主角是梁文過黃花妹的小說推薦小說《閑官現(xiàn)管》,是近期深得讀者青睞的一篇小說推薦,作者“梁文過”所著,主要講述的是:今年分到落鳳中學(xué)的有四個(gè),除了梁文過是師范畢業(yè),其他的都是江州師專,從學(xué)歷上明顯就比他高了一個(gè)層次。這讓梁文過內(nèi)心無形中感覺到一股壓力,雖然自己認(rèn)為教教初中,特別是語(yǔ)文還是足夠勝任的,可這只是自己的看法,并不代表其他教師也是這么看。也許路主任是感覺到了這種文憑方面的差距,在介紹新來的幾位教師時(shí),有意...

《閑官現(xiàn)管》精彩章節(jié)試讀子分第2章 試讀章節(jié)





八月二十八,梁文過準(zhǔn)時(shí)趕到學(xué)校開會(huì)。開會(huì)前,看到路主任,告訴他要有挑重?fù)?dān)的思想準(zhǔn)備,說他是落鳳中學(xué)出去的高材生,回到母校更是能大展身手,因此在行政會(huì),自己向新來的洛校長(zhǎng)大力推薦,洛校長(zhǎng)也有重用年輕人的想法。

梁文過是初生牛犢不怕虎,雖說內(nèi)心并不怎么喜歡教書,可既然選擇了這一行業(yè),自己也就只有盡力去做好,人活一張臉,不能讓人在背后對(duì)自己說三道四,因此聽到自己的老師親口對(duì)自己說,要有挑重?fù)?dān)的思想準(zhǔn)備,他不但沒有感到壓力,反而是有一種被重視的興奮,帶點(diǎn)激動(dòng)的語(yǔ)氣說,謝謝老師,我一定會(huì)盡自己最大的努力做好。

路主任也很樂意看到他這種狀態(tài),拍拍他的肩頭進(jìn)了會(huì)議室。今年分到落鳳中學(xué)的有四個(gè),除了梁文過是師范畢業(yè),其他的都是江州師專,從學(xué)歷上明顯就比他高了一個(gè)層次。這讓梁文過內(nèi)心無形中感覺到一股壓力,雖然自己認(rèn)為教教初中,特別是語(yǔ)文還是足夠勝任的,可這只是自己的看法,并不代表其他教師也是這么看。

也許路主任是感覺到了這種文憑方面的差距,在介紹新來的幾位教師時(shí),有意提到了梁文過在學(xué)校擔(dān)任百草文學(xué)社社長(zhǎng),以及多次在江州日?qǐng)?bào)發(fā)表文章的事情,說這樣的老師擔(dān)任初三語(yǔ)文應(yīng)該沒有任何問題。

后來跟領(lǐng)導(dǎo)接觸多了,梁文過清楚了為什么路主任要在全校老師會(huì)上說那番話。三位師專畢業(yè)的都沒有帶初三班主任,他之所以師范畢業(yè)就能夠帶初三畢業(yè)班,固然是路主任在行政會(huì)提議,也是洛校長(zhǎng)看到他的簡(jiǎn)歷,見他有這么高的文學(xué)水平,才同意的。新來的洛校長(zhǎng)是少壯派,年紀(jì)才三十出頭,相比此次退休回家的老校長(zhǎng)治校風(fēng)格絕然不同,有心以落鳳中學(xué)為舞臺(tái)做出一番事業(yè),大力發(fā)掘年輕人的潛力,很自然成了少壯派校長(zhǎng)的選擇。

落鳳鎮(zhèn)在南湖屬于不大不小的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),人口有四五萬(wàn),全鎮(zhèn)只有這么一所中學(xué),多年來,學(xué)校的成績(jī)一直是不溫不火的處于全縣下游地位,好在杠竹篼的時(shí)候極少,差不多年年徘徊在全縣三十多所農(nóng)村中學(xué)的后三位之外,有了這種成績(jī),老校長(zhǎng)也就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)干了十幾年,到今年才退居二線。

落鳳中學(xué)成績(jī)是不大理想,只是相比臨鄉(xiāng),北湖鎮(zhèn)跟鳳尾鄉(xiāng),他們似乎比落鳳還要差強(qiáng)人意,如此一來,落鳳中學(xué)招生范圍內(nèi)的生源流動(dòng)倒也不多,只有少數(shù)家境富裕的跑到縣城中學(xué)讀書,大部分還是心甘情愿的留在了本鎮(zhèn),為家鄉(xiāng)的教育大業(yè)做貢獻(xiàn),落鳳中學(xué)也就是年年都是差不多生員數(shù),一千一二百左右。

