聽(tīng)到這話，陸煒直撓頭。
“也是哦，那該怎么辦呢？”
此時(shí)這間書(shū)房之中，只有陸煒和周楚兩人。
周楚很清楚，死讀書(shū)，硬讀書(shū)對(duì)陸煒這個(gè)年紀(jì)的小孩子而言，是最痛苦的。
要講出師表，就不能只講出師表。
還要講諸葛丞相的鞠躬盡瘁死而后已。
還要講諸葛丞相的挽狂瀾于既倒扶大廈之將傾。
還要講諸葛丞相的遺憾。
要講季漢的浪漫。
這些，才是這個(gè)年齡段的孩子喜歡聽(tīng)的。
只有了解了其中的故事，對(duì)諸葛丞相產(chǎn)生了崇拜之情。
出師表自然也就不用背了。
讀一遍就記住了。
原本這些應(yīng)該是楊夫子講的。
周楚相信，楊夫子雖然不會(huì)講的那么浪漫，那么英雄主義。
卻也會(huì)大致的講一遍。
現(xiàn)在之所以沒(méi)講。
不過(guò)是還沒(méi)有把陸煒當(dāng)成自己的弟子。
沒(méi)那個(gè)耐心罷了。
“少爺，前些天我讀了三國(guó)志，不如讓我先給你講一講這出師表背后的故事吧?！?br>周楚說(shuō)道。
“好啊，我最喜歡聽(tīng)故事了?！?br>陸煒畢竟是小孩心性。
和抄書(shū)相比，聽(tīng)故事顯然更受他喜歡。
周楚開(kāi)始講劉備三顧茅廬，白帝城托孤。
開(kāi)始講諸葛亮在劉備死后挽狂瀾于既倒扶大廈之將傾。
開(kāi)始講諸葛亮為了北伐，開(kāi)始不斷學(xué)習(xí)兵法，用兵的能力在五次北伐的過(guò)程中不斷增強(qiáng)。
講諸葛亮在第一次北伐之前，寫(xiě)了一篇出師表給劉禪。
講諸葛亮死后，劉禪講出師表上面提到的人都用完了，無(wú)人可用之后，又把這些人的后人都用了一遍，獨(dú)自堅(jiān)守季漢數(shù)十年。"