白芷鹽柏霜(再見(jiàn)！愛(ài)人)_《再見(jiàn)！愛(ài)人》全章節(jié)免費(fèi)閱讀
小說(shuō)再見(jiàn)！愛(ài)人是知名作者“遠(yuǎn)山黛胭脂紅”的作品之一，內(nèi)容圍繞主角白芷鹽柏霜展開(kāi)。全文精彩片段：“看吧同學(xué)們都在為你獲得第二名高興就不要自怨自艾了”鹽柏霜看著白芷“這兩天謝謝你了”白芷“都說(shuō)了不用謝我們是朋友嘛”鹽柏霜在收拾書(shū)桌的時(shí)候掉出來(lái)一張寫(xiě)有電話號(hào)碼的紙條，白芷看到了就撿起來(lái)給鹽柏霜“給你的東西”鹽柏霜看著“這不是我的”隨即就要把紙條扔掉白芷阻止了他“唉，這是三班劉小小給你的就這樣扔掉不...
小說(shuō)：再見(jiàn)！愛(ài)人
類型：穿越重生
作者：遠(yuǎn)山黛胭脂紅
角色：白芷鹽柏霜
金牌作家“遠(yuǎn)山黛胭脂紅”的優(yōu)質(zhì)好文，再見(jiàn)！愛(ài)人火爆上線啦，小說(shuō)主人公白芷鹽柏霜，人物性格特點(diǎn)鮮明，劇情走向順應(yīng)人心，作品介紹：天還沒(méi)有亮，鬧鐘就響起來(lái)了,五點(diǎn)半白芷把鬧鐘按停翻了個(gè)身繼續(xù)睡，白芷有一個(gè)習(xí)慣會(huì)把時(shí)間定提前半個(gè)小時(shí)因?yàn)榘总朴幸粋€(gè)習(xí)慣鬧鐘響起后要多睡一會(huì)兒，等她再次醒來(lái)已經(jīng)六點(diǎn)了白芷起床自己去廚房弄早餐吃完之后收拾好東西去讀書(shū)剛出門就碰見(jiàn)了鹽柏霜“早上好，你吃飯了嗎?”鹽柏霜回應(yīng)道“早上好，我已經(jīng)吃過(guò)了”白芷在小區(qū)門口等上官月見(jiàn)她遲遲不來(lái)就給她打了電話“小月你在哪里?。吭趺催€不來(lái)”“來(lái)了來(lái)了，鬧鐘壞了起床遲...
“看吧同學(xué)們都在為你獲得第二名高興就不要自怨自艾了”
鹽柏霜看著白芷“這兩天謝謝你了”
白芷“都說(shuō)了不用謝我們是朋友嘛”
鹽柏霜在收拾書(shū)桌的時(shí)候掉出來(lái)一張寫(xiě)有電話號(hào)碼的紙條，白芷看到了就撿起來(lái)給鹽柏霜“給你的東西”
鹽柏霜看著“這不是我的”隨即就要把紙條扔掉
白芷阻止了他“唉，這是三班劉小小給你的就這樣扔掉不會(huì)好吧”
鹽柏霜“沒(méi)事反正我本來(lái)也不想認(rèn)識(shí)她”
這幾天他的心情不是很好鹽柏霜知識(shí)競(jìng)賽獲得了第二名白芷擔(dān)心他過(guò)不了這道坎，對(duì)那個(gè)第一名耿耿于懷就每天給鹽柏霜講名人成功之前的故事。
這天大課間沒(méi)有下去做操班上的同學(xué)都下去玩了，有的去打籃球有點(diǎn)去小賣鋪買好吃的了，白芷去喝水間接水去了回來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)鹽柏霜再寫(xiě)一些什么，上前一看是各種各樣的知識(shí)問(wèn)答題白芷坐到座位上“你這么還在看這些題目，第二名已經(jīng)很好了”
鹽柏霜“沒(méi)有我就是覺(jué)得這些題很有趣想多看看”
白芷“不是因?yàn)橹R(shí)競(jìng)賽？”
鹽柏霜“不是我就是覺(jué)得有趣”
白芷松了一口氣“不是就好我還以為你一直心里面過(guò)不去呢”
鹽柏霜把書(shū)拿給白芷看“你看這些好有趣里面全是世界各地的奇聞異事”
鹽柏霜覺(jué)得這次挫折到還點(diǎn)醒了他，人的一生不可能因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代的成績(jī)優(yōu)秀而順風(fēng)順?biāo)?，受到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就站不起來(lái)就像溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。
上課時(shí)老師提到了兩個(gè)詞“順境”與“逆境”老師讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)對(duì)這兩個(gè)詞的看法
