死對(duì)頭同桌竟是隱藏的滿(mǎn)級(jí)仔（陳姝周敘）全文免費(fèi)閱讀無(wú)彈窗大結(jié)局_(死對(duì)頭同桌竟是隱藏的滿(mǎn)級(jí)仔免費(fèi)閱讀全文大結(jié)局)最新章節(jié)列表_筆趣閣（死對(duì)頭同桌竟是隱藏的滿(mǎn)級(jí)仔）
現(xiàn)代言情《死對(duì)頭同桌竟是隱藏的滿(mǎn)級(jí)仔》，講述主角陳姝周敘的愛(ài)恨糾葛，作者“玉文清”傾心編著中，本站閱讀體驗(yàn)極佳，劇情簡(jiǎn)介：當(dāng)全班同學(xué)以為對(duì)話到此為止的時(shí)候，周敘吊兒郎當(dāng)說(shuō)了一句：“剛睡著了，怎么聽(tīng)？”張曉華深吸一口氣，停頓了幾秒：“出去”“既然不學(xué)就別裝模作樣了，把手里的東西放回來(lái)吧”周敘回頭放下手里的試卷和筆，靠著墻站著外面終于盼到下課，張曉華叫走周敘“敘哥這次可是兇多吉少了”三人面面相覷，一時(shí)竟不知道該說(shuō)些什么陳姝覺(jué)得周敘不一樣了，感覺(jué)突然變得像刺頭一樣，之前雖然賤兮兮的但那也只是點(diǎn)到為止，這次竟然硬...
看過(guò)很多現(xiàn)代言情小說(shuō)，但在這里還是要提一下《死對(duì)頭同桌竟是隱藏的滿(mǎn)級(jí)仔》，這是“玉文清”寫(xiě)的，人物陳姝周敘身上充滿(mǎn)魅力，叫人喜歡，小說(shuō)精彩內(nèi)容概括：陳姝看著周敘：裝什么裝啊，還搞目中無(wú)人那一套！抬起手碰了碰他，語(yǔ)氣平平道：“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)有人叫你啊?！敝軘⒎畔碌种^的那只手，看向陳李瑜語(yǔ)氣冰冷的說(shuō)道：“聽(tīng)見(jiàn)了。”陳姝：“……”hhhh你給我橫什么?。。堈\(chéng)看著兩人中間好似燃起了一簇看不見(jiàn)的火焰，出聲說(shuō)道：“你小子幾年不見(jiàn)怎么越來(lái)越狂了。”周敘這才抬頭...
陳姝隱去坐在故事中的主角把溜進(jìn)來(lái)的過(guò)程給前面兩個(gè)人講了一遍，畢竟還不熟，公然講別人八卦更何況本人還坐在旁邊，肯定任何人都不會(huì)說(shuō)明主人公是他的。
張誠(chéng)主動(dòng)朝旁邊悶頭不吭的周敘喊了一聲：“嘿！哥們！”
周敘好似沒(méi)有聽(tīng)到一樣，姿勢(shì)動(dòng)也不動(dòng)。
陳姝轉(zhuǎn)頭看向他，從剛剛抵著頭翻試卷的造型變化成現(xiàn)在抵著頭拿筆看試卷的造型。
張誠(chéng)以為周敘沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，想要再叫第二聲。
陳姝看著周敘：裝什么裝啊，還搞目中無(wú)人那一套！抬起手碰了碰他，語(yǔ)氣平平道：“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)有人叫你啊?！?br>
周敘放下抵著頭的那只手，看向陳李瑜語(yǔ)氣冰冷的說(shuō)道：“聽(tīng)見(jiàn)了?！?br>
陳姝：“……”hhhh你給我橫什么?。?！
張誠(chéng)看著兩人中間好似燃起了一簇看不見(jiàn)的火焰，出聲說(shuō)道：“你小子幾年不見(jiàn)怎么越來(lái)越狂了。”
周敘這才抬頭看向張誠(chéng)：“怎么說(shuō)話呢？”
葉蘭難以置信的說(shuō)道：“原來(lái)你們倆認(rèn)識(shí)啊?！?br>
