“巴啦啦能量！烏卡拉卡，小魔仙全身變！”房間里，年僅16歲的少年手舉著神光棒，正擺著怪異的姿勢。
外面，風(fēng)聲陣陣、雷雨交加，暴雨已是下了一晚上了，少年放下了手中的玩具，趴在窗邊、望向窗外。
看了一會兒道：“這破雨可真能下?！鄙倌赅洁炝司洌阋^續(xù)看他的動畫片了。
“嗯…也不知道游樂王子能不能娶到格格巫。”
可就在這時，轟隆??！一道火球飛射而來，轟！洶涌的火焰瞬間充斥了整個屋子。
少年意識漸漸開始模糊，“我這是要死了嗎？啊…好困啊?！?/p>
《少年卒》…
不知過了多久，少年迷迷糊糊地醒來，剛一睜眼就被刺眼的陽光閃到了眼睛，緩了好一會兒才是適應(yīng)了過來。
感受了一下自己現(xiàn)在的狀況，他懵逼了。
這手怎么這么??？還有這身體！這腿，怎么都跟小嬰兒似的？嗯!?(?_?;?小嬰兒？
“我這是…重生了？”少年困惑的說道，但從嘴里出來的卻只是咿咿呀呀的聲音。
少年也是心大，發(fā)現(xiàn)自己成了小嬰兒也沒有感到害怕，而是開始好奇的打量著四周。
灰暗的小巷里，此時只有他一人，他仰頭看了看小巷縫隙中，唯一射進(jìn)來又剛好照在他身上的那束陽光，那光晃的他賊刺眼。
當(dāng)下忍不住吐槽道：“咿咿呀呀！”
—17年后
高二理科A班的講臺邊上，林佑百無聊賴地趴在桌子上發(fā)呆，講臺上的陳老師正對著底下的同學(xué)們嘮叨著。
“你們馬上就要高三了，這次成績不理想的同學(xué)們不要?dú)怵H?！?/p>
“高三學(xué)的東西跟現(xiàn)在學(xué)的沒有太大關(guān)聯(lián)，努努力還是能考一個好大學(xué)的?！?/p>
對于陳老師說的話，林佑是半句沒聽，此時講臺邊單獨(dú)一桌充當(dāng)門神的他，正一手拿著期中考試的試卷內(nèi)心憂愁呢。
“唉，重生來到這個世界都已經(jīng)16年了，不應(yīng)該啊，怎么我還沒同齡人學(xué)習(xí)好呢？我明明很努力了(╥﹏╥)”看著各科成績只有50左右的試卷，林佑陷入了沉思。
想我一世英名，怎么干啥啥不行呢？
14歲天賦技覺醒沒覺醒個好天賦技，上高中考武科班還沒考進(jìn)去，這在理科學(xué)習(xí)還學(xué)啥學(xué)不明白，明明咱都那么努力了(╥﹏╥)怎么剛記住的知識老往腦袋外跑呢？
這也太失敗了吧？難道真要去文科？
可是文科就真的沒有接觸【門】的機(jī)會了。
林佑重生的這個世界并不是普通的世界，在一百多年前各地出現(xiàn)了【門】，每扇門后都是一個獨(dú)立空間，每個空間里都是一個不小于藍(lán)星的星球，且環(huán)境不一，有的花開滿地，有的一片狼藉。
其內(nèi)還散發(fā)出的神秘能量充斥了整個藍(lán)星，隨著越來越多的【門】出現(xiàn)，藍(lán)星的生物相繼覺醒出了各種稀奇古怪能力的天賦技。
一時間，世界各地的人們都變成了超能人，不過大多數(shù)都是一些手速變快、尿尿更遠(yuǎn)的垃圾天賦技。
但其中也不乏有一些人覺醒出了成長起來很可能強(qiáng)大到，可以改變世界格局的天賦技能，個個都感覺自己無敵了，行事作風(fēng)也是肆無忌憚了起來。
不過好在他們體內(nèi)的神秘能量不多，無法持續(xù)地使用天賦技，沒有造成太大的混亂，但各國都是為此非常重視，紛紛行動了起來。
一邊探索【門】后的世界，一邊對天賦技、門、和神秘能量對生物的影響進(jìn)行著深入的研究。
