小編推薦小說(shuō)《國(guó)家隊(duì)還要來(lái)混跡娛樂(lè)圈？》,主角王洪瑞黃毛情緒飽滿,該小說(shuō)精彩片段非?；鸨黄鹂纯催@本小說(shuō)吧：不怪李景霖震驚寫(xiě)歌詞這個(gè)東西吧.....還是挺吃文化功底的玩過(guò)很多種類(lèi)音樂(lè)，李景霖對(duì)寫(xiě)詞是真不陌生寫(xiě)過(guò)好詞，自然也寫(xiě)過(guò)“隨便糊弄一下，押個(gè)韻就好了”的歌詞但.......真沒(méi)見(jiàn)過(guò)通篇糊弄的，所有作品糊弄的倒不是文字語(yǔ)言匱乏這人歌詞玩的還挺花的但看起來(lái)花樣百出的詞......其實(shí)都是羅圈話繞來(lái)繞去離不開(kāi)干架三件套CNMNMSL...
國(guó)家隊(duì)還要來(lái)混跡娛樂(lè)圈？ 精彩章節(jié)免費(fèi)試讀
李景霖的速度讓幾人十分吃驚，就連節(jié)目組都愣了愣。
編曲的工作量，其實(shí)十分巨大。
首先看書(shū)寫(xiě)的主旋律是什么類(lèi)型，然后通過(guò)基礎(chǔ)音，決定整個(gè)樂(lè)曲的風(fēng)格走向。
接下來(lái)就是根據(jù)作曲給的基本骨架，再次進(jìn)行編排。
配和聲，配樂(lè)器，挑合成器的音色，然后梳理從前奏到伴奏，通篇會(huì)出現(xiàn)的鋼琴，弦樂(lè)，或是貝斯，kit的一些鋪底。
這些工作，李景霖早已完成，所以才能直接拿出來(lái)。
不然.....恐怕等開(kāi)錄了，曲子都未必做得完。
而剩下的工作，除了一點(diǎn)點(diǎn)的微調(diào)外，也就差個(gè)混音，也就是并軌。
但這一步也并不那么簡(jiǎn)單。
多少也會(huì)根據(jù)混音效果進(jìn)行修改的。
若是前期音色的挑選，與編曲一些步驟里沒(méi)有去考慮并軌后的音響效果，歌曲一定會(huì)“糊”的。
就算完成度極高，能在一晚上收尾，速度已經(jīng)算是很快了。
所以，即使是原創(chuàng)，李景霖這個(gè)隊(duì)伍的進(jìn)度，反而走在了其他隊(duì)伍的前面。
那后面落下的差距只會(huì)更大！
畢竟，新歌的可塑性太高了，原版就可以直接拿過(guò)來(lái)排。
而找老歌的話，你也是需要重新編曲編舞，以及表演設(shè)計(jì)的。
“唱跳唱跳，接下來(lái)，就是大概試一試各位的基礎(chǔ)科目了?！?br>
輔導(dǎo)老師CC是一位老牌的偶像，原來(lái)在寒國(guó)男團(tuán)出道，回國(guó)后單飛，發(fā)現(xiàn)名氣不上不下，于是就干脆隱居幕后，專(zhuān)心帶練習(xí)生。
畢竟，經(jīng)驗(yàn)才是最寶貴的。
但此時(shí)，CC老師感覺(jué)有點(diǎn)坐立不安。
以往哪怕就是帶再如何有名的小鮮肉，都從來(lái)沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué)。
拜托，下面坐著一位神仙。
這感覺(jué)，就跟領(lǐng)導(dǎo)視察沒(méi)兩樣。
“景霖，請(qǐng)?！?br>
CC老師硬著頭皮喊著李景霖的名字。
十分客氣的加上了一個(gè)“請(qǐng)”字。
畢竟，換個(gè)場(chǎng)合，CC老師絕對(duì)第一個(gè)開(kāi)口稱(chēng)李景霖為“先生”。
李景霖也不含糊。
開(kāi)始唱了起來(lái)。
CC老師不由得眼前一亮。
這真不是光環(huán)。
嗓音十分的不錯(cuò)，氣息上或許沒(méi)有職業(yè)歌手那么厲害，但也十分順暢。