聞言，張誠(chéng)挑眉一笑，說(shuō)道：“這是我初中時(shí)候的大哥，全靠他罩著我?！?br>
大哥？那不是成天亂跑的小混混才會(huì)認(rèn)的大哥？
張誠(chéng)為什么說(shuō)周敘是他的大哥呢，原因是因?yàn)槌醵臅r(shí)候張誠(chéng)不知道為什么被兩個(gè)小混混堵了，正巧周敘心情不錯(cuò)，就來(lái)了一個(gè)路見(jiàn)不平拔刀相助從小混混手中救了他，自此以后張誠(chéng)就開(kāi)始單方面認(rèn)周敘做大哥。
到現(xiàn)在張誠(chéng)每每想起那件事都百思不得其解，為什么他們要堵我呢？最終張誠(chéng)選擇相信了一個(gè)理由：小混混老大頭頭兒的女朋友看上他了。
當(dāng)然，這個(gè)理由只是張誠(chéng)自己認(rèn)為的，無(wú)從考證。
葉蘭不理解的問(wèn)道：“這就變大哥了？”
張誠(chéng)睨了葉蘭一眼，不屑的說(shuō)道：“男人間的情義，你懂個(gè)屁。”說(shuō)完把身子扭過(guò)去坐正。
截止到現(xiàn)在，周敘在陳姝心目中的形象就是：裝，狂。除了這兩個(gè)字，她實(shí)在是想不出來(lái)其他可以用來(lái)形容他的詞語(yǔ)。
下課鈴響起，陳姝悠然地從書(shū)包里拿出路上買(mǎi)的但還沒(méi)來(lái)得及吃的早飯，一口飯團(tuán)一口水。
葉蘭從外面接水回來(lái)，告訴陳姝說(shuō)有人找，抬頭看往門(mén)外看原來(lái)是隔壁班的課代表。
兩人說(shuō)完，陳姝著急忙慌的跑到座位上拿起葉蘭的英語(yǔ)卷子就開(kāi)始抄，嘴里還說(shuō)著：“你們?cè)趺床桓嬖V我一聲英語(yǔ)卷子還要交啊？”
葉蘭微微吃驚，說(shuō)道：“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)要收?。课铱茨悴皇者€以為你要跟英語(yǔ)老師抗衡呢！”
陳姝突然想起什么，扯著嗓子說(shuō)道：“組長(zhǎng)收一下你們組的英語(yǔ)卷子，我馬上去收。”
繞著全班收齊卷子，陳姝看著周珣桌上大片空白的卷子犯了難，到底是收還是不收，再三考慮下陳姝把空著的選擇題給他寫(xiě)上，空著的作文實(shí)在是無(wú)能為力，然后把他的試卷夾到中間給老師交了過(guò)去。
/ / / / /
出辦公室剛走兩步，外出歸來(lái)的張曉華叫住了她：“陳姝，來(lái)，先別走?！?br>
張曉華從辦公桌的柜子里拿出兩套校服遞給陳姝，說(shuō)道：“把這兩套校服給周敘吧，剛來(lái)還給他發(fā)校服呢?！?br>
陳姝應(yīng)了一聲好：“老師沒(méi)什么事的話，那先走了?！?br>
“嗯。”思忖片刻又叫住了她，問(wèn)：“跟周敘相處起來(lái)怎么樣啊，調(diào)到我們班的時(shí)候主任說(shuō)過(guò)他有點(diǎn)…頑皮，他要是不好相處的話告訴老師一聲，我跟主任說(shuō)說(shuō)再給他換一個(gè)班?！?br>
陳姝心中暗想：確實(shí)不太好相處，今天差點(diǎn)吵起來(lái)。您這不會(huì)是想借著我的手把他踢出去吧？我可不想當(dāng)這個(gè)槍。
看著陳姝抱著校服走出辦公室，張曉華從抽屜里拿出新打的座次表，想著給她這個(gè)不敢出聲的課代表?yè)Q一個(gè)好一點(diǎn)的位置。