梁文過在這里讀書的時(shí)候,初三有五個(gè)畢業(yè)班,今年仍然是這么多,初二七個(gè),初一九個(gè),用部分老師的話說,學(xué)校教育是呈金字塔發(fā)展,越往上越是精英教育。農(nóng)村生源限于家庭條件,是逐步減少,像梁文過,就是因?yàn)榧彝サ脑?,勉?qiáng)讀完了初中,不然,跟很多學(xué)生一樣初中沒畢業(yè)就出外打工了,特別是女生,要不是家庭條件許可,能讀完初中的不多,就是這樣,還是多謝了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的東風(fēng),不然,初中畢業(yè)班幾乎要變成和尚班。

洛校長(zhǎng)年輕就是年輕,在大會(huì)上明確表示,落鳳中學(xué)的現(xiàn)狀務(wù)必要改變,不能老是落在其他農(nóng)村兄弟學(xué)校的尾巴后,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線,只有搞好了教學(xué),我們才有可能改變學(xué)校的自身?xiàng)l件,才能帶來諸多方面的良性循環(huán)。

圍繞這一主題,洛校長(zhǎng)公布了學(xué)校的困境,生均數(shù)不足,生源是逐年下降,所有這些都必須要引起我們?nèi)w老師的重視。一所學(xué)校沒有足夠的生源,光靠國(guó)家下?lián)芄潭ǖ哪切┕べY,別說老師們的積極性無法調(diào)動(dòng),就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想辦事也縮手縮腳,而要想擁有足夠的生源,沒有別的辦法,只有一條,那就是走優(yōu)質(zhì)辦學(xué)的道路,我們?cè)院昧宋嗤?,自然就?huì)有鳳凰飛過來。

為了充分調(diào)動(dòng)老師們招生工作的積極性,洛校長(zhǎng)宣布,從這學(xué)期開始,凡是老師個(gè)人招生過來的生員,按人頭計(jì)算,每生獎(jiǎng)勵(lì)十塊錢。這里面的生員自然是指非本校招生范圍內(nèi),說白了,就是要求所有的老師八仙過海各顯神通,通過各自的七大姑八大姨,左鄰右舍的關(guān)系,把臨鄉(xiāng)的生源拉過來。別看只有每生獎(jiǎng)勵(lì)十塊錢,對(duì)老師們的積極性調(diào)動(dòng)還是非常有效。畢竟十塊錢還是能夠做很多用處,像梁文過剛剛畢業(yè)的人,一個(gè)月也就那么兩三百,要是能夠招生一二十個(gè),一個(gè)月工資輕飄飄到手,要是說得動(dòng)聽些,還是照顧七親八戚的,這種好事誰(shuí)都想做。

初三設(shè)立了兩個(gè)重點(diǎn)班。梁文過帶的三(5)班是普通班,五門主課,班主任語(yǔ)文老師是他,英語(yǔ)老師也是今年畢業(yè)的陰老師,物理、化學(xué)老師據(jù)說也是近年分來的老師,只有數(shù)學(xué)戶老師是老教師,他更是熟悉得很。戶老師大名靜澤,據(jù)說是知青留下來,同學(xué)們私下里都稱呼凈胡扯,沒別的,人家大名起的好,當(dāng)然也是指戶老師上課就跟胡扯一樣,一口普通話不是普通話地方話不是地方話,講得同學(xué)們迷迷糊糊。只要是戶老夫子來了,同學(xué)們都驚呼,凈胡扯來了,養(yǎng)精蓄力進(jìn)行時(shí)。梁文過作為落鳳中學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)的苗子,自是沒有這等機(jī)會(huì)聆聽?wèi)衾戏蜃拥慕陶d,沒想作為同行頭一次進(jìn)行了精誠(chéng)合作。

散會(huì)后,大家都知道了自己所帶班級(jí)。認(rèn)識(shí)梁文過的一些老師經(jīng)過他跟前,微微站了會(huì),笑容滿面的說,小梁是員虎將啊,一回母校,就擔(dān)當(dāng)重任。也有的老師比如當(dāng)年帶他畢業(yè)班的語(yǔ)文洛老師就很厚道,安慰他說,文過,你是我教過最有悟性的學(xué)生,這回,教書不同于讀書,可事不同理同,也是需要悟性的,用心干好。

