由許杰周文光擔(dān)任主角的穿越重生小說(shuō)，書(shū)名：《主角是許杰周文光小說(shuō)名字叫什么》，本文篇幅長(zhǎng)，節(jié)奏不快，喜歡的書(shū)友放心入，精彩內(nèi)容：秦世雄的心里，也是好奇不已他倒是想看看，這小許老師準(zhǔn)備怎么做？不會(huì)真仗著他自己是體育老師，把高二9班的所有課都改成體育課吧？許杰對(duì)于秦世雄會(huì)將自己叫到一旁，一點(diǎn)也不意外他笑著對(duì)秦世雄說(shuō)道：“秦主任，我看他們?cè)诮淌依餆o(wú)精打采的，晨讀也沒(méi)什么效果，便索性帶他們出來(lái)跑兩圈”“我曾經(jīng)在科學(xué)雜志上看到過(guò)一些有關(guān)運(yùn)動(dòng)跟記憶的研究文章”“根據(jù)科學(xué)研究，人體在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中可以促進(jìn)身體細(xì)胞處于活躍的狀態(tài)”...
主角是許杰周文光小說(shuō)名字叫什么 精彩章節(jié)免費(fèi)試讀
不多時(shí)，韓曉晨從沉浸式的演唱中回過(guò)神來(lái)。
他看著講臺(tái)上的許杰，享受著全班同學(xué)們雷鳴般的掌聲，臉上的笑容不加掩飾。
說(shuō)起學(xué)習(xí)，他可能提不起興趣，但是說(shuō)到唱歌，他可就來(lái)勁兒了！
在韓曉晨看來(lái)，以自己的唱歌水平，贏下這場(chǎng)battle易如反掌！
白得一個(gè)可以不用上課的特權(quán)，他的心里早就樂(lè)開(kāi)了花！
掌聲漸漸散去，教室里又恢復(fù)了安靜。
“韓曉晨同學(xué)唱得好不好？”
講臺(tái)上，許杰煽動(dòng)性地問(wèn)道。
“好！”
許多學(xué)生異口同聲地回道。
學(xué)生時(shí)代，有那么一些天賦異稟的學(xué)生，走到哪里總是會(huì)自帶光環(huán)的。
比如每次考試都能名列前茅的尖子生！
比如楚瀟然、秦淮他們這些打籃球打的好的！
比如?；ò赚幵履欠N長(zhǎng)得非常漂亮的！
又比如韓曉晨這樣，唱歌唱得非常好聽(tīng)的！
振華中學(xué)高二年級(jí)，19個(gè)班總共一千多名學(xué)生。
能夠被大多數(shù)人記住的，便是年級(jí)的風(fēng)云人物了！
“既然韓曉晨同學(xué)唱完了，那就到我了！”
許杰清了清嗓子，笑著說(shuō)道。
在同學(xué)們期待的目光下，他打開(kāi)手機(jī)上的網(wǎng)抑云，點(diǎn)開(kāi)收藏歌單里的一首歌。
前奏一起，便引得眾人側(cè)目。
“我靠！孤勇者！”
“許老師竟然要唱這首歌？”
“不是吧？我聽(tīng)過(guò)太多的翻唱版本啦！許老師能編出什么花樣來(lái)？”
“哎！便宜韓曉晨那家伙了！白得一個(gè)不用上課的特權(quán)?。 ?br>
“真特么氣死了！”
……
講臺(tái)下面，有看好的，有不看好的，同學(xué)們低聲地議論著。
韓曉晨聽(tīng)到講臺(tái)上的前奏，兩眼一亮。
贏了！
孤勇者火不火？
火！
但是網(wǎng)絡(luò)上翻唱的人太多了！
各路明星大咖、草根大神、知名UP……翻唱者不計(jì)其數(shù)！
好聽(tīng)的版本太多了！
已經(jīng)多到了讓人麻木的地步！
許老師竟然選擇演唱這首歌？
簡(jiǎn)直就是吃力不討好！
韓曉晨嘴角一揚(yáng)，露出一副勝券在握的模樣！
漫長(zhǎng)的前奏結(jié)束，最后一個(gè)音符落下時(shí)，許杰恰如其分地開(kāi)口了！
“都，是勇敢的?！?br>
“你額頭的傷口，你的，不同，你，犯的錯(cuò)?！?br>
“都，不必隱藏?！?br>
“你破舊的玩偶，你的面具，你的自我?！?br>
聲音低沉，辨識(shí)度拉滿(mǎn)。
許杰剛一開(kāi)口，9班的學(xué)生們都驚呆了！
“我草！Eason！?。 ?br>
“太像了太像了！”
“怎么可能？”
“許老師不會(huì)是在拿原唱糊弄我們吧？”
“假唱？教室就這么大，怎么假唱？！”
“但是這也太像了吧！”
“好溫柔，好像有人在我的耳邊輕聲訴說(shuō)一樣！”
“哇！這就是我第一次聽(tīng)這首歌時(shí)的感覺(jué)啊！”
