《第二次高考》岑淑慎岑淑慎全本免費在線(xiàn)閱讀_第二次高考全文閱讀
現代言情《第二次高考》是大神“韻三三”的代表作，岑淑慎岑淑慎是書(shū)中的主角。精彩章節概述：千障里，長(cháng)煙落日孤城閉。寥寥幾筆，邊塞特有的風(fēng)聲、馬嘯聲、羌笛聲和著(zhù)號角聲似乎從四面八方回響而來(lái)。連綿起伏的群山里，夕陽(yáng)西下，青煙升騰，只有一座孤零零的城，城門(mén)緊閉。難怪她以前的語(yǔ)文老師讓他們實(shí)在不會(huì )環(huán)境描寫(xiě)，就去剽竊古詩(shī)詞...
小說(shuō)：第二次高考
類(lèi)型：現代言情
作者：韻三三
角色：岑淑慎岑淑慎
韻三三的《第二次高考》小說(shuō)內容豐富。在這里提供精彩章節節選：岑淑慎一覺(jué)睡到自然醒，從父母家熟悉的房間醒來(lái)，就下意識去摸手機，手機呢？她一激靈爬起來(lái)，跑到書(shū)房、衛生間，都沒(méi)有廚房里，媽媽把頭發(fā)簡(jiǎn)單地束在腦后，圍著(zhù)紅色的小圍裙：“你還知道要起床啊……暑假也要念書(shū)的你曉得伐？你跑來(lái)跑去做哈？”暑假？她已經(jīng)有好幾年不過(guò)暑假了等等，岑淑慎愣愣地看著(zhù)眼前的媽媽?zhuān)瓷先ズ苣贻p，頭發(fā)金黃，皮膚白皙，只有眼角的細紋暴露了她的年齡她明明記得……自從她媽媽大一暑假那年生...
暑假已經(jīng)過(guò)去近半，和莫莫約好的漫展在八月初，在出去玩之前岑淑慎抓緊時(shí)間復習。
語(yǔ)文高一的文言文已經(jīng)被她推平了，最近在背必背篇目，她真的很喜歡語(yǔ)文，在往后的很多年里一直后悔高考沒(méi)有讀中文系。
雖然做古詩(shī)鑒賞的時(shí)候痛不欲生，但背古詩(shī)的時(shí)候真的感覺(jué)自己得到了升華。
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起。千障里，長(cháng)煙落日孤城閉。
寥寥幾筆，邊塞特有的風(fēng)聲、馬嘯聲、羌笛聲和著(zhù)號角聲似乎從四面八方回響而來(lái)。連綿起伏的群山里，夕陽(yáng)西下，青煙升騰，只有一座孤零零的城，城門(mén)緊閉。
難怪她以前的語(yǔ)文老師讓他們實(shí)在不會(huì )環(huán)境描寫(xiě)，就去剽竊古詩(shī)詞。
看看人家這水平。
……濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計……人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
從沉雄開(kāi)闊轉而蒼涼悲壯，讀起詩(shī)來(lái)簡(jiǎn)直有種英雄氣概在振奮內心。
岑淑慎《慶余年》里最喜歡的一集是主角醉酒背詩(shī)。
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)……君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)……安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”
詩(shī)詞，一直都是中國人的精神故鄉。
做到題的時(shí)候，岑淑慎覺(jué)得自己的精神故鄉塌陷了。
這首詞的上片運用了欲揚先抑的手法……請簡(jiǎn)要分析，下篇表達了詞人怎么樣的思想感情……
精神故鄉？
岑淑慎：我配嗎？
岑淑慎最近在對著(zhù)五三整理詩(shī)歌鑒賞的要點(diǎn)，主要從詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、藝術(shù)技巧和情感觀(guān)點(diǎn)四方面來(lái)整理。