等姝抱著校服走回教室的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)自己座位上坐著一個(gè)不認(rèn)識(shí)的女生，手里拿著她的筆不知道在寫(xiě)些什么，還和旁邊另外一個(gè)陌生的女孩說(shuō)說(shuō)笑笑交流著什么。
陳姝徑直走到自己座位旁邊，用手敲了敲桌子，說(shuō)道：“同學(xué)，這是我的位置?！?br>
占著陳姝位置的女生起身說(shuō)了句不好意思就拉著旁邊隨行的小姐妹疾步走出教室。
坐到座位上姝發(fā)現(xiàn)剛剛那個(gè)女生用的不僅是她的筆撕的居然還是她的紙。不過(guò)，倒是有點(diǎn)意外收獲，那張紙上寫(xiě)著“你好帥哥，自從那次見(jiàn)你一面后，你在我腦海中的畫(huà)面就揮之不去，讓我日夜難眠，如果你單身的話”
陳姝真是一萬(wàn)個(gè)后悔把人家攆走，要不然她就能看到完整版的小紙條了。
周敘和張誠(chéng)拿著籃球從外面回來(lái)，外面?zhèn)鱽?lái)聲音還約著下次再一起打球。
你小子可以啊，男女通吃。
待周敘坐下，陳姝把校服給他，還特別沒(méi)事找事的連帶著小紙條一起遞給了他。
周敘接過(guò)校服，語(yǔ)氣依舊冷淡：“謝了?！?br>
過(guò)了一會(huì)周敘扔過(guò)去一個(gè)折起來(lái)的紙條。
陳姝不明所以，帶著疑惑打開(kāi)，還是剛剛那張沒(méi)寫(xiě)完的小紙條，不過(guò)現(xiàn)在上面多了兩個(gè)大字：不給。
紙條被團(tuán)成一個(gè)球扔進(jìn)后面的垃圾桶里，然后陳姝扭頭看著周敘說(shuō)道：“那是你的小迷妹寫(xiě)的，不是寫(xiě)的，你給錯(cuò)人了?！?br>
周敘“哦”了一聲，不再看她。
陳姝強(qiáng)壓心中怒火，好聲好氣又說(shuō)道：“老師要收那張卷子，我給你交上去了?！?br>
回復(fù)她的又是一個(gè)“哦”。
下節(jié)課是化學(xué)課，老師站在講臺(tái)上發(fā)現(xiàn)怒視著周敘的陳姝，對(duì)著座次表說(shuō)道：“陳姝，門(mén)外的風(fēng)景還行吧？”
聽(tīng)到老師叫出陳姝的名字，周敘挑了下眉，嘴角上揚(yáng)，說(shuō)道：“老師，我同桌說(shuō)外面景色確實(shí)還行。”
陳姝下意識(shí)反駁，脫口而出：“老師，我剛沒(méi)說(shuō)話。”
不過(guò)同學(xué)們聽(tīng)到周敘的回答都下意識(shí)抬頭往外面看去，有一說(shuō)一，南城一中的校園綠化確實(shí)不錯(cuò)，道路兩旁種著的是香樟樹(shù)，兩棟教學(xué)樓之間有一個(gè)小花園，觀賞起來(lái)確實(shí)是還挺漂亮的。
化學(xué)老師“……”
第2章 不給 試讀章節(jié)
陳姝隱去坐在故事中的主角把溜進(jìn)來(lái)的過(guò)程給前面兩個(gè)人講了一遍，畢竟還不熟，公然講別人八卦更何況本人還坐在旁邊，肯定任何人都不會(huì)說(shuō)明主人公是他的。
張誠(chéng)主動(dòng)朝旁邊悶頭不吭的周敘喊了一聲：“嘿！哥們！”
周敘好似沒(méi)有聽(tīng)到一樣，姿勢(shì)動(dòng)也不動(dòng)。
陳姝轉(zhuǎn)頭看向他，從剛剛抵著頭翻試卷的造型變化成現(xiàn)在抵著頭拿筆看試卷的造型。
張誠(chéng)以為周敘沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，想要再叫第二聲。
