金牌作家“款冬子”的優(yōu)質(zhì)好文，《豪門女主是神醫(yī)》火爆上線啦，小說主人公景初黎文榮，人物性格特點(diǎn)鮮明，劇情走向順應(yīng)人心，作品介紹：景初和宋辭同時(shí)離開教室一節(jié)課后又一前一后回到教室初三二班的學(xué)生都忍不住猜測(cè)倆人的關(guān)系，去做了什么，為何前面宋辭臉色那么難看，回來又帶著笑意有人猜測(cè)原先兩人吵架了，宋辭不高興所以臉色難看，然后兩人離開一節(jié)課去溝通和好了，所以宋辭又高興了這樣的猜測(cè)竟格外地符合邏輯，于是所有人都忍不住偷偷觀察他倆，發(fā)現(xiàn)宋辭對(duì)誰(shuí)都不假顏色，但對(duì)景初卻有問必答，耐心十足，如此兩面態(tài)度更印證了眾人的猜測(cè)，他們倆肯定是偷...
景初準(zhǔn)備十足的月考終于來到。
她沒在本班考，七門科目她都是以極快的速度做完，然后反復(fù)檢查。
考完試出來，聽班里的同學(xué)都在討論這次理科題目有幾道題是超綱了。
但她好像沒察覺出來，都做完了。
所以等到出成績(jī)的時(shí)候，自己反而有些緊張了。
這可關(guān)乎到她未來能空出多少時(shí)間看醫(yī)書呀！
最先進(jìn)來發(fā)試卷的是數(shù)學(xué)老師劉長(zhǎng)銘，他如沐春風(fēng)，拿著試卷從后面往前念，直到最后兩張，才對(duì)學(xué)生道，“這次月考卷整個(gè)年級(jí)有兩名同學(xué)拿了滿分?！?br>
劉長(zhǎng)銘笑呵呵地看向景初和宋辭，“是我們班的景初和宋辭同學(xué)！”
班上頓時(shí)嘩然，宋辭滿分是正常的，但這新來的景初居然也拿滿分，這是因?yàn)橛袑W(xué)神護(hù)佑嗎？
然而接下來的語(yǔ)文課，趙文華告訴他們景初比宋辭多一分的距離拿得全年級(jí)第一時(shí)他們震驚了，新一代學(xué)神誕生了嗎？
果然，接下來的物理化學(xué)景初稍微比宋辭差點(diǎn)沒拿滿分，但在歷史和道法又領(lǐng)先了宋辭一兩分，最終兩人總分持平。
決一勝負(fù)的居然是英語(yǔ)成績(jī)。
兩人的筆試成績(jī)都拿滿分，但景初在聽閱讀答題那里扣了一分，輸了宋辭，各科總分以一分之差排在年級(jí)第二。
不僅四中的學(xué)生震驚了，就是四中的校長(zhǎng)和老師也震驚了。
宋辭可是他們四中的名牌呀，如今再來一個(gè)，還是眾人不做期待的景初，莫不是開玩笑？是真的嗎？
景初眼睛雪亮雪亮地看著發(fā)下來的卷子，對(duì)宋辭道，“宋辭，我可以找老師說不寫作業(yè)了嗎？”
宋辭失笑，景初完全沒有關(guān)心差點(diǎn)打敗自己的成就感，她只想著可不可以不寫作業(yè)這件事。
“嗯！”宋辭輕掩自己的笑意，“你可以找班主任提你的要求，再讓她去跟其他科目老師說?！?br>
景初高興地站起身，“那我現(xiàn)在就去?！?br>
說完她就迫不及待往辦公室里走，生怕慢一步錯(cuò)過機(jī)會(huì)。
只是，景初她到底有多討厭寫作業(yè)呀？
宋辭看著步伐輕盈跑去找老師的景初，突然有些明白父親為何堅(jiān)持要他按部就班上學(xué)，原來這就是青春的感覺，他似乎對(duì)未來的校園有了期待。
景初找到趙文華，“老師，我可以跟宋辭一樣不寫作業(yè)嗎？”
說著就把試卷鋪到她的案頭，“我保證我的成績(jī)不會(huì)退步，真的！”
她太想要拿寫作業(yè)的時(shí)間來看醫(yī)書了，可因?yàn)槊刻於加心敲炊嗫谱鳂I(yè)，她完成后也無暇顧及其它，最近太讓她難受了。
趙文華聽她這樣一說，本想告訴她不能僅憑一次月考就不寫作業(yè)，但考慮到她身份特殊，還是找校長(zhǎng)和其他老師商量一下好點(diǎn)，于是對(duì)景初道，“這個(gè)得我跟其他科任老師協(xié)議，畢竟宋辭他一直就在榜首，成績(jī)從沒落下過，而你才考一次，怕不穩(wěn)定！”
