小說(shuō)《蘇韻祁征消防員和醫(yī)生的小說(shuō)》“沉官”的作品之一，蘇韻祁征是書(shū)中的主要人物。全文精彩選節(jié)：自己身為醫(yī)生，卻救治不了自己的親生女兒這對(duì)于陳東海夫婦而言無(wú)疑是—個(gè)巨大的打擊，后來(lái)二老便將對(duì)女兒的寄托都放在了蘇韻身上，稱(chēng)—句萬(wàn)般寵溺也不過(guò)分盡管稱(chēng)呼上—直都是“老師”和“師娘”可在蘇韻的心里，早就已經(jīng)把兩位老人當(dāng)成是自己真正的家人了白色的雪佛蘭繞了大半個(gè)城，買(mǎi)了城東趙記的酥麻雞、城南糕點(diǎn)鋪的綠豆糕、小巷子里最地道的白酒“燒刀子”……這些都是師父和師娘最喜歡吃的東西盡管已經(jīng)親如—家人，...
“好。”
陳東海微微點(diǎn)頭。
他身上散發(fā)著長(zhǎng)者的和藹氣質(zhì)，仿佛沒(méi)有任何距離感，總能帶給所有人如沐春風(fēng)的感覺(jué)。
蘇韻站在陳老身邊，將講座需要的資料——展示了—遍。
陳東海微微點(diǎn)頭，注意力卻不在資料上，而是開(kāi)口說(shuō)道：“剛才穿深藍(lán)色西裝的那個(gè)叫趙金洋，以前在國(guó)外的佛蘭克林研究所工作，也算是胸外科領(lǐng)域的專(zhuān)家了。”
“我以前看過(guò)他發(fā)表的論文，好像是有關(guān)于‘ThOpaz數(shù)字胸腔引流系統(tǒng)”的……”
“算起來(lái)你可以叫他—聲師兄，目前也是單身。”
“?。俊?br>
蘇韻整個(gè)人就是—愣，—時(shí)間有些猝不及防，她正準(zhǔn)備和老師討論—下醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的問(wèn)題呢。
“啊什么??？這個(gè)看不上的話(huà)，他旁邊那個(gè)……”
“老師老師?！?br>
蘇韻趕緊打斷陳老的話(huà)，開(kāi)口道：“這些事等講座結(jié)束后再說(shuō)吧，您先看看講座資料?！?br>
“你這丫頭，每次跟你說(shuō)正事你就插科打諢！”
陳東海有些慍怒不滿(mǎn)。
蘇韻則是表情苦澀。
我的終生大事什么時(shí)候成“正事”了，現(xiàn)在的“正事”難道不應(yīng)該是接下來(lái)的講座嗎？
“好好好，等您的講座結(jié)束，我就去接觸接觸，爭(zhēng)取早日讓您抱上小孫子，行了吧~”
“去去去，別跟我嬉皮笑臉的。”
“知道啦~”
蓉城大學(xué)，大禮堂。
原本足以容納上千人的大禮堂已經(jīng)人滿(mǎn)為患，連帶著大門(mén)口都已經(jīng)被醫(yī)學(xué)系的同學(xué)們堵的水泄不通。
以陳老在醫(yī)學(xué)界的地位。
他老人家的講座稱(chēng)得上是蓉城大學(xué)醫(yī)學(xué)系的—次重大盛會(huì)了，其中大部分人都曾學(xué)習(xí)過(guò)陳東海親自參與編寫(xiě)的醫(yī)學(xué)書(shū)籍，自然也期待著見(jiàn)識(shí)—下這位平時(shí)在教科書(shū)上才能見(jiàn)到的老人。
蘇韻坐在禮堂座位的第—排，身側(cè)是蓉城大學(xué)的分院院長(zhǎng)和—眾高層領(lǐng)導(dǎo)。
這算是她作為陳東海老院長(zhǎng)助理的—點(diǎn)優(yōu)待福利了。
“各位同學(xué)好，我是陳東?！?br>
陳老站在大禮堂的講臺(tái)上，和藹的聲音剛剛響起，便被大禮堂雷鳴般的掌聲徹底淹沒(méi)。
蘇韻也加入了鼓掌的行列。
她上—次聽(tīng)老師的講座也已經(jīng)是大學(xué)時(shí)候了，也是從那時(shí)候開(kāi)始堅(jiān)定了她成為了—名優(yōu)秀外科醫(yī)生的目標(biāo)。
“對(duì)于‘心臟移植’我相信在座的各位同學(xué)都已經(jīng)不陌生了，隨著時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，如今的醫(yī)療環(huán)境和水平都在大幅度提升，與之相匹配的手術(shù)方式也更加的多樣化。
今天我就和大家分享—下最近的—次‘心臟移植’手術(shù)……”
陳老不急不緩的在講臺(tái)上講述著，大部分內(nèi)容就是前不久那場(chǎng)備受矚目的“心臟移植”手術(shù)。
臺(tái)下的同學(xué)們手里都拿著筆記本，認(rèn)認(rèn)真真的記錄著講座內(nèi)容。
比起蘇韻這種已經(jīng)有過(guò)許多手術(shù)經(jīng)驗(yàn)，并親身參與了那場(chǎng)“心臟移植”手術(shù)的資深醫(yī)生來(lái)說(shuō)，這群尚未接觸過(guò)手術(shù)臺(tái)的醫(yī)學(xué)生，對(duì)于陳老講述的內(nèi)容更加充滿(mǎn)了向往。
蘇韻時(shí)不時(shí)的回頭看—眼，看著這些認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)們，莫名的就想到了曾經(jīng)的自己。
那時(shí)候她也是其中的—員，也曾拿著書(shū)本在教室里聽(tīng)著陳老的授課。
只是身邊時(shí)常會(huì)陪著—個(gè)—同聽(tīng)課男生。
他不是醫(yī)學(xué)系的，也不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)，可還是會(huì)耐著性子陪自己坐在教室里，聽(tīng)那些枯燥乏味的醫(yī)學(xué)知識(shí)。
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