學(xué)習(xí)委員艾?！绊樉硶?huì)讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，讓人覺(jué)得所有的事情都會(huì)隨著自己想要的方向發(fā)展從而忘記了不是所有的事情都順風(fēng)順?biāo)婢尘筒灰粯恿水?dāng)人所有的事情都往不好的方向就會(huì)奮力的去做事讓事情往好的方向發(fā)展”
王老師“說(shuō)的非常好還有嗎？”
班長(zhǎng)林傾“我覺(jué)得順境和逆境對(duì)不同的人來(lái)說(shuō)都有不同的影響”
王老師“哦怎么說(shuō)”
林傾“順境對(duì)于衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的人來(lái)說(shuō)不是好事，生活過(guò)于順利一但受到重大的打擊就會(huì)一蹶不振自暴自棄，對(duì)于珍惜這種生活的人來(lái)說(shuō)不會(huì)每天躺平而是努力的學(xué)習(xí)把生活越過(guò)越好，逆境對(duì)于有理想有抱負(fù)的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)就像鯉魚(yú)躍龍門一樣，對(duì)于無(wú)法承受挫折的人來(lái)說(shuō)如果遇到比較難過(guò)的關(guān)就會(huì)直接放棄不會(huì)想著用什么樣的方法去渡過(guò)這個(gè)難關(guān)?！?br>
王老師“很好對(duì)于這兩個(gè)詞每個(gè)人都有不同的想法”此時(shí)下課鈴響了“好了下課”
鹽柏霜正要走出教室隔壁班的劉小小過(guò)來(lái)了“你為什么沒(méi)有加我的聯(lián)系方式？”
他神情鎮(zhèn)定的說(shuō)“我為什么要加你的聯(lián)系方式，我跟你很熟嗎?”
劉小小氣急敗壞的走了，白芷他們看到了這一幕歐陽(yáng)星好奇的問(wèn)“這個(gè)人是誰(shuí)啊？她為什么要鹽柏霜加她的聯(lián)系方式啊？”
白芷解釋說(shuō)“這個(gè)人是三班的劉小小知識(shí)競(jìng)賽的第一名，那天比賽完了之后她給鹽柏霜聯(lián)系方式”
歐陽(yáng)星“怕是喜歡鹽柏霜吧！”
上官月“喜歡，小芷你家鹽柏霜要被搶走了”
白芷急著解釋“什么我家的，我們兩個(gè)只是朋友”
上官月“好了好了不逗你玩了”
此時(shí)歐陽(yáng)星說(shuō)話了“你們知不知道學(xué)校有一次考試如果能考到第一名的話并且連續(xù)兩年成績(jī)排名全校前五名就能保送中華大學(xué)”
白芷“什么時(shí)候考試？”
上官月“你想去啊？”
白芷“我不想去，我想他應(yīng)該會(huì)去”
周五開(kāi)班級(jí)會(huì)老師說(shuō)了這件事，學(xué)校讓班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)好且愿意參加考試的同學(xué)報(bào)名， 報(bào)名的人都有林傾和艾希沒(méi)有鹽柏霜和白芷 。
第11章 挫折更能使人進(jìn)步 在線試讀
“看吧同學(xué)們都在為你獲得第二名高興就不要自怨自艾了”
鹽柏霜看著白芷“這兩天謝謝你了”
白芷“都說(shuō)了不用謝我們是朋友嘛”
鹽柏霜在收拾書(shū)桌的時(shí)候掉出來(lái)一張寫(xiě)有電話號(hào)碼的紙條，白芷看到了就撿起來(lái)給鹽柏霜“給你的東西”
鹽柏霜看著“這不是我的”隨即就要把紙條扔掉
白芷阻止了他“唉，這是三班劉小小給你的就這樣扔掉不會(huì)好吧”
鹽柏霜“沒(méi)事反正我本來(lái)也不想認(rèn)識(shí)她”
這幾天他的心情不是很好鹽柏霜知識(shí)競(jìng)賽獲得了第二名白芷擔(dān)心他過(guò)不了這道坎，對(duì)那個(gè)第一名耿耿于懷就每天給鹽柏霜講名人成功之前的故事。
這天大課間沒(méi)有下去做操班上的同學(xué)都下去玩了，有的去打籃球有點(diǎn)去小賣鋪買好吃的了，白芷去喝水間接水去了回來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)鹽柏霜再寫(xiě)一些什么，上前一看是各種各樣的知識(shí)問(wèn)答題白芷坐到座位上“你這么還在看這些題目，第二名已經(jīng)很好了”
