道自己這題想了特別久最后還是問謝廷廖才有了想法。潘西怡突然說：“我原本想寫完校對的，但是我去找沈逸發(fā)現(xiàn)他的被裊裊借去了，結(jié)果她看了兩節(jié)課，最后一題還是沒動。我看沈逸的答案我也看不懂，就去問他，結(jié)果他有步算錯(cuò)了。也不知道后面的對不對，反正我寫到一半寫不下去了。”

張裊裊抬頭，問：“嗯？有錯(cuò)的嘛？”然后嘆了口氣，“算了算了，錯(cuò)就錯(cuò)吧，我盡力了。”

潘西怡說：“你不會可以問呀?！?/p>

張裊裊回她：“這個(gè)班我只認(rèn)識一部分的人，其余的我也不知道問誰，真羨慕你，你和沈逸關(guān)系好，不會問他就行?！?/p>

潘西怡哦了一聲，然后說：“因?yàn)橹拔覀円粋€(gè)班，我和他那個(gè)時(shí)候是前后桌，現(xiàn)在是斜前后桌，也挺巧的。他這個(gè)人挺好的，之前他坐我前面他會主動回頭給我他的零食。不會的題他也會認(rèn)真的講，而且你找他幫忙他都不會拒絕你。我媽和他媽也認(rèn)識，他對我也挺好的?！?/p>

“甜了的青梅配竹馬啊！我直接咳瘋了。”張裊裊一吃瓜就瘋了似的，“那你倆在一起了嗎？”

“沒有，我們不是情侶。現(xiàn)在只是比較的好的好朋友?！迸宋麾忉屨f。

“那你倆有對象嗎？”唐鈺栩問。

“沒有啊。而且你們不知道，他媽媽管他很嚴(yán)的，這個(gè)時(shí)間段是不可能讓他談戀愛的。他周末連手機(jī)什么的都是受管制的。”潘西怡說完看了看大家，然后扯開了話題。不過大家在中間嗅到了不一樣的味道，不管它對不對，但大家那個(gè)時(shí)候都有了那么一個(gè)認(rèn)知：潘西怡和沈逸關(guān)系不一般。

沒幾天，因?yàn)閷W(xué)校的要求座位必須是六排，而他們班剛好是七排。那天裊裊來的晚，看自己的位置已經(jīng)坐著別的人，于是她走到了譚裴萍后面暫時(shí)坐了下來，裊裊旁邊剛好是沈逸。原本打算等章老師來了換位子，結(jié)果這班主任太懶，就這么坐算了，微微調(diào)了幾個(gè)位置。就比如，把譚裴萍換到了沈逸前面，給張裊裊前面留了張空桌椅。

張裊裊看了看周圍這個(gè)極其陌生的環(huán)境，她對之前的生活充滿了懷念，她去辦公室找章老師：“章老師，能不能給我換回去？”

章老師：“為什么呀？給我一個(gè)給你換位置的理由。”

張裊裊：“老師，我在那里很不習(xí)慣，我比較喜歡之前那個(gè)位置。”

章老師：“原來是這樣，陌生的環(huán)境更能鍛煉一個(gè)人，而且這樣可以利于你學(xué)習(xí)。回去吧?！?/p>

張裊裊無話可說，有些低迷的回到教室，但是連著好幾天，她在那都感覺到了不適應(yīng)。但是再次提出的想法還是被章老駁回了。