最主要的是......這音準(zhǔn)無(wú)可挑剔??！
“哇！霖哥，你唱歌也這么強(qiáng)?。?！”
這對(duì)于其他三人來(lái)講，也是意外之喜了。
學(xué)樂(lè)器的人在唱歌上或許有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，但不多。
太多事實(shí)證明，超多的樂(lè)器大佬，唱起歌來(lái)一樣是會(huì)跑調(diào)的。
李景霖不僅嗓音很好，氣息夠穩(wěn)，音域?qū)拸V，音準(zhǔn)上更是無(wú)比精準(zhǔn)。
黃俊當(dāng)即送上馬屁三連。
“霖哥，是不是練過(guò)??？”
“這高音好穩(wěn)啊??！”
“完全沒(méi)有，你別吹了?！?br>
聽(tīng)到這話，那真是毫不猶豫的搖頭。
“就是視唱練耳啊，最基礎(chǔ)的那些東西，這應(yīng)該不算練?！?br>
“別夸了，我也就是不跑調(diào)而已......高音不等于唱功，而且要說(shuō)唱功，我肯定是沒(méi)有的?！?br>
李景霖對(duì)自己的定位實(shí)在是太清楚了。
別人可以夸，但決不能真覺(jué)得自己很厲害。
作為頂級(jí)的音樂(lè)家，和其他頂級(jí)的歌唱家，歌手，那真的是打過(guò)太多交道了。
何為真正的唱功，李景霖可比別人更懂。
見(jiàn)過(guò)了那些無(wú)敵仙人級(jí)別的唱功......誰(shuí)又敢裝呢？
狂炫高音，將高音與唱功劃等號(hào)，并且自我感覺(jué)良好的，那必然都是小丑。
唱歌，學(xué)問(wèn)一點(diǎn)都不比樂(lè)器低，井底之蛙的自嗨絕不可能當(dāng)真！
“來(lái)看看舞蹈吧！！”
CC老師看的可太通透了。
對(duì)于一些不太自信的新人，需要夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)，對(duì)于一些自我感覺(jué)良好的新人，要適當(dāng)?shù)拇驌舸驌簦獾门蛎洝?br>
對(duì)于李景霖這樣的大佬，本來(lái)是想著直接吹。
可交流這么幾句，CC老師就知道，李景霖完全不吃馬屁，他的自我認(rèn)知實(shí)在是太強(qiáng)烈了。
這樣的人，你越拍馬屁，那反而越容易引起他們厭惡感。
有格局的真大師
這是CC老師打給李景霖的標(biāo)簽。
這樣的人，通常實(shí)事求是，并且十分謙虛。
與其夸他，真不如以他不太熟悉的專(zhuān)業(yè)視角，給出真正中肯的意見(jiàn)。
幾人開(kāi)始展示舞蹈部分的東西。
編舞老師已經(jīng)根據(jù)旋律簡(jiǎn)單編了一小部分的動(dòng)作。
說(shuō)是展示，其實(shí)就是跟著學(xué)。
舞蹈的學(xué)習(xí)套路，實(shí)際上很簡(jiǎn)單。
首先練習(xí)會(huì)用到的基本動(dòng)作ABC，讓人尋找其中的律動(dòng)感。
找到這種感覺(jué)，開(kāi)始練習(xí)正式舞蹈里需要用到的基本動(dòng)作，這些基本動(dòng)作，基本是從舞蹈律動(dòng)基本動(dòng)作ABC之中變形過(guò)來(lái)的A1B1C1。
一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)分解動(dòng)作，然后連貫，養(yǎng)成肌肉記憶。
正是因?yàn)槿绱?，所以，一個(gè)人會(huì)不會(huì)跳舞就很容易看得出來(lái)。
為什么有的偶像唱跳很帶感，但有的偶像就像是廣播體操呢？