陳姝看著周敘：裝什么裝啊，還搞目中無(wú)人那一套！抬起手碰了碰他，語(yǔ)氣平平道：“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)有人叫你啊?！?br>
周敘放下抵著頭的那只手，看向陳李瑜語(yǔ)氣冰冷的說(shuō)道：“聽(tīng)見(jiàn)了?！?br>
陳姝：“……”hhhh你給我橫什么?。?！
張誠(chéng)看著兩人中間好似燃起了一簇看不見(jiàn)的火焰，出聲說(shuō)道：“你小子幾年不見(jiàn)怎么越來(lái)越狂了。”
周敘這才抬頭看向張誠(chéng)：“怎么說(shuō)話呢？”
葉蘭難以置信的說(shuō)道：“原來(lái)你們倆認(rèn)識(shí)啊?！?br>
聞言，張誠(chéng)挑眉一笑，說(shuō)道：“這是我初中時(shí)候的大哥，全靠他罩著我?！?br>
大哥？那不是成天亂跑的小混混才會(huì)認(rèn)的大哥？
張誠(chéng)為什么說(shuō)周敘是他的大哥呢，原因是因?yàn)槌醵臅r(shí)候張誠(chéng)不知道為什么被兩個(gè)小混混堵了，正巧周敘心情不錯(cuò)，就來(lái)了一個(gè)路見(jiàn)不平拔刀相助從小混混手中救了他，自此以后張誠(chéng)就開(kāi)始單方面認(rèn)周敘做大哥。
到現(xiàn)在張誠(chéng)每每想起那件事都百思不得其解，為什么他們要堵我呢？最終張誠(chéng)選擇相信了一個(gè)理由：小混混老大頭頭兒的女朋友看上他了。
當(dāng)然，這個(gè)理由只是張誠(chéng)自己認(rèn)為的，無(wú)從考證。
葉蘭不理解的問(wèn)道：“這就變大哥了？”
張誠(chéng)睨了葉蘭一眼，不屑的說(shuō)道：“男人間的情義，你懂個(gè)屁。”說(shuō)完把身子扭過(guò)去坐正。
截止到現(xiàn)在，周敘在陳姝心目中的形象就是：裝，狂。除了這兩個(gè)字，她實(shí)在是想不出來(lái)其他可以用來(lái)形容他的詞語(yǔ)。
下課鈴響起，陳姝悠然地從書(shū)包里拿出路上買(mǎi)的但還沒(méi)來(lái)得及吃的早飯，一口飯團(tuán)一口水。
葉蘭從外面接水回來(lái)，告訴陳姝說(shuō)有人找，抬頭看往門(mén)外看原來(lái)是隔壁班的課代表。
兩人說(shuō)完，陳姝著急忙慌的跑到座位上拿起葉蘭的英語(yǔ)卷子就開(kāi)始抄，嘴里還說(shuō)著：“你們?cè)趺床桓嬖V我一聲英語(yǔ)卷子還要交啊？”
葉蘭微微吃驚，說(shuō)道：“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)要收?。课铱茨悴皇者€以為你要跟英語(yǔ)老師抗衡呢！”
陳姝突然想起什么，扯著嗓子說(shuō)道：“組長(zhǎng)收一下你們組的英語(yǔ)卷子，我馬上去收。”
繞著全班收齊卷子，陳姝看著周珣桌上大片空白的卷子犯了難，到底是收還是不收，再三考慮下陳姝把空著的選擇題給他寫(xiě)上，空著的作文實(shí)在是無(wú)能為力，然后把他的試卷夾到中間給老師交了過(guò)去。
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出辦公室剛走兩步，外出歸來(lái)的張曉華叫住了她：“陳姝，來(lái)，先別走?！?br>
張曉華從辦公桌的柜子里拿出兩套校服遞給陳姝，說(shuō)道：“把這兩套校服給周敘吧，剛來(lái)還給他發(fā)校服呢?！?br>
