精選讓你寫(xiě)歌,你隨口千古絕句 精彩章節(jié)試讀


“孤勇者,這是歌名嗎?”

“他的字寫(xiě)得還挺好看的…”

“孤獨(dú)的勇者?跑題了吧,孤獨(dú)怎么會(huì)和勵(lì)志熱血聯(lián)系上呢?”

“這是唱歌比賽,又不是書(shū)法比賽,字寫(xiě)這么好看有屁用。”



被王岳恒非同尋常的筆力吸引進(jìn)來(lái)的水友們,發(fā)送彈幕吐槽著。

反觀其他選手。

雖然白板上字寫(xiě)得很難看,但基本都是圍繞著主題來(lái)寫(xiě)。

什么“熱血拼搏”

“勵(lì)志圖騰”

“奮發(fā)有為”

隨便哪個(gè)都要比王岳恒的標(biāo)題更切合主題標(biāo)簽。

“看他歌詞怎么寫(xiě)吧?!?br>
“字寫(xiě)得好看的人一般文學(xué)素養(yǎng)不會(huì)很差?!?br>
也有冷靜的水友發(fā)彈幕理智評(píng)論道。

寫(xiě)完標(biāo)題后,王岳恒自己都被眼前的筆體嚇了一跳。

只不過(guò)隨手寫(xiě)的三個(gè)字,居然就有頂級(jí)書(shū)法大家的風(fēng)范!

這霸道系統(tǒng)贈(zèng)送的霸道書(shū)法技能還真是…

十分霸道!

這系統(tǒng)該不會(huì)自己用著用著,成為霸道總裁霸道歌手之類的吧…

一邊想著。

王岳恒伸手在白板上寫(xiě)下第一句歌詞

【都是勇敢的】

依舊筆酣墨飽,鐵畫(huà)銀鉤。

“噗嗤”

“這也叫歌詞?”

“這句話咋唱,都是~勇敢的?”

“一首歌歌詞首先注重的就是押韻,你這連韻都沒(méi)有,往哪壓?壓誰(shuí)去???”

“我懷疑你車轱轆壓我臉上了?!?br>


隨著王岳恒第一句歌詞出現(xiàn)在白板上,直播間里關(guān)注他的水友們又熱鬧起來(lái)。

“原以為是個(gè)才子,結(jié)果連基礎(chǔ)的歌詞韻律都寫(xiě)不明白。”

“白瞎這么好的字了?!?br>
“要不出門左轉(zhuǎn)去參加隔壁京都衛(wèi)視書(shū)法大賽吧?!?br>
“溜了溜了,去看我藝文歐巴去了?!?br>
“等等我我也去?!?br>
“大家快去看,藝文哥哥都寫(xiě)完歌詞,準(zhǔn)備開(kāi)始譜曲了!”

“天哪,這么神速的嗎?不愧是實(shí)力派人氣偶像??!”……

因?yàn)闀?shū)法筆力被吸引到王岳恒直播間的水友們,一下撤走大半。

為了避免影響歌手們創(chuàng)作,身在玻璃房的歌手是看不到直播間評(píng)論的。

此時(shí)的王岳恒反倒是擔(dān)心創(chuàng)作太快的話,容易引起外人懷疑。

所以故意降低了創(chuàng)作速度。

每寫(xiě)一句就暫停一會(huì)兒,看上去就好像在認(rèn)真思考創(chuàng)作。

【你額頭的傷口你的不同你犯的錯(cuò)】

當(dāng)?shù)诙涓柙~寫(xiě)完。

直播間停留在王岳恒界面的水友們?cè)俅纬纷叽蟀搿?br>
所有人實(shí)在想象不出,這么繞口的歌詞該如何唱出來(lái)。

難不成是rap?

那不應(yīng)該加個(gè)yoyo~之類的嗎?

與此同時(shí),1號(hào)創(chuàng)作玻璃屋內(nèi)。

當(dāng)紅人氣偶像歌手任藝文眼神憂郁,劍眉星目。

額頭彎下一縷發(fā)梢,恰到好處遮擋在他左眉上方。

猶如高冷男神,勾走萬(wàn)千少女愛(ài)慕之心。

身形健碩穿著淡紫色襯衣的任藝文手握馬克筆,在面前白板上飛快書(shū)寫(xiě)著歌詞。

“我是一只小小鳥(niǎo),曾躺在媽媽?xiě)驯А?br>
“稚氣未脫的我,哪經(jīng)得起老鷹襲擾”

“我是一只小小鳥(niǎo),歷經(jīng)磨礪練翱翔”

“向往自由天空,終有一日展翅飛翔”



“不愧是我藝文哥哥,臨場(chǎng)發(fā)揮寫(xiě)的歌詞都這么感人!”

“我已經(jīng)感受到這里面勵(lì)志熱血了!”

“藝文不贏,天理難容!”

“快看,任藝文好像要寫(xiě)曲譜了!”

“不光現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)歌,還要譜曲伴奏?”

“不行了不行了,我要被他才華迷倒了…”

直播間里。

成千上萬(wàn)的迷妹們盯著任藝文那憂郁眼神,被他充滿才華的文字所折服。

以上一輪比賽第一名晉級(jí)的任藝文。

此刻拿起空白五線譜,在上面飛速勾畫(huà)起來(lái)。

“任藝文不愧是全能選手啊,這么短的時(shí)間里就完成歌詞開(kāi)始譜曲!”

“而且歌詞的質(zhì)量也很有保證!”

導(dǎo)師席上,女導(dǎo)師娜美忍不住嘖嘖感嘆。

她扭頭看向袁紀(jì)祥教授,笑問(wèn)道:“袁教授,您覺(jué)得呢?”