這就是有沒(méi)有律動(dòng)底子的原因，律動(dòng)感是從無(wú)數(shù)基礎(chǔ)練習(xí)中找到的。
短期，或是單曲速成，是很難很難練出律動(dòng)感的。
因?yàn)?，一首作品那么多的?jié)奏變換，是涵蓋了無(wú)數(shù)基礎(chǔ)律動(dòng)原理的，不可能單曲中就全部速成。
“嗯......律動(dòng)都不錯(cuò)?！?br>
CC老師看向李景霖。
評(píng)價(jià)的很客觀。
“景霖，你的律動(dòng)是差一些的，不過(guò)你很有樂(lè)感，律動(dòng)感找的還不錯(cuò)，就是很生疏，這段時(shí)間你要加練?！?br>
實(shí)際上，CC老師真的很想夸李景霖。
帶過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)員，見(jiàn)得可太多了。
對(duì)律動(dòng)感受能如此敏感的人，即使是CC老師也十分少見(jiàn)。
這樣的人，若是從小練習(xí)舞蹈，絕對(duì)能成為不錯(cuò)的舞者。
絕絕的天賦型選手！
但......摸清了李景霖性格的CC老師，壓根對(duì)天賦閉口不提，直接就是糾錯(cuò)。
“嗯，會(huì)的?！?br>
李景霖點(diǎn)了點(diǎn)頭。
虛心接受，而且并不意外。
跳舞這玩意，李景霖是真的沒(méi)學(xué)過(guò)。
倒是在和洛詩(shī)瑤的接觸里，也玩過(guò)那么幾下，但大多都是模仿。
況且，偶像舞蹈和洛詩(shī)瑤玩的舞蹈，在舞蹈里屬于是兩個(gè)不同的枝干，沒(méi)什么對(duì)比性與借鑒可言。
起碼在基礎(chǔ)的地方，是沒(méi)什么捷徑可言的。
自己能做的，只有一遍一遍的練。
一開(kāi)始，CC老師還很欣慰，欽佩于李景霖的鉆研與刻苦。
然后CC老師就有點(diǎn)后悔了。
從上午一直跳到了晚上，CC老師臉發(fā)白了。
經(jīng)過(guò)一整天的練習(xí)，CC老師驚恐的發(fā)現(xiàn)了李景霖真正的天賦。
體力！
這踏馬完全是個(gè)體力怪物??！
不對(duì)，這人也不是不會(huì)累。
應(yīng)該說(shuō)是毅力怪！
他怎么這么能堅(jiān)持啊？
“不......要不......歇會(huì)兒？”
CC老師喘著粗氣。
“不，還得繼續(xù)練，我很有感覺(jué)?！?br>
李景霖也喘的不行。
但擦了擦汗后，選擇繼續(xù)開(kāi)始。
剩下的三位畢竟經(jīng)常練，進(jìn)度比較快，所以早就離開(kāi)，自己?jiǎn)尉毩恕?br>
這給李景霖很大的壓力。
拖后腿？那是不可能的！！
練就完事兒了！
“可是.....景霖......呼呼......”
CC老師感覺(jué)自己腰腿酸軟。
“我快頂不住了......”
“那老師，我來(lái)跳，你來(lái)糾正！”
“.......”
糾正個(gè)P??！
CC老師裂開(kāi)來(lái)。
作為負(fù)責(zé)任的老師，CC老師真的很敬業(yè)，完全就是手把手的教。
但我糾錯(cuò)的時(shí)候，是不是也得示范?。?！
哥，我頂不住了。
“景霖......你這體力怎么這么好啊......常健身嗎？”
CC老師實(shí)在是繃不住了。
看著李景霖身上完全和“小提琴演奏家”不沾邊的腱子肉，CC老師懷疑人生了。
“我見(jiàn)過(guò)好多體育生出身的人，也沒(méi)你這么離譜?。 ?br>
“......對(duì)啊，肯定要常健身?！?br>
李景霖嘿嘿一笑。
“樂(lè)器演奏，也是力氣活......”