梁文過剛開始聽說帶初三畢業(yè)班,內(nèi)心還是非常興奮的,雖然他是落鳳中學(xué)畢業(yè)的高材生,可是畢竟是師范畢業(yè),跟人家?guī)煂5南啾让菜七€要差一截,何況一來就帶班主任,謀算著這樣把利煙放在自己班上,不怕小妮子學(xué)不好,一雙眼睛盯著她,可一散會(huì),竟然接二連三聽到這種話,任是誰(shuí)心底也明白,這三(5)班估計(jì)不是善茬子,路老師說要給自己重任,怕不是假話,隱隱有種不妙的預(yù)感,壓在心底,存了打聽底細(xì)的心思。

有這一想法,梁文過一邊跟熟識(shí)的洛老師噓寒問暖,等人走得差不多,落在后邊,他就細(xì)細(xì)問老師,說這個(gè)三(5)到底是個(gè)什么底子,為什么老師你們都要這么說呢。洛老師估計(jì)他也會(huì)打聽這方面的情況,笑笑說,初三分班,本來都是重新分班,除下兩個(gè)重點(diǎn)班,其他三個(gè)普通班其實(shí)都沒多大分別,只是名單一分出來,接班的盧老師見班里基本集中了初二年級(jí)幾個(gè)搗蛋的學(xué)生,內(nèi)心就不想帶,這才推辭了,說是上了年紀(jì)沒這精力再帶畢業(yè)班。

具體的事情洛老師也不是很清楚,只是叮囑他,其實(shí)教書能夠真正用心,學(xué)生還是會(huì)領(lǐng)情的,不會(huì)跟著你搗亂。梁文過謝過洛老師的指點(diǎn),細(xì)思一下,還是找到了老師路主任。路主任作為教導(dǎo)主任,主管學(xué)校教學(xué)工作,開學(xué)的千條萬(wàn)緒還是很繁忙的,見是昔日的好學(xué)生來找,心里明白是怎么回事,就招呼他坐下,笑吟吟的等著他開口。

梁文過到底年輕,雖然感覺事情是有些棘手,可是老師既然把這種任務(wù)交給自己,是相信自己,這世界上從來只有怕事才來事,還沒聽說過不做事怕事的,而且自己一個(gè)年輕人是沒有任何理由討價(jià)還價(jià)的,只有靜下心來把事情努力做好是本分,口氣一轉(zhuǎn),就說是想到老師跟前來坐坐,想聽聽老師的言傳身教。

路老師聽了這句話,心底微微贊許,臉上笑容也就更加真切了,語(yǔ)氣熱忱的說,文過,你是從我手里走出去的三好學(xué)生,當(dāng)年要不是你的家庭條件是那樣,也不會(huì)今日到這里來跟老師做同事,不過么,三百六十行行行出狀元,這世上的路都是人走出來的,重要的是你要踏踏實(shí)實(shí)走好腳下的每一步路。你今天邁出的就是人生道路上的第一步,走好了它,也許是你人生中的寶貴財(cái)富。

在老師面前當(dāng)然不能說自己不喜歡教書的這種話,面前的人不光是昔日的班主任,更主要的,人家是擔(dān)任重要職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)一般都不會(huì)喜歡手下人發(fā)這種那種的牢騷,不是師范的賽老師,師范本就不是追求教學(xué)成績(jī),學(xué)生大都認(rèn)認(rèn)真真混到畢業(yè),而且賽老師是一介普通老師又是老鄉(xiāng),說話隨便沒關(guān)系,自己說不喜歡教書就不喜歡,他也不會(huì)教育自己務(wù)必要喜歡。

梁文過心里清楚這點(diǎn)區(qū)別,對(duì)路老師說的這番話就有了另一種理解,走好腳下路,這是人生當(dāng)中無比緊要的,這道理似乎誰(shuí)都能夠理解,只是有的人理解歸于理解,怎么做好就存在天差地別,好在梁文過是洛老師所說的屬于那種具有高度悟性的學(xué)生,心領(lǐng)神會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)頭,說,老師說的是,學(xué)生是剛走上社會(huì),什么都不懂,而且又帶畢業(yè)班,這心里還是有些壓力,我想看看班級(jí)學(xué)生情況,包括他們以前的學(xué)習(xí)成績(jī)等,也好做到心里有數(shù)。

這要求不過分,作為一個(gè)初次接手的班主任,加緊接觸了解自己的學(xué)生,這是每一位積極上進(jìn)的老師所應(yīng)該做到的。路老師就很贊賞的說,這沒問題,教導(dǎo)處有這些底細(xì),我這就給你找出來,嗯,到底是初生牛犢不怕虎,你有這種干勁,我看,再大的困難也難不住你。