《我的象棋》由象棋殘局解析所撰寫，這是一個不一樣的故事，也是一部游戲動漫、體育、全篇都是看點，很多人被里面的主角我所吸引，目前我的象棋這本書最新章節(jié)第10章 本手 妙手 俗手,我的象棋目前已寫4.6萬字，我的象棋,我,游戲動漫,體育書荒必入小說推薦！

一、作品介紹

《我的象棋》小說是網(wǎng)絡(luò)作者象棋殘局解析的傾心力作，主角是我。主要講述了：有一句古語說得好：“世事如棋。”其實我們做生意的很多道理，和下棋一樣。棋桿中的一些原則，是完全適用于做生意的。比如，公平、公開的原則。象棋的棋子都是擺在棋盤上的，沒人把你眼睛蒙起來。一方如果有什么計策，另一方看不見，那只能怪自己水平低。這時候，象棋好像在對人們說：要搞陽謀，不要搞陰謀。...

二、書友評價

三、熱門章節(jié)

第9章 論棋類的“先手”

第10章 本手 妙手 俗手

四、作品試讀

在我很小很小的時候，不知道誰送了我一副吸鐵石的便攜式象棋，墨綠色外皮，外形如一本小筆記本，十分精致。

倘若放在今天來說，可以稱之為微象棋。

棋子上的刻字比較隨意，紅黑的士沒有區(qū)分。以至于我打開棋盤，看到倒過來的士就念成了干。

起初拿到這副象棋，也不知道怎么走，因為當時我只掌握了飛行棋的玩法，對此類沒有骰子的棋無從下手。

直到某一天母親帶我出去朋友家串門，我依稀記得那一晚我看完了熱播的雷歐奧特曼，跟著母親開到當時周邊還沒有那么多分不清名字的小區(qū)大柵橋一帶。

那時候大柵橋和小柵橋隔河相望，河道還很寬，周邊是傳統(tǒng)的江南平房，應(yīng)當比現(xiàn)在西塘一帶更原生態(tài)。母親帶我走上橋，和一個老人打招呼，我問他在橋上看什么，他說在看船?？创衷谖覂簳r的耳中聽到甚多，我至今依舊覺得看船似乎是一項在當時的老輩中十分流行的行為，只可惜當時只能手機和4G未出世，不然看船或許能成為網(wǎng)絡(luò)直播的好素材——用拍攝桿保持通用自拍視角和橋下船只同框，即便不慎失手畫面被河面占據(jù)，手機臨終那一刻也能欣賞到河底風光，也定能引來看客們的無聲喝彩。

然而那個年代臃腫的大哥大也只有大老板們能用，我們顯然不具備這種能力。而后老人引我們?nèi)ニ麄兗遥也琶靼走@位老人正是母親朋友的家人。進門后，時年三十多歲母親拉著朋友聊天，聊天話題我記不清，唯一肯定的是即便是如今已經(jīng)三十歲的我肯定也不會對此產(chǎn)生同齡人嘮嗑的興趣。那位老人倒是不介意巨大的年齡代溝，看我手里拿著象棋，就饒有興趣地要教我。

他對我說道，你會下象棋么？

我搖搖頭。

他說，那先教你識棋子吧。

得益于我小時候喜歡擺弄識字卡，所以棋子上的字并沒有障礙，唯獨那個干字讓老人糾正了一百八十度左右。

而后老人就是教我棋子的走法:這些你應(yīng)當記著，當真下的時候要用。

老人不像孔乙己一樣迂腐，每個棋子都講的透徹明朗

而我對桌游熱愛的宿命也從那時有了預兆，且沒有當掌柜的夢想，所以也聽的用心。

于是那天我就學會了象棋的基本走法。也不知過了多久，母親帶著我道別，老人送我們到橋上，繼續(xù)看船去了。直至今日我也再未見過，然而這段記憶和我的象棋粘合在了一起。每次跟人提起我的象棋是誰教的，我就會搬出這段頗有傳奇色彩的經(jīng)歷，跟他們講講那個神秘老人的故事。

后來我每天上學前時，都會拉著爺爺下一盤棋。那時我也好奇我爺爺明明會走為何不教我。

小學初中那段時間我下象棋成迷，有過很多瘋狂舉動，在班級里未逢敵手不說，也在暑假去村里大擺車輪戰(zhàn)，和來駐守的兵哥哥以及村里的人下棋。且罕有人制裁。然而我卻唯獨未曾贏過爺爺，而后大學工作，漸漸放下了棋子。

和爺爺也幾乎未再對弈過，和他的上一盤棋是何時，我已記不清楚，只是現(xiàn)在想再跟他下一盤棋已成奢望。

暑假里下載了個中國象棋的app，聯(lián)網(wǎng)下棋，不缺對手。我下了幾十盤，有勝有負。年少時拿著棋子享受旁人稱贊的輕狂自負早已經(jīng)在高中時一場學校組織的象棋比賽中被擊碎殆盡。

然而絞盡腦汁預測對方的下一步，醞釀自己的殺招的激情依舊令人沉醉。美中不足的是，手里拿不起屏幕中的棋子，也不知道屏幕對面是怎樣的人，是面露詭笑還是眉頭緊鎖。

我依稀記得在初一結(jié)束后的那個暑假，我心情抑郁地走進暑期英語夏令營的班級。然后身后有個略黑的男生拿著一塊臟的不行的手帕不斷擤鼻涕。然后在我翹凳子的時候故意把桌子往后一拉。

我略微憤怒地轉(zhuǎn)頭?？吹降氖撬荒樤幮?聽說你叫翁XX對吧？聽說你象棋很厲害對吧？

本人知書達理，溫文爾雅，從來不會被憤怒沖昏頭腦。

——可那是我三十歲以后的事情了。

夏令營的第二天，我?guī)Я讼笃迦W校，直接教了這個男生做人。

然后“象棋成了我們友誼的橋梁”一句話出現(xiàn)在了初二新學期的作文本上，至今記得那篇文章被當時極嚴苛的教語文的班主任表揚情感真摯。那也是我第一次體會到寫作可以抒懷。

近二十年已過，當年執(zhí)紅棋自負的我，過起了平淡穩(wěn)當?shù)娜松?。當年穩(wěn)重的他卻沖破束縛走了大膽的一步，定能到達更高的地方。

棋可能無法再下，但希望曾今坐在棋盤對面的人們歲月靜好。

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