小說(shuō)《零零后直播反骨:這屆家長(zhǎng)真難帶》是知名作者“書劍長(zhǎng)安”的作品之一,內(nèi)容圍繞主角林哲江婉展開。全文精彩片段:“哇!徐爸真的太暖心了,這么晚了還在陪著孩子一起學(xué)習(xí)!”“徐爸真的是很負(fù)責(zé)的爸爸,不像我老公,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從來(lái)都不過(guò)問(wèn)”“我老公也是,還說(shuō)什么,學(xué)不學(xué)都沒(méi)關(guān)系,簡(jiǎn)直是要把我給氣死”“徐凱也很聽話,最后還是在做卷子”“徐凱這孩子真的很好!哪像林哲寫完作業(yè)就睡了,也不復(fù)習(xí),也不預(yù)習(xí)!”“林哲跟徐凱能比嗎?未來(lái)估計(jì)連張圓圓都不如!”“徐爸,向你學(xué)習(xí)!我也要讓我的兒子向徐凱學(xué)習(xí)!我們父子倆共同進(jìn)步!...

零零后直播反骨:這屆家長(zhǎng)真難帶 免費(fèi)試讀


此時(shí)的林哲不會(huì)知道,居然會(huì)有陌生女孩想要他的聯(lián)系方式。

更不會(huì)知道,他的一些言論雖然遭到許多人的抵制和批評(píng),但也在潛移默化地改變著一些人的認(rèn)知和看法。

林哲作為過(guò)來(lái)人,對(duì)爸媽的錯(cuò)誤行為能夠做出反應(yīng)。

但其他人就不一樣了,包括徐凱跟張圓圓。

此刻,他們正走向各自的深淵,而不自知。

“張圓圓!你的課堂作業(yè)怎么這么多題都是錯(cuò)的?”

“你上課是不是都在睡覺(jué)?”

“老子看到你這滿篇的錯(cuò)題,干得都沒(méi)想頭!”

越說(shuō),張爸就越來(lái)氣,他正拿著手機(jī)。

家長(zhǎng)群里,老師發(fā)來(lái)了課堂作業(yè),尤其是一些錯(cuò)得很多的學(xué)生,老師還會(huì)單獨(dú)拎出來(lái)。

結(jié)果張爸就看到了張圓圓的作業(yè)在班群里被輪番調(diào)侃。

“沒(méi)想到還有比我兒子錯(cuò)得更多的!”

“我去,這是哪個(gè)孩子的作業(yè),怎么全是叉叉!”

“不會(huì)是我兒子的吧?幸好不是,嚇?biāo)牢伊??!?br>
“好像又是張圓圓的,張爸估計(jì)要崩潰了吧?!?br>
.....

老師還專門對(duì)張爸進(jìn)行了點(diǎn)名,這讓本就有些氣憤的張爸更是覺(jué)得顏面掃地!

他直接一巴掌就扇在了張圓圓的腦袋上。

“這道題,老師說(shuō)了,是最簡(jiǎn)單的一道題,你居然也會(huì)做錯(cuò)?!!”

說(shuō)完,他繼續(xù)往下看,然后又是狠狠地揪起了張圓圓的耳朵。

那胖乎乎的耳朵馬上就變得紅熱起來(lái)。

“還有這道題,人家都能做對(duì)!你為什么做不對(duì)!”

話落,張爸又繼續(xù)往下看,緊接著又是一拳狠狠地敲在了他的腦袋上。

“這道題!之前不是還做過(guò)嗎?我都有印象!你居然又做錯(cuò)了!”

“你這個(gè)腦子里面裝的是什么?是豆腐渣嗎?還是漿糊?!”

“真的是!太讓我失望了!就你這樣,未來(lái)怎么可能會(huì)出息!”

“你一天到晚給我學(xué)的什么?看我今晚怎么收拾你!”

說(shuō)著,張爸直接就站起了身來(lái),抽出了腰間的皮帶!

張圓圓見(jiàn)狀,當(dāng)場(chǎng)嚇得就直接跪在了地上。

他哀求地喊道:“爸!不要打我!不要打我!”

“我知道錯(cuò)了!我以后一定用心好好學(xué)!我知道錯(cuò)了!求你不要打我!”

說(shuō)到最后,張圓圓直接就哇哇地哭了。

“哭!就知道哭!你看你有沒(méi)有個(gè)男人的樣子!”

“現(xiàn)在知道錯(cuò)了!已經(jīng)晚了!”

在張爸收拾張圓圓的時(shí)候,直播間里的彈幕也飄了起來(lái)。

“還是張爸做得好!成績(jī)不好!就是要好好收拾才行,不然他記不?。 ?br>
“棍棒之下出孝子,這并不是空話!”

“打在孩子身,痛在父母心吶!”

“希望張圓圓能夠吸取教訓(xùn),以后能將心思多放在學(xué)習(xí)上?!?br>
“我就喜歡張爸這種教育方式!現(xiàn)在的年輕人就是太舒服了!”

“我覺(jué)得林爸應(yīng)該學(xué)學(xué)張爸,林哲也就不會(huì)那么囂張了?!?br>
“可惜林哲看不到!”

