古代言情《農夫怎么了？農夫也能戰勝神明》，由網(wǎng)絡(luò )作家“彼岸咸魚(yú)”所著(zhù)，男女主角分別是許巖高陽(yáng)，純凈無(wú)彈窗版故事內容，跟隨小編一起來(lái)閱讀吧！詳情介紹：許巖直接進(jìn)入狼洞，隊友們頓時(shí)心中一涼雖然他們見(jiàn)識了樹(shù)界降臨的強大，普通巨狼毫無(wú)還手之力，但精英級災獸和普通災獸完全沒(méi)有可比性它可是擁有一定霸體能力的啊只要脫困一瞬間，小隊全員都要被秒殺小隊幾人根本不敢跟著(zhù)許巖進(jìn)入但就在這時(shí)，幾只巨狼從遠處叼著(zhù)獵物返回藍洞嚇得隊員們趕緊跟了進(jìn)去，此時(shí)他們才意識到，若許巖不在身邊，他們必死無(wú)疑整個(gè)副本，唯一安全的地方，就只有許巖的身邊至于許巖究竟能不能...
心理輔導員將許巖四人帶到了心理輔導室，給每人都倒了一杯水，讓四人坐在沙發(fā)上。
雖然她現在也不明白為什么孩子們能活著(zhù)走出地獄級副本，但她能明白，他們必定是從鬼門(mén)關(guān)前走了一遭。
所以無(wú)論幾個(gè)孩子會(huì )說(shuō)什么胡話(huà)，她都可以理解。
她現在只想找到副本中遇到的那個(gè)最大的精神刺激點(diǎn)，這樣才能盡快幫助孩子們走出心理陰霾，盡快恢復心理健康。
“同學(xué)們，都不要緊張，叫你們來(lái)我這只是例行規定，走個(gè)流程而已?！?br>
“畢竟，全生活類(lèi)職業(yè)小隊進(jìn)入5級地獄級副本，還在里邊待了兩天，這種事情，在八中歷史上也沒(méi)有出現過(guò)?！?br>
“你們誰(shuí)能先跟我說(shuō)說(shuō)，這次野狼巢穴之行，對你們而言，印象最深刻的，意義最重大的事情是什么？或者是反思和感悟，什么都可以，我想聽(tīng)聽(tīng)?！?br>
“就當是朋友之間聊天，我這里沒(méi)那么多規矩和講究?！?br>
見(jiàn)沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，心理輔導員看向許巖，
“許巖，你是小隊的隊長(cháng)，就你先說(shuō)吧?！?br>
許巖想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭道，“我覺(jué)得，這次我們之所以能順利通關(guān)5級地獄副本，其實(shí)還是運氣的成分大一些，如果換成另外4個(gè)簡(jiǎn)單副本，就憑我們幾個(gè)，還未必能安然無(wú)恙的走出來(lái)?！?br>
許巖說(shuō)完，心理輔導員頓時(shí)愣住。
關(guān)于孩子們誤以為他們通關(guān)了副本這一點(diǎn)，她之前就有聽(tīng)到過(guò)，這一點(diǎn)常識錯亂暫且先不說(shuō)。
5級副本能全身而退，其他幾個(gè)簡(jiǎn)單的副本就未必能全身而退？
許巖不僅是常識錯亂，現在居然還出現邏輯錯亂了嗎？
這心理問(wèn)題可就嚴重了。
就在這時(shí)，高陽(yáng)點(diǎn)頭道：
“的確如此，如果不是面對地獄級巨狼，我們還真的未必能活著(zhù)出來(lái)?！?br>
白?。骸瓣犻L(cháng)你謙虛了，我覺(jué)得以你的能力，另外4個(gè)簡(jiǎn)單副本雖然通關(guān)有些難度，但若想活著(zhù)出來(lái)，我們幾個(gè)還是可以做到的?！?br>
周禾：“那是在昨天，如果是現在的話(huà)，另外4個(gè)簡(jiǎn)單副本，我們沒(méi)準都有能力通關(guān)?！?br>
孩子們發(fā)表完各自的看法，心理輔導員頓感壓力巨大，
在孩子們看來(lái)，最困難的5級副本反而是最簡(jiǎn)單的？
