“叮叮叮……”
一陣上課鈴聲響起，只不過(guò)此刻華大附中高三七班的教室中，卻并沒(méi)有多少人在。
反而……
大部分人都以極快的速度沖出教室，似乎有什么格外重要的事要去做。
可這并非是體育課，而是自習(xí)。
做出這一系列異常舉動(dòng)的原因只有一個(gè)。
聽(tīng)說(shuō)上一屆神奇寶貝石英大會(huì)的前八強(qiáng)——葉媚兒要來(lái)他們學(xué)校演講！
這可不僅僅是一位強(qiáng)大和榮譽(yù)集為一身訓(xùn)練家，更是華大附中不少人夢(mèng)寐以求的女神！
之前在電臺(tái)轉(zhuǎn)播的時(shí)候，他們可都是見(jiàn)過(guò)的。
也難怪各位會(huì)如此瘋狂。
“夜淵，你不去看一看嗎？”
在中間第二排的座位上，坐著一個(gè)長(zhǎng)相清俊的男生，額前的碎發(fā)剛好將眉間擋住，但就算如此，也是能夠很明顯的感覺(jué)到這少年的帥氣。
這，便是華大附中當(dāng)之無(wú)愧的校草，也是唯一的校草。
并非說(shuō)華大附中好看的人少，而是在他的映襯之下，那些之前的“校草”，就顯得黯然失色了。
“不了，你去吧。”
夜淵眉頭都沒(méi)有抬一下，依舊只是望著自己的桌前發(fā)呆。
顧思淵好看的小臉上輕輕笑了笑，并沒(méi)有多說(shuō)什么，而是收好自己的書本后，也是隨著眾人慢慢走了出去。
雖說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去好久，但現(xiàn)在趕過(guò)去，運(yùn)氣好的話，說(shuō)不定還能夠看到尾聲。
在接近門口的時(shí)候，還不忘回頭來(lái)看一眼夜淵。
只不過(guò)對(duì)方，卻依舊沒(méi)有任何動(dòng)作。
待到所有人離去，此時(shí)的教室之中，便只剩下夜淵一個(gè)人。
他抬頭看向黑板上還沒(méi)有被擦掉的內(nèi)容。
“小火龍：生下來(lái)的時(shí)候，尾巴上的火焰就在燃燒，當(dāng)尾巴上的火焰熄滅的時(shí)候，便代表著它生命的結(jié)束。”
“特殊能力：小火龍可以呼出火焰，這使得它們使用非常多的火系技能，但是技能的力量和小火龍的力量和健康狀況息息相關(guān),因?yàn)樗褂昧怂舶蜕匣鹧胬锏纳牧α縼?lái)發(fā)動(dòng)火焰的攻擊”
“……”
而在那最左側(cè)，則是有著一張小火龍的圖像。
沒(méi)錯(cuò)，和他印象中的一模一樣。
夜淵拍了拍自己額角，只感覺(jué)自己的頭，似乎有些昏沉。
沒(méi)錯(cuò)，他是一名穿越者，穿越到這個(gè)世界，已經(jīng)有三天了。
只是到此刻，才算是略微適應(yīng)了如今的現(xiàn)狀。
這個(gè)世界，似乎和他之前的世界文化特征并沒(méi)有多大的差異。
但顛覆性的一點(diǎn)，便是這個(gè)世界，存在著寶可夢(mèng)！
切切實(shí)實(shí)的寶可夢(mèng)，而且寶可夢(mèng)訓(xùn)練師，以及寶可夢(mèng)聯(lián)盟，在這個(gè)世界上占據(jù)著絕對(duì)主導(dǎo)的地位！
就比如此時(shí)的課堂，所講解的，都是和寶可夢(mèng)有關(guān)的知識(shí)。
“神奇寶貝石英大會(huì)前八強(qiáng)嗎？”
夜淵沒(méi)有太大的興趣，或許對(duì)于這些還未出去過(guò)的高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)極大的榮譽(yù)。
但對(duì)于他而言，因?yàn)橛兄鴮毧蓧?mèng)記憶的支撐，他倒是沒(méi)有太多的感觸。
這一節(jié)課是自習(xí)，由于所有人都去圍觀那所謂的葉媚兒去了，教室當(dāng)中都是顯得格外冷清。
“咦，夜淵你沒(méi)去？”
在教室門口，突然出現(xiàn)一個(gè)年輕的女教師，面色中帶有些許疑惑。
而這一位，則正是夜淵的班主任，也是華大附中的優(yōu)秀教師，諾依柔。
她所帶出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生，多不勝數(shù)。
而夜淵，就是她的預(yù)備優(yōu)秀學(xué)生中的一員。
不錯(cuò)，夜淵除了是名副其實(shí)的校草之外，還是華大附中真正的學(xué)神。
夜淵抬頭看了她一眼，隨后便低下了頭，隨意道：“無(wú)聊的事情罷了，相比起來(lái)，我還是想認(rèn)真靜一靜?！?/p>
這一節(jié)課雖然是自習(xí)課，但對(duì)于教室中僅僅只有夜淵一個(gè)人的情景，諾依柔似乎并不生氣。
“無(wú)聊的事情?”
