《重生后,我身許華夏,國士無(wú)雙!》免費試讀 免費試讀

眼前這個(gè)男子,不像是老師。

做這張卷子的目的,也讓人很是費解了。

男子道:“各位認真做題,時(shí)間只有十分鐘,到時(shí)候我會(huì )很準時(shí)的把卷子收走?!?/p>

顧知秋低頭看著(zhù)手中的卷子。

是一道數學(xué)規律題。

不過(guò)不知道是自己太久沒(méi)有接觸過(guò)奧數類(lèi)型。

還是這個(gè)題確實(shí)巧妙。

他倒的確是第一次見(jiàn)到這個(gè)數學(xué)模型。

其中的邏輯和計算機有些相似。

應該是轉碼加上函數的融合模型。

他在紙上稍微算了一下。

從函數先套用,解出狄利克雷函數關(guān)系。

最后又通過(guò)十六進(jìn)制解碼,得出了空缺的幾個(gè)數字。

(23),(05),(01),(121),(31)。

顧知秋把筆放下,把卷子交給了男子。

男子臉上露出一分詫異,然后低頭看了一眼手表。

三分四十三秒。

接著(zhù),他看向顧知秋填好的數字,臉上更加不可置信。

“顧同學(xué),麻煩你先在外面稍等一下?!?/p>

顧知離開(kāi)辦公室后,趴在欄桿上看著(zhù)偌大的校園。

這洛城一高的校園,承載了他太多回憶。

這會(huì )兒已經(jīng)下課,無(wú)數學(xué)生在校園里走動(dòng)。

下節課是體育課的同學(xué),已經(jīng)拿著(zhù)籃球往操場(chǎng)上去了。

稚嫩的學(xué)弟學(xué)妹三五成群,推推攘攘的去洗手間。

教學(xué)樓下不少學(xué)生來(lái)回追逐。

讓他都感覺(jué)到一種懷念的美好。

他是沒(méi)有精力去尋找這樣的快樂(lè )了,但就這么看著(zhù),也讓人心情舒暢。

沒(méi)多久,辦公室里其他的同學(xué)就垂頭喪氣的走了出來(lái)。

“顧神,你是怎么算的???”

“我算了半天也沒(méi)有發(fā)現有什么規律?!?/p>

“我用微積分和洛必達法則,感覺(jué)有點(diǎn)碰到邊了,可還是不行?!?/p>

顧知秋笑了笑,道:“考的有點(diǎn)偏?!?/p>

雖然只用“考的有點(diǎn)偏”應付了過(guò)去。

但做出來(lái)的顧知秋很清楚,這道題的復雜程度極高。

在他一輩子推導過(guò)的公式中,能排得上前五十了。

至少對普通的高中生、大學(xué)生而言,幾乎是不可能解出來(lái)的。

同學(xué)們離開(kāi)之后,辦公室的門(mén)才打開(kāi):“顧同學(xué),你進(jìn)來(lái)一下?!?/p>

顧知秋重新走進(jìn)辦公室。

那個(gè)男人一改常態(tài),從西裝口袋中取出一張卡片。

“你好,我是國家信息安全總署的工作人員崔浩,你可以直接喊我名字?!?/p>

顧知秋愣了片刻:“信安總署?”

他想不通,這樣的部門(mén),為什么會(huì )找上自己。

崔浩指著(zhù)紙上的幾個(gè)數字,引導道:“從你寫(xiě)出來(lái)的這幾個(gè)數字中,您能發(fā)現什么信息?”

在崔浩的提醒下,顧知秋這才重新看起了那幾個(gè)數字。

(23),(05),(01)

這是前三個(gè)數字。

“日期?”顧知秋詢(xún)問(wèn)。

崔浩點(diǎn)了點(diǎn)頭:“對?!?/p>

(121),(31)

這是最后兩個(gè)數字。

“計件和工資?”

崔浩搖了搖頭,

顧知秋又琢磨了一會(huì )兒:“人數?”

因為今年五月初,全國才徹底解封。

因此,他猜測,這應該是最后一批患者的數量。

崔浩又搖了搖頭。

顧知秋擺了擺手:“不猜了,你直接和我說(shuō)吧?!?/p>

崔浩道:“這個(gè)是經(jīng)緯度,這兩個(gè)緯度的交點(diǎn),正是我國上滬?!?/p>

聽(tīng)到這兒,顧知秋開(kāi)始意識到事情似乎沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。

崔浩接下來(lái)的話(huà),解答了顧知秋的疑惑。

“這個(gè)題目,實(shí)際上是信息安全部攔截的境外情報?!?/p>

“也和你破解的一樣,五月一號,在上滬港口,出現了一個(gè)海外的可疑包裹?!?/p>

“所幸的是在海務(wù)人員的嚴格排查下,這個(gè)海外的包裹及時(shí)沒(méi)收,才沒(méi)有釀成大錯?!?/p>

崔浩接著(zhù)說(shuō)道:“但這幾日以來(lái),截獲的類(lèi)似情報越來(lái)越多,但每一個(gè)情報的編碼和邏輯都不一樣?!?/p>

“往往我們破解出來(lái)了,事情就已經(jīng)發(fā)生了?!?/p>

“我們總是慢人一步?!?/p>

“不得已,我們只能借助外部的力量,讓你們來(lái)幫助華夏度過(guò)這個(gè)難關(guān)?!?/p>

“目前我們已經(jīng)從大學(xué)教授,國際數學(xué)獎項獲得者中篩選出來(lái)了四十多人,而你能夠在五分鐘之內破解訊息,也正是信安總署急需的破譯人才?!?/p>

顧知秋嚴肅的點(diǎn)了點(diǎn)頭:“我盡力!”

雖然不清楚丑國究竟在華夏做什么。

但他猜測,現在全國剛剛解封,全世界的目光都在緊緊盯著(zhù)華夏。

丑國很可能會(huì )在這個(gè)節骨眼上搗亂。

崔浩拿出手機,把幾十張照片放在顧知秋面前像幻燈片一樣,一頁(yè)一頁(yè)的往下翻。

照片上是攔截到的加密文字,通過(guò)簡(jiǎn)單的編譯之后,就會(huì )變成今天試題那樣的9*9方格。

而通過(guò)那些數字的邏輯來(lái)看,每一張情報的編譯方程和邏輯,都是不一樣的。

“這么多?”顧知秋也有些詫異。

崔浩點(diǎn)了點(diǎn)頭:“每天會(huì )攔截到三十封左右,而包含情報的那一封,就是這三十封中的一封?!?/p>

“如果有這么多的話(huà),”顧知秋沉思了片刻:“那我覺(jué)得要放棄人工破解了?!?/p>

“放棄?”

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