演播廳里,江婉看到這一幕,無(wú)奈地?fù)u了搖頭。

可陳斌等人卻是顯得異常興奮,似乎極力推崇張爸的這種方式。

江婉實(shí)在有些看不下去了,“如果這樣就能讓他愛(ài)上學(xué)習(xí)的話,那是不是也太簡(jiǎn)單了一點(diǎn)?”

陳斌嗤笑,“這不是愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)的問(wèn)題,這是態(tài)度的問(wèn)題,教育的問(wèn)題?!?br>
“你看看張圓圓敢頂撞自己的父親嗎?”

“我覺(jué)得張爸的方式并沒(méi)有什么不妥,有的孩子你不讓他長(zhǎng)點(diǎn)記性,他只會(huì)變本加厲!”

另外一個(gè)名叫周金華的嘉賓也開口道:“對(duì)!陳老師的看法我一直都是支持的!”

“張圓圓這滿篇的錯(cuò)題,換做任何一個(gè)父母看了都會(huì)火冒三丈!”

“他就是沒(méi)有用心,沒(méi)有把父母的教誨放在心上,該打!”

“每一個(gè)父母都有教訓(xùn)自己孩子的權(quán)利!難道要看著他繼續(xù)這么錯(cuò)下去嗎?”

面對(duì)眾人的堅(jiān)決抵制,江婉只覺(jué)得可笑,心里也為張圓圓感到悲哀。

她直言道:“張爸以為這樣就能讓張圓圓的錯(cuò)題少一些嗎?那就太無(wú)知了!”

“張爸在面對(duì)這樣的情況,想的不是如何去從根本上解決問(wèn)題,反而會(huì)讓問(wèn)題越來(lái)越糟!”

“根據(jù)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙理論,過(guò)去的創(chuàng)傷經(jīng)歷可能導(dǎo)致PTSD的心理現(xiàn)象出現(xiàn),尤其是在孩子早期的個(gè)體情感發(fā)展階段?!?br>
“會(huì)讓其對(duì)他人產(chǎn)生恐懼、不信任和情感疏離,而可悲的是這些還是孩子為了保護(hù)自己免受進(jìn)一步傷害而產(chǎn)生的心理學(xué)現(xiàn)象!”

“這對(duì)孩子的認(rèn)知行為、社會(huì)學(xué)習(xí)、人脈交往都是毀滅性地打擊!”

聞言,陳斌冷笑一聲道:“我們小的時(shí)候,哪有這么多理論?”

“不一樣還是好好的?!要我看,現(xiàn)在的孩子就是沒(méi)用的一代!毀掉的一代!”

“打不得!罵不得!也說(shuō)不得!那還怎么教育?”

“如果再讓這種情況惡化下去,未來(lái)的孩子誰(shuí)會(huì)聽話?誰(shuí)會(huì)恪守孝道?”

“都說(shuō)養(yǎng)兒防老!以后,他們估計(jì)連自己都照顧不好!又拿什么來(lái)照顧父母!照顧孩子!”

......

另外一邊,徐凱剛剛寫完了所有的家庭作業(yè)。

徐媽就給他削好了一個(gè)蘋果,徐爸則是拿出了一套空白的試卷。

“媽!我現(xiàn)在不想吃蘋果,我有點(diǎn)累了?!?br>
“吃個(gè)蘋果放松一下,學(xué)累了是吧?快吃吧,都給你削好了?!?br>
徐凱耷拉著臉,接過(guò)了蘋果。

然后,徐爸將試卷放在了他的面前。

“邊吃先邊看看,哪些題是你會(huì)的,哪些題是你不會(huì)的?!?br>
徐凱看著一大張卷子,只覺(jué)得腦袋瓜子子嗡嗡的。

從一回家他就沒(méi)有停下來(lái)過(guò),一直奮戰(zhàn)到深夜。

沒(méi)想到,最后還有一張卷子等著他。

“爸爸,我能不能明天再做啊?!毙靹P哀求道,感覺(jué)啃蘋果的力氣都快沒(méi)有了。

誰(shuí)知徐爸立刻就嚴(yán)肅了起來(lái)。

“孩子,初二是關(guān)鍵?。 ?br>
“是你甩開其他同學(xué)的最佳時(shí)機(jī)。”

“現(xiàn)在不努力,更待何時(shí)啊!”

“你都不知道你現(xiàn)在有多幸福!我們那個(gè)時(shí)候是想學(xué)都沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)!”

“打起精神來(lái),你要知道,學(xué)習(xí)是你唯一的出路?!?br>
“學(xué)習(xí)不好!你以后干什么都要低人一等知道嗎?”

“乖!聽話!你不是一直都是爸媽的乖孩子嗎?”

“來(lái),爸爸陪著你,把這張卷子做了再睡好不好.....”

......

小說(shuō)《零零后直播反骨:這屆家長(zhǎng)真難帶》試讀結(jié)束,繼續(xù)閱讀請(qǐng)看下面!!

》》》繼續(xù)閱讀《《《

點(diǎn)擊閱讀全文

上一篇 1分鐘前
下一篇 1分鐘前