重生之，我是男頂流的金主（唐囍囍囍淼）全文免費閱讀無(wú)彈窗大結局_（唐囍囍囍淼）重生之，我是男頂流的金主小說(shuō)最新章節列表_筆趣閣（重生之，我是男頂流的金主）
《重生之，我是男頂流的金主》是作者“囍囍淼”的代表作，書(shū)中內容圍繞主角唐囍囍囍淼展開(kāi)，其中精彩內容是：很快下午的時(shí)候測評成績(jì)就出來(lái)了，班主任總結了整體的學(xué)習質(zhì)量和指出個(gè)別學(xué)生差的離譜需要單獨叫家長(cháng)來(lái)溝通滿(mǎn)分只有唐囍一個(gè)，班主任表?yè)P了她她微笑的領(lǐng)會(huì )了自己的試卷開(kāi)始是有想過(guò)要不要改錯幾個(gè)選擇題，又想到既然活了兩世就不要太在意別人的眼光肆意的飛揚吧后面鄭倫拿著(zhù)自己的考卷上面大大的八十九分，讓他陷入了恍惚這時(shí)對唐囍的好奇遠遠大過(guò)了對這次成績(jì)的驚喜，放學(xué)時(shí)唐囍又遞過(guò)了那個(gè)筆記本他沒(méi)有說(shuō)什么直接接...
小說(shuō)《重生之，我是男頂流的金主》，是作者“囍囍淼”筆下的一部?小說(shuō)推薦，文中的主要角色有唐囍囍囍淼，小說(shuō)詳細內容介紹：”班主任抬了抬眼鏡開(kāi)了個(gè)話(huà)頭?！斑@次測試的題型比較基礎，我也是認真聽(tīng)老師們的講課下課及時(shí)鞏固，這點(diǎn)成績(jì)不算什么，我還得繼續努力?！卑嘀魅魏軡M(mǎn)意唐囍的回答和態(tài)度，老師嘛對學(xué)習好的學(xué)生還是先入為主的有印象分?！坝袀€(gè)事情我想問(wèn)你一下，有同學(xué)反映你和鄭倫同學(xué)走得很近，經(jīng)?；ハ鄠鬟f一些本子之類(lèi)的，有早戀的傾向...
轉眼到了周五，下午最后一節大掃除班主任讓同學(xué)捎話(huà)叫唐囍去她辦公室一趟。唐囍比較意外回想曾經(jīng)沒(méi)有過(guò)去老師辦公室的經(jīng)歷。剛進(jìn)去就看見(jiàn)班主任桌上擺著(zhù)她給鄭倫的筆記本，心里大概也知道怎么回事了。
“唐囍呀，這次摸底測試我聽(tīng)各科老師反映你的成績(jì)都非常棒?！卑嘀魅翁Я颂а坨R開(kāi)了個(gè)話(huà)頭。
“這次測試的題型比較基礎，我也是認真聽(tīng)老師們的講課下課及時(shí)鞏固，這點(diǎn)成績(jì)不算什么，我還得繼續努力?！?br>
班主任很滿(mǎn)意唐囍的回答和態(tài)度，老師嘛對學(xué)習好的學(xué)生還是先入為主的有印象分。
“有個(gè)事情我想問(wèn)你一下，有同學(xué)反映你和鄭倫同學(xué)走得很近，經(jīng)?；ハ鄠鬟f一些本子之類(lèi)的，有早戀的傾向。你是怎么看的？老師想聽(tīng)聽(tīng)你的心里話(huà)?！卑嘀魅喂首髡嬲\的詢(xún)問(wèn)。