要背的內容非常多，各種意向就有好幾十種，簡(jiǎn)單的像是楊柳、長(cháng)亭、酒都可以表達送別的“意”，難的像是五柳、東禽、三徑都可以用來(lái)表達清閑恬淡的心情或者是對隱居生活的向往。
詩(shī)歌運用的藝術(shù)技巧包括了表達方式、修辭手法、表現手法、篇章結構四大部分，多如繁星，又經(jīng)常傻傻分不清楚，岑淑慎就老分不清楚比喻和象征。
這道題目的簡(jiǎn)要分析欲揚先抑，是一個(gè)相對簡(jiǎn)單的題目，只要講清楚什么是揚什么是抑就可以了。
岑淑慎只是思考了片刻就提筆寫(xiě)，上片描寫(xiě)……的盛況，華美壯觀(guān)，極盡贊賞之意，這是揚；下片“豈欲“”浪說(shuō)“表明……沒(méi)有觀(guān)賞風(fēng)景的閑情，又為……而遺憾，這是抑。
語(yǔ)文的題目就算再簡(jiǎn)單，不做練習鞏固，在考場(chǎng)上也會(huì )手忙腳亂。
岑淑慎所在的花城中學(xué)歷來(lái)重視數理化，可數學(xué)到120容易，上140極難，當年高考他們班那么多數理化大佬，甚至包括她閨蜜，都因為語(yǔ)文分數一般沒(méi)上得了清北，無(wú)論是出于想換一條路走走，還是自己本身對于語(yǔ)文的喜愛(ài)，她都打算這輩子好好重視文科。
*
至于高一的數學(xué)內容，她一個(gè)月已經(jīng)把基礎鞏固得差不多了，卷子也已經(jīng)做了20張，她不打算超前學(xué)習高二的內容，因為岑淑慎知道自己高二的班主任雖然有諸多不是，但他的數學(xué)教學(xué)水平很高，是數學(xué)年級組組長(cháng)，只要開(kāi)學(xué)認真對待每一天的學(xué)習鞏固，就能夠自然而然地跟上進(jìn)度。
同時(shí)也是因為她回到高一才發(fā)現高一的時(shí)候連數列都學(xué)了，自此數列會(huì )貫穿整個(gè)高中生涯，直到高考最后一題——完全解不出來(lái)。
單單一個(gè)數列就有數不清的難題給她做。
高一的數學(xué)學(xué)完了必修1、4、5、2，是高考數學(xué)的大頭和基礎，只是在高一的時(shí)候一般不會(huì )出太難的卷子。
她目前的數學(xué)學(xué)習目標還是打算把52套數學(xué)組的禮物認真做完，剩下的32張一半用來(lái)練習，一半用來(lái)兩小時(shí)定時(shí)考試。
他們學(xué)校自己出的卷子一向都水平不錯，有的題目是改編或者摘錄各地經(jīng)典老題，有的題目是自創(chuàng )題，大部分題目都很有水平，當然自編的卷子難以避免偶爾的差錯。
高一的時(shí)候這些知識點(diǎn)大部分時(shí)候不會(huì )出很難很深的題目，她高一上學(xué)期的那張滿(mǎn)分數學(xué)卷也是因為題目相對簡(jiǎn)單才拿到的。
岑淑慎輕輕松松地解出了數列的通項公式，第二小問(wèn)比較巧妙，如果能想到數列{bn/3^n}是等差數列，就能迎刃而解，如果第一次做可能會(huì )需要點(diǎn)時(shí)間才能想到，但如果是熟練工就能果斷地把3^n+1除過(guò)去，構造一個(gè)新的數列。
就要做到最后一小問(wèn)了，岑淑慎的鼻尖滲著(zhù)細密的汗珠，精神高度集中，她數學(xué)是一般，但當年她同桌數學(xué)一般也能考上400分，她為什么不行？
數學(xué)是一門(mén)按部結分的學(xué)科，言之有理皆可有分。
她練習考試的時(shí)候不求解出，一定要盡力。
刪除數列{an}中的第3項、第6項……余下的項按原來(lái)順序…記為{cn}，前n項和為T(mén)n……都有Tn+1/Tn大于a，求實(shí)數a的最大值。
