網(wǎng)文大咖“阿黑不白”最新創(chuàng )作上線(xiàn)的小說(shuō)《我在六零年代當倒爺發(fā)家致富》,是質(zhì)量非常高的一部古代言情,李學(xué)文李學(xué)蘭是文里的關(guān)鍵人物,超爽情節主要講述的是:此情此景,讓李學(xué)文有些感觸要盡快把計劃落實(shí)才行!李學(xué)文暗自下定決心但是這個(gè)計劃還需要他回到學(xué)校才能有機會(huì )落實(shí)眼下,急也沒(méi)什么用想著(zhù),李學(xué)文又夾了一塊紅燒肉,也學(xué)著(zhù)家里人慢慢咀嚼紅燒肉混合著(zhù)汁水,別有一番滋味王梅做的紅燒肉不算多好吃,畢竟沒(méi)有什么大料,但是勝在肉質(zhì)本身,反而因為沒(méi)下多少大料的原因,肉香味更足一頓飯下來(lái),一家人吃的很是滿(mǎn)足裝紅燒肉的盤(pán)子最后被三弟舔了又舔,干凈得都不用洗...

第20章 閱讀精彩章節


夏新月這樣的好學(xué)生上他的課可從來(lái)沒(méi)有走神過(guò)!

更不會(huì )一邊走神一邊發(fā)笑!

老黃看著(zhù)夏新月低頭偷笑的樣子不由怒火中燒!

是誰(shuí)?

哪個(gè)小崽子敢讓他的班長(cháng)早戀?

老黃認為夏新月一定是在看情書(shū),才會(huì )這樣傻笑!

越想越氣,老黃怒氣沖沖的走向夏新月。

一把從她手上把那幾張紙奪了過(guò)來(lái)!

“小小年紀不學(xué)好!竟然還學(xué)其他人寫(xiě)這些東西?”

“這是你們這個(gè)年紀該干的事情嗎?!”

老黃突然的動(dòng)作把全班人嚇了一跳,首當其沖的夏新月更是心里惴惴。

“黃老師,我沒(méi)有~”

“哼!沒(méi)有?那你告訴我這是什——么??!”

老黃拿著(zhù)幾張紙快速瞄了一眼,差點(diǎn)破音。

臥槽!

他發(fā)現自己好像誤會(huì )了什么。

那根本不是什么情書(shū),好像是關(guān)于他昨天講課內容的筆記。

只不過(guò)和他以往見(jiàn)過(guò)的不太一樣而已。

更加簡(jiǎn)潔,更有邏輯,還融入了做筆記者個(gè)人的思考。

這樣的筆記更有效率!

“咳!夏新月同學(xué),老師是想提醒你,要講新知識點(diǎn)了,你低著(zhù)頭可能會(huì )錯過(guò)的?!?br>
老黃背著(zhù)手,神情自然的走回講臺,絲毫沒(méi)有誤會(huì )的尷尬。

班上其他同學(xué)本來(lái)還以為有瓜要吃,都準備洗耳恭聽(tīng)了。

結果就這?

不由心里暗罵老黃小題大做。

夏新月拍了拍胸口,剛才老黃的眼神真嚇到她了。

只是那幾張筆記被收走了,她感覺(jué)有些對不起李學(xué)文。

她剛才仔細看了一遍李學(xué)文的筆記,發(fā)現那樣子更加容易吸收知識。

比起她以前一字不落全記下來(lái)的笨方法要強數倍,她正為自己發(fā)現新的方法而高興。

卻忘了這是老黃的課。

被逮了個(gè)正著(zhù)!

老黃回到講臺,將幾頁(yè)筆記攤開(kāi),他本來(lái)以為這是夏新月的筆記。

但現在仔細一看,卻發(fā)現不是。

這些筆記的字體虬勁有力,筆走龍蛇,和夏新月的娟秀差別很大。

因為筆記記的就是他講的課,他很確定這些紙的主人就是他班上的學(xué)生。

老黃有些郁悶,他班上啥時(shí)候還有這么厲害的學(xué)生?

連他這個(gè)班主任都沒(méi)發(fā)現,真是藏得夠深的。

老黃越看越覺(jué)得這種記筆記的方式大有可為,能夠極大的鍛煉學(xué)生的邏輯思維。

按照這種模式堅持一段時(shí)間,學(xué)生對于知識的提煉能力會(huì )有很大提升。

于是,老黃輕咳一聲:

“咳!在繼續學(xué)習新知識點(diǎn)之前,我們大家先一起看看這位同學(xué)的筆記?!?br>
隨后老黃把幾張筆記分下去讓學(xué)生們傳閱。

坐在角落里的李學(xué)文心里咯噔一下,發(fā)現那幾張筆記有些眼熟。

隨后他翻了翻自己的單肩包和課本。

壞了!

李學(xué)文心中暗道不妙。

老黃這個(gè)人雖然非常兇,但也是出了名的負責。

如果讓他發(fā)現班上有好苗子,那真是恨不得緊緊盯著(zhù)那個(gè)學(xué)生學(xué)習啊。

就像夏新月,一有小動(dòng)作就被他發(fā)現了。

有個(gè)負責任的老師本來(lái)是好事,但是這卻讓李學(xué)文麻了。

他還準備請假回家自學(xué)呢!

現在要是被老黃盯上,就不好脫身了。

那他還怎么賺金幣?怎么讓一家人吃飽飯?

隨著(zhù)傳閱,班上的學(xué)生不時(shí)發(fā)出驚嘆。

每一聲驚嘆,都讓李學(xué)文心情沉重一分。

早知道他就隨便寫(xiě)寫(xiě)得了,非要搞什么康奈爾筆記法。

真該!

李學(xué)文在心里把自己罵了一遍。

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