“老師，首先我不存在和誰(shuí)走得近或者不近，我們大家都是一個(gè)班的學(xué)生。這是一個(gè)集體，大家應該一視同仁。再者老師您應該已經(jīng)看了本子里的內容了，都是學(xué)習的筆記。我覺(jué)得同學(xué)之間互相幫助，一起討論共同進(jìn)步。對我們大家的成績(jì)和咱們集體的總成績(jì)都是一個(gè)很好的提升，我原本就想向您建議咱們班里能不能開(kāi)展互助互學(xué)的活動(dòng)，畢竟大家學(xué)習氛圍都很良好。最后就是，老師我們還是青少年，來(lái)學(xué)校的目的是學(xué)習，學(xué)習的目的是為中華之崛起。大家的感情也如同戰友一般純潔，你的顧慮我明白。但是可以保證絕對不會(huì )?！?br>
唐囍說(shuō)完這些話(huà)，班主任大為震撼?？粗?zhù)她自信滿(mǎn)滿(mǎn)落落大方的神態(tài)差點(diǎn)就鼓掌了，立馬表示這個(gè)事情她知道了，后面班會(huì )會(huì )通知大家互相一帶一或者一帶多，多帶一形式學(xué)習起來(lái)。至于有些人她會(huì )看著(zhù)處理的，說(shuō)完遞給唐囍筆記本。
唐囍拿著(zhù)本子出了辦公室思索著(zhù)這個(gè)告密者會(huì )是誰(shuí)，剛才她說(shuō)的一番話(huà)確實(shí)也是真話(huà)。這一世要拼盡全力來(lái)學(xué)習，至于其他現在考慮也過(guò)于早了，還有十幾年的時(shí)間?，F在她可沒(méi)心思關(guān)注。
回到教室不一會(huì )，班主任就來(lái)召開(kāi)會(huì )議。唐囍扭頭突然發(fā)現同桌陳婉眼神里全是激動(dòng)的光芒，難道是她？等一下就知道了。接著(zhù)劇情并沒(méi)有按照陳婉想象中的進(jìn)行，班主任不但大力表?yè)P了唐囍，還通知了大家互學(xué)活動(dòng)的召開(kāi)和進(jìn)行。前座一些女生和男生都不停轉身對唐囍報之以贊許欽佩的眼光。只有同桌的陳婉這會(huì )眼神閃爍，低著(zhù)頭不知道在想著(zhù)什么。突然班主任叫到陳婉，陳婉一個(gè)哆嗦站了起來(lái)。班主任只是淡淡的讓她換了個(gè)座位，換到四組靠墻的倒數第三排。讓鄭倫和唐囍同桌，既然倆人都落落大方坐一起也能互學(xué)。更何況他倆的顏值坐一起看著(zhù)都賞心悅目，老師上課望著(zhù)也覺(jué)得心情好。班主任內心偷偷笑著(zhù)。
這個(gè)小插曲就這么結束了，涉及其中的幾個(gè)人都心知肚明。鄭倫在筆記本不見(jiàn)的時(shí)候就覺(jué)得不對，后面老師的反應他也猜到了發(fā)生了什么事情。行得正坐得端當然不怕，因禍得福和唐囍做同桌倒也是挺好的，他不由得覺(jué)得歡快。只有陳婉一人低著(zhù)頭憤恨，雙手在桌子下面扭成了麻花。
第4章 告密 試讀章節
轉眼到了周五，下午最后一節大掃除班主任讓同學(xué)捎話(huà)叫唐囍去她辦公室一趟。唐囍比較意外回想曾經(jīng)沒(méi)有過(guò)去老師辦公室的經(jīng)歷。剛進(jìn)去就看見(jiàn)班主任桌上擺著(zhù)她給鄭倫的筆記本，心里大概也知道怎么回事了。
“唐囍呀，這次摸底測試我聽(tīng)各科老師反映你的成績(jì)都非常棒?！卑嘀魅翁Я颂а坨R開(kāi)了個(gè)話(huà)頭。
“這次測試的題型比較基礎，我也是認真聽(tīng)老師們的講課下課及時(shí)鞏固，這點(diǎn)成績(jì)不算什么，我還得繼續努力?！?br>