完全沒(méi)有頭緒，她在紙上列出新數列…抓耳撓腮，時(shí)間到了。
比照答案自己批卷大約有135分，如果能穩定這個(gè)水平到高考……算了，還是按部就班慢慢來(lái)。
練習結束了，但不代表這道題不做了，時(shí)間到了之后岑淑慎發(fā)現自己的頭腦反而清醒了許多，她先把答案合上，打算再和這道題擰巴一段時(shí)間，如果能求出Tn也是一個(gè)得分點(diǎn)，估計第三問(wèn)的一半分數能到手，想不到頭緒她就用笨辦法。
找規律。
數列的本質(zhì)就是找規律。
首先想辦法用{an}表示{cn}，c1=a1，c2=a2，c3=a4，……她在草稿紙上劃拉來(lái)劃拉去，終于給她撞出了個(gè)門(mén)路來(lái)，c2n-1=a3n-2.她把這個(gè)公式記下來(lái)，以便復習的時(shí)候回顧思路。
但接下來(lái)的做法還是沒(méi)有什么頭緒，她翻了翻答案，n=2k時(shí)，Tn=T2k=……啊，原來(lái)要分兩種情況嘛？那只要分別n是奇數和偶數情況下的Tn+1/Tn，求值域，就能得到實(shí)數a的最大值了。
為什么要分奇偶呢？因為奇數會(huì )多出來(lái)一個(gè)嗎？雖然思路終于看明白了，但她還是選擇提筆算一次，數學(xué)最忌諱的就是眼高手低，一看就會(huì )，一做就錯是很多人的寫(xiě)照。
沒(méi)有人的計算能力不是在長(cháng)期的練習中得到提高，而眼下的岑淑慎還嫩得很，她磕磕絆絆地算了下來(lái)，把這道題做了記號，打算有機會(huì )找找同類(lèi)型的題做練習。
有機會(huì )……的話(huà)。
*
最近的英語(yǔ)還是復習得比較穩當，單詞在她壓速度的情況下也大約已經(jīng)背了一半了，她知道有能力的一些高中生會(huì )在高中的時(shí)候就刷完四六級的單詞，重來(lái)一次，岑淑慎覺(jué)得自己也算有能力的高中生了，畢竟這些都是她背過(guò)的。
她其實(shí)英語(yǔ)一直算一般，屬于幫不了忙也不大拖后腿的程度，聽(tīng)力一直不大好，但和四六級聽(tīng)力的磨合讓她能夠快速上手高中聽(tīng)力，說(shuō)起來(lái)，其實(shí)高中聽(tīng)力也不算特別簡(jiǎn)單，不過(guò)高考的聽(tīng)力一般不會(huì )為難人。
岑淑慎以為六月之后就是夏天的風(fēng)，和自由的世界，哪知道高考只是開(kāi)始，大學(xué)只是過(guò)渡。
在漫長(cháng)的后來(lái)，她一直記得——
襯衫的價(jià)格是九磅十五便士。
第6章 高一暑假學(xué)習04 在線(xiàn)試讀
暑假已經(jīng)過(guò)去近半，和莫莫約好的漫展在八月初，在出去玩之前岑淑慎抓緊時(shí)間復習。
語(yǔ)文高一的文言文已經(jīng)被她推平了，最近在背必背篇目，她真的很喜歡語(yǔ)文，在往后的很多年里一直后悔高考沒(méi)有讀中文系。
雖然做古詩(shī)鑒賞的時(shí)候痛不欲生，但背古詩(shī)的時(shí)候真的感覺(jué)自己得到了升華。
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起。千障里，長(cháng)煙落日孤城閉。
寥寥幾筆，邊塞特有的風(fēng)聲、馬嘯聲、羌笛聲和著(zhù)號角聲似乎從四面八方回響而來(lái)。連綿起伏的群山里，夕陽(yáng)西下，青煙升騰，只有一座孤零零的城，城門(mén)緊閉。
難怪她以前的語(yǔ)文老師讓他們實(shí)在不會(huì )環(huán)境描寫(xiě)，就去剽竊古詩(shī)詞。
看看人家這水平。
……濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計……人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