“開(kāi)口跪！”
“給許老師跪了！”
……
許杰的歌唱傳來(lái)，韓曉晨整個(gè)人為之一振！
好高超的模仿水平！
仿佛就真的是Eason在講臺(tái)上唱這首歌一樣！
即使是他這個(gè)唱歌高手，也完全挑不出任何的毛病，反而被歌聲的情緒調(diào)動(dòng)，慢慢地沉浸到歌曲的故事當(dāng)中！
他整個(gè)人都驚呆了！
許老師唱歌竟然這么好的嗎？！
光是模仿Eason這一手，就能征服無(wú)數(shù)人了！
Eason??！
那可是公認(rèn)的最難模仿的幾大歌神之一！
就是他韓曉晨，在模仿Eason方面，也做不到許老師這樣契合度拉滿(mǎn)啊！
“他們說(shuō)要帶著光馴服每一頭怪獸?！?br>
“他們說(shuō)要縫好你的傷沒(méi)有人愛(ài)小丑?！?br>
溫柔的聲音中，忽然間帶上了一絲的悲傷。
“為何孤獨(dú)不可光榮?！?br>
“人只有不完美值得歌頌。”
“誰(shuí)說(shuō)污泥滿(mǎn)身的不算英雄！”
講臺(tái)上，許杰已經(jīng)完全沉浸在演唱之中。
他的聲音、神態(tài)、情緒，都極為到位，出色的演唱水平，更是將自身的情緒傳達(dá)給了下面的學(xué)生！
完美技巧，豐富情感！
9班的學(xué)生們，在許杰歌聲的帶動(dòng)下，紛紛想到了自己、想到了如今9班所處的尷尬境地！
他們學(xué)習(xí)成績(jī)差！
他們調(diào)皮搗蛋！
他們目無(wú)尊長(zhǎng)！
他們無(wú)法無(wú)天！
但他們，生來(lái)便是如此嗎？！
從小到大，爸爸媽媽和學(xué)校老師，可曾考慮過(guò)他們的感受？
一句“我們都是為你好”掩蓋了多少不為人知的傷心往事？！
他們?cè)谄渌嗟耐瑢W(xué)們眼中，是另類(lèi)的！
是差生！
他們從來(lái)不完美！
但他們就沒(méi)有追求自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)了嗎？！
他們只是有著各自愛(ài)好的孩子??！
從來(lái)沒(méi)有人問(wèn)過(guò)他們喜歡什么！
從來(lái)沒(méi)有人給過(guò)他們選擇的機(jī)會(huì)！
直到今天，直到許老師的出現(xiàn)！
他就像一道光一樣，照進(jìn)了孩子們的心田！
“去嗎？配嗎？這襤褸的披風(fēng)！”
“戰(zhàn)嗎？戰(zhàn)啊！以最卑微的夢(mèng)！”
“致那黑夜中的嗚咽與怒吼！”
“誰(shuí)說(shuō)站在光里的才算英雄！”
許杰唱到歌曲的高潮部分時(shí)，整個(gè)9班，早已經(jīng)爆了！
“太炸裂了！”
“我覺(jué)得我渾身的雞皮疙瘩都起來(lái)了！”
“我草?。∵@真的不是原唱嗎？”
“我驚了！”
“聽(tīng)過(guò)了太多的翻唱版本，我們反而將最原版的超神給遺忘了！”
“是??！原版才是YYDS啊！”
“許老師，也是YYDS?。 ?br>
“太牛逼了！”
……
各種牛逼的論調(diào)，出現(xiàn)在教室里的每一個(gè)角落！
如果說(shuō)剛剛韓曉晨唱的《起風(fēng)了》是柔情、是好聽(tīng)。
那么現(xiàn)在許杰所唱的《孤勇者》就是震撼、是炸裂！
9班所有學(xué)生的情緒，都被許杰的歌聲調(diào)動(dòng)了起來(lái)！
甚至已經(jīng)有人開(kāi)始從座位上站起身來(lái)，為許杰喝彩！
“許老師！許老師！”
“許老師！??！”
一個(gè)兩個(gè)、七個(gè)八個(gè)……不多時(shí)，幾乎所有的學(xué)生都站了起來(lái)。
他們一邊歡呼，一邊鼓掌。
巨大的動(dòng)靜，惹得周?chē)嗌系膶W(xué)生們心里像被貓爪輕撓一樣！
9班到底發(fā)生了什么？
他們太好奇了！
有人在唱歌？
聽(tīng)著怎么像Eason的聲音啊？！
最靠近的8班和10班，許多人都沒(méi)有了上晚自習(xí)的心思！
曲畢。
高二9班，仿佛陷入了一場(chǎng)狂歡之中！
“許老師！許老師！”
“再來(lái)一首！”
“再來(lái)一首！”
“許老師我愛(ài)你！”
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