隨著慢慢的了解，人們發(fā)現(xiàn)，那種神秘能量此時已經(jīng)無處不在，是它們導(dǎo)致了生物的進(jìn)化。
是的，進(jìn)化！因?yàn)镈NA并沒有絲毫的變化，根本不是所謂的基因變異，這神秘能量很可能是做用在靈魂上的。
這一發(fā)現(xiàn)讓各國的科研人員興奮地一整宿都沒睡覺，一個個卯足了勁兒地分析。
想要了解這些神秘能量是怎么讓人獲得天賦技這種，一聽就不像現(xiàn)實(shí)世界的產(chǎn)物的。
人們把這些神秘能量命名為了【魔粒子】簡稱魔力(′▽｀)，這能量對于人類來說，就像是潘多拉的盒子一樣神秘。
經(jīng)過多年的研究，人們漸漸地發(fā)現(xiàn)，通過冥想可以吸收空氣中的魔力進(jìn)入體內(nèi)。
然后使其在身體運(yùn)轉(zhuǎn)一周，就能緩慢地增加自身的魔力總量，而且自身魔力累積到一定程度，就有可能突破。
而作為從小就在孤兒院長大的林佑來說，這些不知道在哪里抄來的設(shè)定真的很有魅力，原本想著好好學(xué)習(xí)，未來賺錢養(yǎng)家的。
當(dāng)他得知了這個世界的人們14歲就會覺醒屬于自己的天賦技能時，本來是很興奮的，中二之魂熊熊燃燒，這種超能力什么的不要太帥好吧！
這以后必須得裝逼打臉，走上人生巔峰！終于是苦等到了自己14歲天賦技能覺醒，然后林佑就對未來感到迷茫了。
覺醒的并不是什么移山填海的技能，和大多數(shù)人一樣普通，林佑覺醒出了名為【體力恢復(fù)】的被動技能。
跟天賦技名字一樣，此技能就是讓其體力消耗超過3分之一后，恢復(fù)體力的速度比常人快一倍而已。
而且技能觸發(fā)時還會消耗其體內(nèi)的魔力。
好嘛，回了個寂寞(╥﹏╥)這邊體力恢復(fù)完了，那邊魔力值也踏馬的清零了。
雖說突破境界后就可以用進(jìn)化水晶來進(jìn)化自己的天賦技。
但是普通的天賦技連升級都費(fèi)個大勁，突破境界也成了難如登天的事，這一開始就跟別人不是一個起跑線了好吧。
而且你進(jìn)化別人也能進(jìn)化，同境界下根本就比不過那些，天生天賦技就逆天的人。
所以當(dāng)林佑得知自己的天賦技能沒啥用的時候，直接破了個大防。嗚嗚嗚～說好的裝逼打臉走上人生巔峰呢？(╥﹏╥)
雖然無奈，但生活還得繼續(xù)，自由慣了的林佑并沒有選擇被人領(lǐng)養(yǎng)，上了高中之后，他便拿著國家給予他的補(bǔ)貼，免費(fèi)住進(jìn)了學(xué)校宿舍里。
做為理科生的他雖然一直有再努力的學(xué)習(xí)知識，想要未來當(dāng)個有前途的機(jī)械師啥的，只可惜理科生也沒那么好混。
真不怪他學(xué)不會，實(shí)在是這題太難了啊！那題簡直就是不當(dāng)人子。
林佑：誰說我笨我跟誰急！
不僅如此，理科班的學(xué)生們還基本都是一些覺醒了跟腦力有關(guān)的天賦技的人。
這對于覺醒技是【體力恢復(fù)】的林佑來說，真的酸Q了(′?Д?)」
其實(shí)像林佑這樣沒有科研天賦技的應(yīng)該去文科的，可能是在林佑的心里一直不甘平凡，為了能接觸到【門】，頭腦一熱就考進(jìn)了理科班。
而沒有腦力類技能的林佑，學(xué)習(xí)起來可以說是艱難無比。
小說《神級選擇系統(tǒng)：我天賦技超強(qiáng)！》免費(fèi)試讀試讀章節(jié)結(jié)束