陳姝應(yīng)了一聲好：“老師沒(méi)什么事的話，那先走了?！?br>
“嗯。”思忖片刻又叫住了她，問(wèn)：“跟周敘相處起來(lái)怎么樣啊，調(diào)到我們班的時(shí)候主任說(shuō)過(guò)他有點(diǎn)…頑皮，他要是不好相處的話告訴老師一聲，我跟主任說(shuō)說(shuō)再給他換一個(gè)班?！?br>
陳姝心中暗想：確實(shí)不太好相處，今天差點(diǎn)吵起來(lái)。您這不會(huì)是想借著我的手把他踢出去吧？我可不想當(dāng)這個(gè)槍。
看著陳姝抱著校服走出辦公室，張曉華從抽屜里拿出新打的座次表，想著給她這個(gè)不敢出聲的課代表?yè)Q一個(gè)好一點(diǎn)的位置。
等姝抱著校服走回教室的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)自己座位上坐著一個(gè)不認(rèn)識(shí)的女生，手里拿著她的筆不知道在寫(xiě)些什么，還和旁邊另外一個(gè)陌生的女孩說(shuō)說(shuō)笑笑交流著什么。
陳姝徑直走到自己座位旁邊，用手敲了敲桌子，說(shuō)道：“同學(xué)，這是我的位置?！?br>
占著陳姝位置的女生起身說(shuō)了句不好意思就拉著旁邊隨行的小姐妹疾步走出教室。
坐到座位上姝發(fā)現(xiàn)剛剛那個(gè)女生用的不僅是她的筆撕的居然還是她的紙。不過(guò)，倒是有點(diǎn)意外收獲，那張紙上寫(xiě)著“你好帥哥，自從那次見(jiàn)你一面后，你在我腦海中的畫(huà)面就揮之不去，讓我日夜難眠，如果你單身的話”
陳姝真是一萬(wàn)個(gè)后悔把人家攆走，要不然她就能看到完整版的小紙條了。
周敘和張誠(chéng)拿著籃球從外面回來(lái)，外面?zhèn)鱽?lái)聲音還約著下次再一起打球。
你小子可以啊，男女通吃。
待周敘坐下，陳姝把校服給他，還特別沒(méi)事找事的連帶著小紙條一起遞給了他。
周敘接過(guò)校服，語(yǔ)氣依舊冷淡：“謝了?！?br>
過(guò)了一會(huì)周敘扔過(guò)去一個(gè)折起來(lái)的紙條。
陳姝不明所以，帶著疑惑打開(kāi)，還是剛剛那張沒(méi)寫(xiě)完的小紙條，不過(guò)現(xiàn)在上面多了兩個(gè)大字：不給。
紙條被團(tuán)成一個(gè)球扔進(jìn)后面的垃圾桶里，然后陳姝扭頭看著周敘說(shuō)道：“那是你的小迷妹寫(xiě)的，不是寫(xiě)的，你給錯(cuò)人了?！?br>
周敘“哦”了一聲，不再看她。
陳姝強(qiáng)壓心中怒火，好聲好氣又說(shuō)道：“老師要收那張卷子，我給你交上去了?！?br>
回復(fù)她的又是一個(gè)“哦”。
下節(jié)課是化學(xué)課，老師站在講臺(tái)上發(fā)現(xiàn)怒視著周敘的陳姝，對(duì)著座次表說(shuō)道：“陳姝，門(mén)外的風(fēng)景還行吧？”
聽(tīng)到老師叫出陳姝的名字，周敘挑了下眉，嘴角上揚(yáng)，說(shuō)道：“老師，我同桌說(shuō)外面景色確實(shí)還行。”
陳姝下意識(shí)反駁，脫口而出：“老師，我剛沒(méi)說(shuō)話。”
不過(guò)同學(xué)們聽(tīng)到周敘的回答都下意識(shí)抬頭往外面看去，有一說(shuō)一，南城一中的校園綠化確實(shí)不錯(cuò)，道路兩旁種著的是香樟樹(shù)，兩棟教學(xué)樓之間有一個(gè)小花園，觀賞起來(lái)確實(shí)是還挺漂亮的。
化學(xué)老師“……”