所以，江天歌今天沒(méi)有刻意把自己往成熟嚴肅里打扮，穿的是她平時(shí)穿的衣服，看上去，就是一個(gè)很青春洋溢的學(xué)生模樣。
江天歌也沒(méi)有管別人的目光，鎮定自若地站在講臺上，等待著(zhù)上課時(shí)間。
距離開(kāi)始時(shí)間還有兩分鐘的時(shí)候，江天歌抬眸，望了眼走廊外，卻看到一個(gè)身著(zhù)軍裝，身姿挺拔，面容剛毅，身上一股內斂儒雅氣質(zhì)的人，正在往她這個(gè)方向走過(guò)來(lái)。
江天歌的目光在他的臉上停留了幾秒，覺(jué)得他有些眼熟，想了想，便想起來(lái)剛才在門(mén)口的時(shí)候，他好像是坐在那輛車(chē)里。
隨后，江天歌目光又轉到了他肩膀的肩章上，她心里斷定，這人的職位，應該挺高的。
……
江天歌在心里嘀咕的時(shí)候，教室里的人也注意到了走過(guò)來(lái)的江援朝。
大家都面露驚訝，隨即紛紛都站起來(lái)，對江援朝敬禮。坐在第一排的人，更是走到一邊，要把位置讓出來(lái)。
江援朝對眾人頷了頷首，又對讓位置的人說(shuō)：“不用。我隨意找個(gè)位置坐就行?！?br>
說(shuō)完，他看向江天歌，對她點(diǎn)了點(diǎn)頭，就徑直走到后邊的一個(gè)空位子坐下，鄭文華坐在他身后。
其他的人看到江援朝坐的位置，都面面相覷。
江援朝是新調來(lái)的，他們也和鄭文華一樣，現在處在琢磨江援朝脾氣和喜好的階段，讓領(lǐng)導坐在他們后面，真的好嗎？
都說(shuō)新官上任三把火，大家都怕會(huì )被江援朝的火燒到，都站著(zhù)不敢坐。
好幾個(gè)人都交換著(zhù)眼神，想著(zhù)要怎么把江援朝請到前面來(lái)。
看到他們戰戰兢兢的樣子，江天歌有些無(wú)語(yǔ)，她掃了江援朝一眼，就看向眾人，直接安排說(shuō)：“按原來(lái)的位置坐吧?！?br>
眾人還在猶豫。
嘖。
“時(shí)間到了，別磨嘰了?！?br>
眾人這才面色尷尬地硬著(zhù)頭皮坐下。
開(kāi)始上課之后，江天歌就發(fā)現，有江援朝在后面坐著(zhù)，教室里的每個(gè)人都正襟危坐，一臉認真，她的課都上得順暢了不少。
當然，她做的實(shí)物PPT，也在其中發(fā)揮著(zhù)不少的作用，她省去了板書(shū)的時(shí)間，可以輕松地站著(zhù)講解就行。
坐在教室里的眾人，先是黑板上掛著(zhù)一張大紙，上面畫(huà)了一個(gè)大鍵盤(pán)，按照著(zhù)真實(shí)鍵盤(pán)的樣子，把每個(gè)鍵位上的符號都畫(huà)得清清楚楚，一目了然。
江天歌講解著(zhù)鍵盤(pán)的結構，眾人一邊聽(tīng)著(zhù)，一邊做筆記。
當鍵盤(pán)結構講解完之后，眾人就看到，江天歌抬手拉了一下旁邊的繩子，上面的長(cháng)木盒里，就放下了一張大紙，紙張的左上角，寫(xiě)著(zhù)“拆字”。
眾人看得新奇。
以前的上課培訓，不管是哪個(gè)老師，都是直接在黑板上寫(xiě)的，黑板空間用完了，就擦掉，還是第一次遇到這樣上課的老師。
不過(guò)，這樣畫(huà)在紙上的板書(shū)，確實(shí)是比寫(xiě)在黑板上的清晰工整不少，看著(zhù)條理分明，一目了然。
江援朝也有些微的驚異，他目光好奇地打量著(zhù)頂頭上面的長(cháng)木盒。
江天歌依然是把課程分為兩個(gè)階段來(lái)上，今天講理論，隔兩天再過(guò)來(lái)講實(shí)操的部分。
但因為有了昨天陸正西的經(jīng)驗，以防這里也有人好學(xué)著(zhù)急，在快下課的時(shí)候，江天歌也把敲鍵盤(pán)的關(guān)鍵技巧說(shuō)了一下。
等江天歌講完，江援朝就出聲問(wèn)道：“小江同志，可以麻煩你現場(chǎng)操作一下嗎？”
小說(shuō)《天才少女登場(chǎng)，假冒千金快閃開(kāi)》試讀結束，繼續閱讀請看下面!!