“從專業(yè)角度來(lái)說(shuō),任藝文的文字還略顯稚嫩,不過(guò)綜合當(dāng)下環(huán)境,能有這般發(fā)揮已經(jīng)很出色了?!?br>
“一般音樂(lè)人創(chuàng)作還講究靈感,樂(lè)感,像這樣當(dāng)場(chǎng)發(fā)揮創(chuàng)作…”

“尤其基本上還都是新人歌手,能寫(xiě)出一段勉強(qiáng)聽(tīng)過(guò)的去的旋律就不錯(cuò)了?!?br>
“任藝文在我看來(lái)做的很出色?!?br>
袁紀(jì)祥教授直接給出了很高的評(píng)價(jià)。

這位國(guó)學(xué)教授盯著1號(hào)玻璃屋方向,露出滿意微笑。

導(dǎo)師余歡慶也在一旁附和道:“這場(chǎng)比賽簡(jiǎn)直就是為任藝文量身打造的,周董你覺(jué)得呢?”

“很不錯(cuò)哦,不過(guò)我覺(jué)得32號(hào)選手實(shí)力應(yīng)該也還好!”

周天王附和著夸了一句任藝文,隨后便將話題轉(zhuǎn)移到了王岳恒身上。

自從看到王岳恒字跡的那一刻起。

周天王的視線基本就定格在這個(gè)年輕歌手身上。

身為一名喜好國(guó)風(fēng)的歌手。

王岳恒那行云流水宛如大家的書(shū)法水準(zhǔn),深得周天王青睞。

“32號(hào)…那個(gè)選手叫…王岳恒,二十歲?!?br>
“履歷上面寫(xiě)著是…街頭賣唱藝人?!?br>
娜美低下頭看了下人名單,這才想起來(lái)32號(hào)選手的名字。

沒(méi)辦法,他身份實(shí)在是太一般太平庸了。

全場(chǎng)32位選手,基本都是專業(yè)音樂(lè)科班出身。

哪怕不是科班出身,至少也有過(guò)相應(yīng)的培訓(xùn)經(jīng)歷。

唯獨(dú)32號(hào)年僅二十歲的王岳恒僅僅是高中學(xué)歷,并且之前沒(méi)參加過(guò)任何音樂(lè)類培訓(xùn)競(jìng)賽。

之所以上一輪能晉級(jí),大概率也是因?yàn)殚L(zhǎng)相、聲音還湊合,幸運(yùn)入選。

王岳恒凌亂而柔軟的短發(fā),搭配干凈面龐,給人一種慵懶又陽(yáng)光的宅系漫畫(huà)男生感覺(jué)。

十分吸引乖乖女的目光。

導(dǎo)師余歡慶的視線也投到王岳恒那邊,通過(guò)直播間盯著對(duì)方白板看了半天:“他寫(xiě)的歌詞,好像不太好唱啊…”

“但如果唱好的話會(huì)很驚人哦?!?br>
周天王面帶微笑,右手五指來(lái)回跳動(dòng),好像在憑空敲擊琴鍵。

內(nèi)心里,周天王已經(jīng)根據(jù)王岳恒書(shū)寫(xiě)的歌詞,模擬了很多種演唱方式。

其中一種演唱旋律,令他心里暗暗一震。

如果面前這個(gè)少年能做到的話。

那真的稱得上奇才了!

至少靠這首歌做到小有名氣絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題!

“有嗎?我好像想象不出來(lái),他就是隨便寫(xiě)的歌詞吧。”

導(dǎo)師娜美聞言,再次看了一眼王岳恒繁復(fù)的歌詞搖搖頭說(shuō)道。

她不覺(jué)得這個(gè)尋常少年能有什么音樂(lè)才華。

袁教授的看法和娜美一致,壓根就沒(méi)把注意力放在王岳恒身上。

他更關(guān)注的還是二三號(hào)這些上一輪排名靠前的選手。

兩小時(shí)創(chuàng)作時(shí)間很快結(jié)束。

從玻璃房里走出來(lái)的當(dāng)紅偶像歌手任藝文,面無(wú)表情一副高冷模樣。

帶著自己譜好的曲子走向舞臺(tái)旁的伴奏樂(lè)隊(duì)。

“哇!”

“任藝文竟然寫(xiě)了一首完整的歌出來(lái)!”

“人又帥,又會(huì)寫(xiě)歌,簡(jiǎn)直太妖孽了吧!”

“藝文藝文,獨(dú)你一人!”

“兩小時(shí)時(shí)間連歌詞帶曲譜統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)出來(lái),就問(wèn)問(wèn)還有誰(shuí)!”

任藝文的應(yīng)援粉絲團(tuán)在臺(tái)下舉著熒光筆興奮吶喊。

直播間內(nèi)同樣無(wú)數(shù)贊嘆愛(ài)慕的彈幕飛過(guò)。

就在這時(shí),另一個(gè)身影出現(xiàn)在任藝文身后,朝著伴奏樂(lè)隊(duì)走去。

從32號(hào)玻璃屋走出的王岳恒,手中同樣拿著一張工整干凈的樂(lè)譜。

上面不論是歌詞還是樂(lè)符,如同剛剛從打印機(jī)里打印出來(lái)一樣。

神情慵懶的他,就好像剛剛寫(xiě)完家庭作業(yè)的高中生。

“老師,這是我的伴奏曲譜,請(qǐng)多指教!”

在眾人疑惑而又無(wú)比驚駭?shù)哪抗庀隆?br>
王岳恒雙手將《孤勇者》曲譜交到伴奏老師手中,禮貌說(shuō)道。

而他,也成為除任藝文之外,全場(chǎng)唯二一個(gè)拿出完整曲譜作品的選手!

最大的區(qū)別是。

任藝文是上一輪第一名。

而王岳恒,是倒數(shù)第一名。

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