從沉雄開(kāi)闊轉而蒼涼悲壯，讀起詩(shī)來(lái)簡(jiǎn)直有種英雄氣概在振奮內心。
岑淑慎《慶余年》里最喜歡的一集是主角醉酒背詩(shī)。
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)……君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)……安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”
詩(shī)詞，一直都是中國人的精神故鄉。
做到題的時(shí)候，岑淑慎覺(jué)得自己的精神故鄉塌陷了。
這首詞的上片運用了欲揚先抑的手法……請簡(jiǎn)要分析，下篇表達了詞人怎么樣的思想感情……
精神故鄉？
岑淑慎：我配嗎？
岑淑慎最近在對著(zhù)五三整理詩(shī)歌鑒賞的要點(diǎn)，主要從詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、藝術(shù)技巧和情感觀(guān)點(diǎn)四方面來(lái)整理。
要背的內容非常多，各種意向就有好幾十種，簡(jiǎn)單的像是楊柳、長(cháng)亭、酒都可以表達送別的“意”，難的像是五柳、東禽、三徑都可以用來(lái)表達清閑恬淡的心情或者是對隱居生活的向往。
詩(shī)歌運用的藝術(shù)技巧包括了表達方式、修辭手法、表現手法、篇章結構四大部分，多如繁星，又經(jīng)常傻傻分不清楚，岑淑慎就老分不清楚比喻和象征。
這道題目的簡(jiǎn)要分析欲揚先抑，是一個(gè)相對簡(jiǎn)單的題目，只要講清楚什么是揚什么是抑就可以了。
岑淑慎只是思考了片刻就提筆寫(xiě)，上片描寫(xiě)……的盛況，華美壯觀(guān)，極盡贊賞之意，這是揚；下片“豈欲“”浪說(shuō)“表明……沒(méi)有觀(guān)賞風(fēng)景的閑情，又為……而遺憾，這是抑。
語(yǔ)文的題目就算再簡(jiǎn)單，不做練習鞏固，在考場(chǎng)上也會(huì )手忙腳亂。
岑淑慎所在的花城中學(xué)歷來(lái)重視數理化，可數學(xué)到120容易，上140極難，當年高考他們班那么多數理化大佬，甚至包括她閨蜜，都因為語(yǔ)文分數一般沒(méi)上得了清北，無(wú)論是出于想換一條路走走，還是自己本身對于語(yǔ)文的喜愛(ài)，她都打算這輩子好好重視文科。
*
至于高一的數學(xué)內容，她一個(gè)月已經(jīng)把基礎鞏固得差不多了，卷子也已經(jīng)做了20張，她不打算超前學(xué)習高二的內容，因為岑淑慎知道自己高二的班主任雖然有諸多不是，但他的數學(xué)教學(xué)水平很高，是數學(xué)年級組組長(cháng)，只要開(kāi)學(xué)認真對待每一天的學(xué)習鞏固，就能夠自然而然地跟上進(jìn)度。
同時(shí)也是因為她回到高一才發(fā)現高一的時(shí)候連數列都學(xué)了，自此數列會(huì )貫穿整個(gè)高中生涯，直到高考最后一題——完全解不出來(lái)。
單單一個(gè)數列就有數不清的難題給她做。
高一的數學(xué)學(xué)完了必修1、4、5、2，是高考數學(xué)的大頭和基礎，只是在高一的時(shí)候一般不會(huì )出太難的卷子。
她目前的數學(xué)學(xué)習目標還是打算把52套數學(xué)組的禮物認真做完，剩下的32張一半用來(lái)練習，一半用來(lái)兩小時(shí)定時(shí)考試。