很明顯，不僅是許巖，4個(gè)孩子的心理都出現了不同程度的相同認知障礙，這問(wèn)題可就嚴重了。
心理輔導員繼續詢(xún)問(wèn)道：
“你們誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這次走出副本的關(guān)鍵所在嗎？”
此時(shí)所有隊友都看向了許巖。
而許巖也謙虛的說(shuō)道。
“通關(guān)副本的關(guān)鍵所在，是高陽(yáng)?！?br>
“若沒(méi)有他一直給我喂飯，我們不可能通關(guān)野狼巢穴?！?br>
許巖說(shuō)完，高陽(yáng)心中頓時(shí)一暖，他沒(méi)想到許巖居然這么重視自己。
而高陽(yáng)也搖著(zhù)頭說(shuō)道：
“是因為許巖，若不是因為許巖的種植技，我們才進(jìn)副本，就已經(jīng)死了?！?br>
而許巖也補充道：
“還有，白丁和周禾也是關(guān)鍵?！?br>
“如果沒(méi)有他們兩個(gè)，我們沒(méi)有可能挨過(guò)寒夜?！?br>
聞言，白丁和周禾都是一愣。
所有孩子也都開(kāi)始相互夸耀起對方的作用。
……
聽(tīng)著(zhù)孩子們的相互吹捧，心理輔導員是一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)懂，她從事心理輔導工作這么多年，還是第一次遇到這么復雜和混亂的情況。
但她還是把孩子們說(shuō)的都記錄了下來(lái)。
看著(zhù)記錄，心理輔導員會(huì )心一笑。
這些內容扯淡歸扯淡，但他們編的故事，還挺有趣。
“好了，大致情況我已經(jīng)了解了?！?br>
“你們在這等一下，喝喝茶水，一會(huì )就可以回家了?！?br>
心理輔導員說(shuō)完，打電話(huà)咨詢(xún)了一番副本科技公司劉總工，又咨詢(xún)了黃校長(cháng)之后，得出了一致結論。
這次副本意外提前崩潰，同時(shí)對四個(gè)孩子的腦回路都產(chǎn)生了巨大關(guān)聯(lián)影響。
……
心理輔導員走出了輔導室。
此時(shí)4位家長(cháng)正在外邊焦急等待。
她將四份報告交到了家長(cháng)們手中，
“我這邊的結論已經(jīng)出來(lái)了?！?br>
“看來(lái)這次副本崩潰，對孩子們的腦回路產(chǎn)生了巨大影響?！?br>
“具體診斷結果，你們私下看報告就行，但要注意，這份診斷結果，千萬(wàn)不能讓孩子們看到，以免產(chǎn)生更加嚴重的心理問(wèn)題?！?br>
家長(cháng)們接過(guò)診斷結果，看完之后，當場(chǎng)崩潰。
常識錯亂，邏輯混亂，言語(yǔ)中摻雜著(zhù)的謊言也并非謊言，而是嚴重的認知障礙。
所有家長(cháng)都慌了。
“醫生，這個(gè)認知障礙，看起來(lái)很?chē)乐匕??！?br>
“這么嚴重的心理問(wèn)題還有救嗎？”
心理輔導員安慰道：
“你們也不用太擔心，這些癥狀和戰后心理創(chuàng )傷很像，都是有解的，只是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的康復過(guò)程，急不得?！?br>
“我這里會(huì )安排幾個(gè)康復療程，到時(shí)候會(huì )給通知?！?br>
“還有一定要切記，這段時(shí)間，孩子們說(shuō)什么是什么，請各位家長(cháng)控制好情緒，務(wù)必假裝一切正常?！?br>
“只有這樣才有希望恢復孩子們的精神錯亂?！?br>
“謝謝醫生?！?br>
“謝謝醫生，我們的孩子全靠你了?！?br>
“行了，你們先帶著(zhù)孩子們回去好好休息。剩下的，我們會(huì )想辦法?！?br>
小說(shuō)《農夫怎么了？農夫也能戰勝神明》試讀結束，繼續閱讀請看下面!!