“尉遲師叔？尉遲師叔？”
尉遲政想得投入，林墨叫了四五聲才把他的注意力拉回來(lái)。
“怎么了？”
“弟子倒是有個(gè)合適的人選?！?br>
“嗯？”尉遲政來(lái)了興趣，“是誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)看?！?br>
“我?。 绷帜噶酥缸约?，笑瞇瞇說(shuō)道。
“你小子?！蔽具t政看他笑嘻嘻的樣子心頭火氣，“你嫌我不夠忙是不是？
還去當(dāng)心法課老師，你莫不是忘了過(guò)幾天你要登明輝樓了？”
“哪能忘呢。師叔放心吧，不影響的?！?br>
林墨正色道：“一切事情皆由我起，我也該對(duì)他們負(fù)起責(zé)任。”
簡(jiǎn)短的一句話(huà)擲地有聲，尉遲政忍不住多看了他一眼。
“你真是這樣想的？”
“千真萬(wàn)確?！绷帜币曀难劬?，言辭懇切道。
其實(shí)，他還是有自己的小心思的。
自從心念轉(zhuǎn)變后，他對(duì)虞聽(tīng)晚就更關(guān)注了。與其讓其他老師教她，倒不如自己來(lái)。
一能保證她學(xué)得開(kāi)心；二來(lái)他或許還能借此觸發(fā)暴擊獎(jiǎng)勵(lì)，用以應(yīng)付接下來(lái)的登樓挑戰(zhàn)。
說(shuō)到獎(jiǎng)勵(lì)，林墨走進(jìn)荊杞殿前也曾想過(guò)，他對(duì)虞聽(tīng)晚的喜歡是否和系統(tǒng)有關(guān)。
他反復(fù)思索，最終得出結(jié)論——有，但不多。
首先，他想帶虞聽(tīng)晚回逍遙峰本來(lái)就是在系統(tǒng)綁定之前，之后為她做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也不單純是為了暴擊獎(jiǎng)勵(lì)，而是她確實(shí)需要他的幫助。
所以細(xì)算下來(lái)，他不是因?yàn)橄到y(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)喜歡的虞聽(tīng)晚，反而是在喜歡虞聽(tīng)晚的路上順手綁了個(gè)系統(tǒng)，獲得了些獎(jiǎng)勵(lì)。
因此系統(tǒng)只能算是錦上添花，即使沒(méi)有它也不影響他們的感情。
想通后，林墨對(duì)系統(tǒng)倒是不糾結(jié)了。
既不影響他的感情生活，又能讓他獲得天材地寶，何樂(lè)而不為呢？
“這可是你說(shuō)的?！?br>
思索間，尉遲政開(kāi)口了。
“我可以讓你當(dāng)心法課老師，但你得答應(yīng)我個(gè)條件。”
“您說(shuō)吧，什么條件？”
“很簡(jiǎn)單。心法課結(jié)束后，你教的那個(gè)班必須有一半的學(xué)生成功引氣入體。否則，我唯你是問(wèn)！
怎么樣，這個(gè)軍令狀你敢不敢立啊？”尉遲政瞇起眼，嘴角掛著高深莫測(cè)的笑容。
按照課程規(guī)劃，護(hù)天混元法一共教授七節(jié)課。
第一節(jié)蔡凈已經(jīng)上過(guò)了，留給林墨的只剩下六節(jié)，時(shí)間不多了。
這屆一共有二百四十名學(xué)生，共分成三個(gè)班，每個(gè)班八十人。
八十人中，不僅有天賦卓越的親傳，還有普通內(nèi)門(mén)弟子以及天賦不是那么好的外門(mén)弟子。
三者的占比是1:3:2。也就是說(shuō)，林墨要帶的二班天賦好的孩子只有16個(gè)。
這16人是最有可能在課程結(jié)束前引氣入體的，其他人，就是看運(yùn)氣了。
哦，不，應(yīng)該是15個(gè)。
尉遲政看了眼林墨，默默把虞聽(tīng)晚排除了。
那孩子本就是收徒考驗(yàn)最后一名；而且他聽(tīng)說(shuō)，她連心法都沒(méi)背過(guò)，所以還是別把她算在那十六人中了吧。
“立倒是可以?！绷帜珶o(wú)所謂地聳聳肩，“我只是想知道，師叔為何要讓我立這軍令狀？”
“自然是想看看你有沒(méi)有誠(chéng)心，是不是像你自己說(shuō)的那樣敢作敢當(dāng)。”
其實(shí)是為了讓你知難而退的。尉遲政在心里嘀咕道。
八十人的一半就是四十個(gè)人。但是有希望結(jié)課時(shí)成功引氣入體的只有十五個(gè)。
他本想用這落差讓林墨知難而退，好好準(zhǔn)備登樓挑戰(zhàn)。可是看他的樣子，他好像并沒(méi)有被自己嚇到？
唉，到底是年輕啊，不知道其中的艱辛。
“不過(guò)我可提醒你，往年心法課結(jié)束，一個(gè)班能成功引氣入體的孩子不會(huì)超過(guò)二十人。
小說(shuō)《綁定氣運(yùn)返還系統(tǒng)，哥要成天地共主》試讀結(jié)束，繼續(xù)閱讀請(qǐng)看下面!!