他們學(xué)校自己出的卷子一向都水平不錯，有的題目是改編或者摘錄各地經(jīng)典老題，有的題目是自創(chuàng )題，大部分題目都很有水平，當然自編的卷子難以避免偶爾的差錯。
高一的時(shí)候這些知識點(diǎn)大部分時(shí)候不會(huì )出很難很深的題目，她高一上學(xué)期的那張滿(mǎn)分數學(xué)卷也是因為題目相對簡(jiǎn)單才拿到的。
岑淑慎輕輕松松地解出了數列的通項公式，第二小問(wèn)比較巧妙，如果能想到數列{bn/3^n}是等差數列，就能迎刃而解，如果第一次做可能會(huì )需要點(diǎn)時(shí)間才能想到，但如果是熟練工就能果斷地把3^n+1除過(guò)去，構造一個(gè)新的數列。
就要做到最后一小問(wèn)了，岑淑慎的鼻尖滲著(zhù)細密的汗珠，精神高度集中，她數學(xué)是一般，但當年她同桌數學(xué)一般也能考上400分，她為什么不行？
數學(xué)是一門(mén)按部結分的學(xué)科，言之有理皆可有分。
她練習考試的時(shí)候不求解出，一定要盡力。
刪除數列{an}中的第3項、第6項……余下的項按原來(lái)順序…記為{cn}，前n項和為T(mén)n……都有Tn+1/Tn大于a，求實(shí)數a的最大值。
完全沒(méi)有頭緒，她在紙上列出新數列…抓耳撓腮，時(shí)間到了。
比照答案自己批卷大約有135分，如果能穩定這個(gè)水平到高考……算了，還是按部就班慢慢來(lái)。
練習結束了，但不代表這道題不做了，時(shí)間到了之后岑淑慎發(fā)現自己的頭腦反而清醒了許多，她先把答案合上，打算再和這道題擰巴一段時(shí)間，如果能求出Tn也是一個(gè)得分點(diǎn)，估計第三問(wèn)的一半分數能到手，想不到頭緒她就用笨辦法。
找規律。
數列的本質(zhì)就是找規律。
首先想辦法用{an}表示{cn}，c1=a1，c2=a2，c3=a4，……她在草稿紙上劃拉來(lái)劃拉去，終于給她撞出了個(gè)門(mén)路來(lái)，c2n-1=a3n-2.她把這個(gè)公式記下來(lái)，以便復習的時(shí)候回顧思路。
但接下來(lái)的做法還是沒(méi)有什么頭緒，她翻了翻答案，n=2k時(shí)，Tn=T2k=……啊，原來(lái)要分兩種情況嘛？那只要分別n是奇數和偶數情況下的Tn+1/Tn，求值域，就能得到實(shí)數a的最大值了。
為什么要分奇偶呢？因為奇數會(huì )多出來(lái)一個(gè)嗎？雖然思路終于看明白了，但她還是選擇提筆算一次，數學(xué)最忌諱的就是眼高手低，一看就會(huì )，一做就錯是很多人的寫(xiě)照。
沒(méi)有人的計算能力不是在長(cháng)期的練習中得到提高，而眼下的岑淑慎還嫩得很，她磕磕絆絆地算了下來(lái)，把這道題做了記號，打算有機會(huì )找找同類(lèi)型的題做練習。
有機會(huì )……的話(huà)。
*
最近的英語(yǔ)還是復習得比較穩當，單詞在她壓速度的情況下也大約已經(jīng)背了一半了，她知道有能力的一些高中生會(huì )在高中的時(shí)候就刷完四六級的單詞，重來(lái)一次，岑淑慎覺(jué)得自己也算有能力的高中生了，畢竟這些都是她背過(guò)的。
她其實(shí)英語(yǔ)一直算一般，屬于幫不了忙也不大拖后腿的程度，聽(tīng)力一直不大好，但和四六級聽(tīng)力的磨合讓她能夠快速上手高中聽(tīng)力，說(shuō)起來(lái)，其實(shí)高中聽(tīng)力也不算特別簡(jiǎn)單，不過(guò)高考的聽(tīng)力一般不會(huì )為難人。
岑淑慎以為六月之后就是夏天的風(fēng)，和自由的世界，哪知道高考只是開(kāi)始，大學(xué)只是過(guò)渡。
在漫長(cháng)的后來(lái)，她一直記得——
襯衫的價(jià)格是九磅十五便士。