“老師，如果后面我成績(jī)下滑，就讓我繼續(xù)寫作業(yè)可好？”景初眨著漂亮的眼睛，說著南方輕輕柔柔的口音讓向來比較爽朗的趙文華說不了拒絕的話。
趙文華不由自主地點(diǎn)頭，“好！”
話音剛落，就見景初開心地跳起來沖進(jìn)她懷里抱了一下，“謝謝老師！”然后生怕她反悔跑回教室。
待趙文華回過神，也生不起氣來，這姑娘怎么能這么可愛，誰(shuí)舍得去拒絕她，而且還這么優(yōu)秀。
輕嘆口氣，先走去校長(zhǎng)室跟校長(zhǎng)反映一下情況，然后又跟各科老師溝通，總之就是，讓景初這段時(shí)間先不寫作業(yè)，如果成績(jī)有退下來，就讓她繼續(xù)寫作業(yè)。
沒辦法，都是祖宗。
趙文華輕嘆口氣，可回想到剛剛景初激動(dòng)之下給自己的擁抱，心里又忍不住想笑，哎呀，怎么那么可愛，真是心肝寶貝！
景初一掃最近的陰霾，嘴角高高揚(yáng)起，看到宋辭在座位上看書，忍不住趴到窗口對(duì)他道，“宋辭，老師答應(yīng)我了！”
宋辭抬頭，看到景初宛如清泉一般美好的笑臉，也不由自主地回她一個(gè)微笑。
初三年級(jí)聽說景初的壯舉，憑借高分爭(zhēng)取到與宋辭一樣的待遇，都瘋魔了。
都眼紅，都想不寫作業(yè)了。
各科老師就回一句，用實(shí)力來說話。
于是初三年級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍空前高漲，各科老師上完課還沒來得及踏出教室就被拉去問問題。
一大早教室的走廊上就站滿背書的人，有的甚至在跑操的時(shí)候還拿著紙?jiān)诒彻P記。
而始作俑者則開啟了她來京都最快樂的時(shí)光，桌上擺著各科的課本，桌下放著好幾本醫(yī)書，看得那個(gè)廢寢忘食，有時(shí)連放學(xué)了都忘記了要去吃飯。
若不是宋辭提醒，她估計(jì)有書就飽了。
宋辭也算是見識(shí)到景初對(duì)醫(yī)書的癡迷程度了。
景初雖然跟他同桌，但她很安靜，坐在那里除了翻書，喝水，不會(huì)主動(dòng)跟他說話，如果是以前，宋辭也會(huì)喜見樂聞，但現(xiàn)在跟她熟悉了，之前又一直跟她討論題型，他說的她都聽得明白，跟得上他的思路，如今她不問他問題了，他的心理莫名出現(xiàn)了失落感。
“景初，你看看這道物理題?！彼无o拿出一道題給景初看。
景初有點(diǎn)茫然地看了他一眼，似乎還沒反應(yīng)過來，“？”
宋辭點(diǎn)了點(diǎn)本子，“你看看這題！”
景初拿過本子，打開筆蓋就在草稿紙上寫起來，思考到一個(gè)點(diǎn)突然停了下來，“宋辭，這道題的數(shù)據(jù)是不是出錯(cuò)了？”
宋辭點(diǎn)頭，“我昨天做的時(shí)候也覺得出錯(cuò)了，所以想讓你也看看。”
景初摳著筆尖，“你想想，這個(gè)數(shù)字如果是0.3，這條公式是不是就成立了？”
宋辭眼睛一亮，對(duì)啊，如果把這些數(shù)據(jù)整合，不要順著它出題的思路去做，而是逆向思考，從得出的數(shù)據(jù)去反推驗(yàn)證，那不是就可以進(jìn)一步論證可行性了嗎？
他激動(dòng)地站起身，把書收拾進(jìn)書包，對(duì)景初道，“你幫我請(qǐng)假，我現(xiàn)在要回家做實(shí)驗(yàn)！”
說完也顧不得景初的反應(yīng)，打電話叫司機(jī)提前來接自己，又怕這會(huì)思路斷掉他又被卡住，拿出本子和筆邊走邊演算起來。
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