班主任很滿(mǎn)意唐囍的回答和態(tài)度，老師嘛對學(xué)習好的學(xué)生還是先入為主的有印象分。
“有個(gè)事情我想問(wèn)你一下，有同學(xué)反映你和鄭倫同學(xué)走得很近，經(jīng)?；ハ鄠鬟f一些本子之類(lèi)的，有早戀的傾向。你是怎么看的？老師想聽(tīng)聽(tīng)你的心里話(huà)?！卑嘀魅喂首髡嬲\的詢(xún)問(wèn)。
“老師，首先我不存在和誰(shuí)走得近或者不近，我們大家都是一個(gè)班的學(xué)生。這是一個(gè)集體，大家應該一視同仁。再者老師您應該已經(jīng)看了本子里的內容了，都是學(xué)習的筆記。我覺(jué)得同學(xué)之間互相幫助，一起討論共同進(jìn)步。對我們大家的成績(jì)和咱們集體的總成績(jì)都是一個(gè)很好的提升，我原本就想向您建議咱們班里能不能開(kāi)展互助互學(xué)的活動(dòng)，畢竟大家學(xué)習氛圍都很良好。最后就是，老師我們還是青少年，來(lái)學(xué)校的目的是學(xué)習，學(xué)習的目的是為中華之崛起。大家的感情也如同戰友一般純潔，你的顧慮我明白。但是可以保證絕對不會(huì )?！?br>
唐囍說(shuō)完這些話(huà)，班主任大為震撼?？粗?zhù)她自信滿(mǎn)滿(mǎn)落落大方的神態(tài)差點(diǎn)就鼓掌了，立馬表示這個(gè)事情她知道了，后面班會(huì )會(huì )通知大家互相一帶一或者一帶多，多帶一形式學(xué)習起來(lái)。至于有些人她會(huì )看著(zhù)處理的，說(shuō)完遞給唐囍筆記本。
唐囍拿著(zhù)本子出了辦公室思索著(zhù)這個(gè)告密者會(huì )是誰(shuí)，剛才她說(shuō)的一番話(huà)確實(shí)也是真話(huà)。這一世要拼盡全力來(lái)學(xué)習，至于其他現在考慮也過(guò)于早了，還有十幾年的時(shí)間?，F在她可沒(méi)心思關(guān)注。
回到教室不一會(huì )，班主任就來(lái)召開(kāi)會(huì )議。唐囍扭頭突然發(fā)現同桌陳婉眼神里全是激動(dòng)的光芒，難道是她？等一下就知道了。接著(zhù)劇情并沒(méi)有按照陳婉想象中的進(jìn)行，班主任不但大力表?yè)P了唐囍，還通知了大家互學(xué)活動(dòng)的召開(kāi)和進(jìn)行。前座一些女生和男生都不停轉身對唐囍報之以贊許欽佩的眼光。只有同桌的陳婉這會(huì )眼神閃爍，低著(zhù)頭不知道在想著(zhù)什么。突然班主任叫到陳婉，陳婉一個(gè)哆嗦站了起來(lái)。班主任只是淡淡的讓她換了個(gè)座位，換到四組靠墻的倒數第三排。讓鄭倫和唐囍同桌，既然倆人都落落大方坐一起也能互學(xué)。更何況他倆的顏值坐一起看著(zhù)都賞心悅目，老師上課望著(zhù)也覺(jué)得心情好。班主任內心偷偷笑著(zhù)。
這個(gè)小插曲就這么結束了，涉及其中的幾個(gè)人都心知肚明。鄭倫在筆記本不見(jiàn)的時(shí)候就覺(jué)得不對，后面老師的反應他也猜到了發(fā)生了什么事情。行得正坐得端當然不怕，因禍得福和唐囍做同桌倒也是挺好的，他不由得覺(jué)得歡快。只有陳婉一人低著(zhù)頭憤恨，雙手在桌子下面扭成了麻花。