CC老師其實(shí)并不了解。
別看學(xué)樂(lè)器的人文質(zhì)彬彬，但沒(méi)有力量還真不一定行。
尤其是小提琴這種對(duì)姿勢(shì)要求很?chē)?yán)格的樂(lè)器。
像李景霖這種頂級(jí)的小提琴家，誰(shuí)還不是一練就練一天，天天如此的呢？
一場(chǎng)演出幾乎不間斷的拉三五個(gè)小時(shí)，排練的時(shí)候全天都在拉，就算是休息日也不會(huì)疏于練琴。
沒(méi)點(diǎn)好體力和好精神，能行嗎？
“先緩緩，我得給你講講唱跳的東西??！”
CC老師眼皮狂抖，只好趕緊搬出救兵。
“你試著一邊跳舞，一邊唱歌，試一下?！?br>
李景霖點(diǎn)點(diǎn)頭，按照老師說(shuō)法開(kāi)始，完全沒(méi)有猶豫。
可僅僅只是這么幾下，李景霖便停了下來(lái)，皺眉思索起來(lái)。
“看看，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了吧?！?br>
CC老師倒不是純粹為了轉(zhuǎn)移話題。
“單唱歌行，單跳舞行，不代表唱跳行?！?br>
“如果不假唱，那么保持跳舞的過(guò)程中不氣喘，不影響唱歌的效果，是很關(guān)鍵的！！”
“而且，盡可能的將舞蹈肌肉記憶與唱歌記憶進(jìn)行協(xié)調(diào)，不然很容易忘詞，或者忘動(dòng)作?！?br>
這就好像在說(shuō)，左手畫(huà)方簡(jiǎn)單，右手畫(huà)圓也簡(jiǎn)單，但左手畫(huà)方的同時(shí)右手畫(huà)圓，就很容易分神，并且相互影響。
“嘶，果然，當(dāng)一個(gè)不假唱的真偶像，也沒(méi)那么簡(jiǎn)單，怪不得小鮮肉們假唱成風(fēng)?！?br>
以點(diǎn)及面。
李景霖很快就洞悉了現(xiàn)如今男團(tuán)唱跳形成的原因。
為什么會(huì)好幾個(gè)人分擔(dān)一首歌？
為什么好多男團(tuán)音樂(lè)，現(xiàn)在開(kāi)始玩唱跳分離，留出舞蹈部分的空窗。
不就是因?yàn)槌鴮?shí)在是太難了嗎？！
李景霖看向CC老師。
認(rèn)真臉。
“CC老師，教我！！”
CC老師心態(tài)快崩了。
“哥，要不這樣，再找一個(gè)老師分擔(dān)一下吧！”
“這.....合適嗎？”
“合適！實(shí)在是太合適！你不用顧忌我呀??！”
看CC老師實(shí)在是累了，李景霖露出了歉意的微笑。
“嗯，也是，您還得負(fù)責(zé)剩下三個(gè)人，不能只給我一個(gè)人開(kāi)小灶。”
“那我自己找一個(gè)唱跳老師吧。”
直接原地給CC老師鞠一躬。
“感謝CC老師的教導(dǎo)，您受累了?！?br>
CC老師感動(dòng)的快哭了。
終于可以不被體力怪折磨了！
CC喘了口氣，對(duì)李景霖說(shuō)道。
“最好是找一個(gè)比較厲害的唱跳老炮來(lái)，因?yàn)椋瑢?duì)于你來(lái)說(shuō)，吸收經(jīng)驗(yàn)很重要?！?br>
李景霖點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老炮......我懂了！
當(dāng)下，便掏出手機(jī)，打電話開(kāi)始搖人。
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