鹽柏霜“沒(méi)有我就是覺(jué)得這些題很有趣想多看看”
白芷“不是因?yàn)橹R(shí)競(jìng)賽？”
鹽柏霜“不是我就是覺(jué)得有趣”
白芷松了一口氣“不是就好我還以為你一直心里面過(guò)不去呢”
鹽柏霜把書(shū)拿給白芷看“你看這些好有趣里面全是世界各地的奇聞異事”
鹽柏霜覺(jué)得這次挫折到還點(diǎn)醒了他，人的一生不可能因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代的成績(jī)優(yōu)秀而順風(fēng)順?biāo)?，受到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就站不起來(lái)就像溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。
上課時(shí)老師提到了兩個(gè)詞“順境”與“逆境”老師讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)對(duì)這兩個(gè)詞的看法
學(xué)習(xí)委員艾?！绊樉硶?huì)讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，讓人覺(jué)得所有的事情都會(huì)隨著自己想要的方向發(fā)展從而忘記了不是所有的事情都順風(fēng)順?biāo)婢尘筒灰粯恿水?dāng)人所有的事情都往不好的方向就會(huì)奮力的去做事讓事情往好的方向發(fā)展”
王老師“說(shuō)的非常好還有嗎？”
班長(zhǎng)林傾“我覺(jué)得順境和逆境對(duì)不同的人來(lái)說(shuō)都有不同的影響”
王老師“哦怎么說(shuō)”
林傾“順境對(duì)于衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的人來(lái)說(shuō)不是好事，生活過(guò)于順利一但受到重大的打擊就會(huì)一蹶不振自暴自棄，對(duì)于珍惜這種生活的人來(lái)說(shuō)不會(huì)每天躺平而是努力的學(xué)習(xí)把生活越過(guò)越好，逆境對(duì)于有理想有抱負(fù)的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)就像鯉魚(yú)躍龍門一樣，對(duì)于無(wú)法承受挫折的人來(lái)說(shuō)如果遇到比較難過(guò)的關(guān)就會(huì)直接放棄不會(huì)想著用什么樣的方法去渡過(guò)這個(gè)難關(guān)?！?br>
王老師“很好對(duì)于這兩個(gè)詞每個(gè)人都有不同的想法”此時(shí)下課鈴響了“好了下課”
鹽柏霜正要走出教室隔壁班的劉小小過(guò)來(lái)了“你為什么沒(méi)有加我的聯(lián)系方式？”
他神情鎮(zhèn)定的說(shuō)“我為什么要加你的聯(lián)系方式，我跟你很熟嗎?”
劉小小氣急敗壞的走了，白芷他們看到了這一幕歐陽(yáng)星好奇的問(wèn)“這個(gè)人是誰(shuí)啊？她為什么要鹽柏霜加她的聯(lián)系方式啊？”
白芷解釋說(shuō)“這個(gè)人是三班的劉小小知識(shí)競(jìng)賽的第一名，那天比賽完了之后她給鹽柏霜聯(lián)系方式”
歐陽(yáng)星“怕是喜歡鹽柏霜吧！”
上官月“喜歡，小芷你家鹽柏霜要被搶走了”
白芷急著解釋“什么我家的，我們兩個(gè)只是朋友”
上官月“好了好了不逗你玩了”
此時(shí)歐陽(yáng)星說(shuō)話了“你們知不知道學(xué)校有一次考試如果能考到第一名的話并且連續(xù)兩年成績(jī)排名全校前五名就能保送中華大學(xué)”
白芷“什么時(shí)候考試？”
上官月“你想去啊？”
白芷“我不想去，我想他應(yīng)該會(huì)去”
周五開(kāi)班級(jí)會(huì)老師說(shuō)了這件事，學(xué)校讓班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)好且愿意參加考試的同學(xué)報(bào)名， 報(bào)名的人都有林傾和艾希沒(méi)有鹽柏霜和白芷 。