諾依柔還沒(méi)有開(kāi)口，在她身后，則是走出一個(gè)好看的女子來(lái)。
夜淵第一時(shí)間只是感覺(jué)有些眼熟，似乎在哪里見(jiàn)過(guò)。
真的很美，對(duì)于美的事物，人們總是不自禁的想要留下一絲印象。
但，印象卻有些模糊。
“夜淵，這是葉媚兒?！?/p>
似乎是看出了他的疑惑，諾依柔開(kāi)口解釋道 。
“葉媚兒?”
夜淵有些詫異，果然，眼前的女子和記憶中的樣子漸漸重合起來(lái)。
她不是應(yīng)該在演講嗎，怎么會(huì)出現(xiàn)在這里？
看了看周圍空蕩蕩的教室，不禁有些疑惑。
“嘿嘿，他們也真是的，都已經(jīng)快結(jié)尾了，還跑出去，為了你們著想，我可是費(fèi)了好大的勁，才把人家請(qǐng)過(guò)來(lái)的?！?/p>
“可是誰(shuí)曾想，你們?nèi)司尤欢寂芄饬??！?/p>
諾依柔眼中帶著一絲幽怨，就像是自己的苦心被完全浪費(fèi)了一樣。
夜淵翻了個(gè)白眼，對(duì)于諾依柔這一副狀態(tài)，那時(shí)候早已習(xí)慣。
平日里就是這般親人的模樣，諾依柔并沒(méi)有一般班主任那般嚴(yán)格，反而性子很是跳脫，班上的學(xué)生們也很是愿意和她親近。
“你剛才說(shuō)，無(wú)聊的事情?”
葉媚兒看著夜淵，眼中有些不太高興。
對(duì)于寶可夢(mèng)的事情，她一向比任何事情都認(rèn)真。
說(shuō)寶可夢(mèng)壞話的人，她都不太感冒。
似乎進(jìn)來(lái)所遇到的第一個(gè)人，就是如此。
看著她面上的表情，夜淵便知道是她誤會(huì)了，只不過(guò)卻也并沒(méi)有急著解釋。
“嗯，不過(guò)就是無(wú)聊的演講罷了，我沒(méi)什么興趣?！?/p>
夜淵無(wú)所謂的擺了擺手。
“哈……哈……”
諾依柔尷尬的笑了兩聲，場(chǎng)面一度十分尷尬。
“那個(gè)，夜淵，你平時(shí)不是最喜歡琢磨寶可夢(mèng)的事情，怎么現(xiàn)在……”
葉媚兒聽(tīng)見(jiàn)她的話，眉頭微微一挑。
夜淵的名頭她是知道的，學(xué)神的稱號(hào)，在整個(gè)華大附中都傳的繪聲繪色。
只是見(jiàn)到本人，她不由得閃過(guò)一抹失望。
“既然你喜歡寶可夢(mèng)，那又為什么說(shuō)出那樣一番話！”
她語(yǔ)氣微微有些惱。
“嗯?我說(shuō)你的演講很無(wú)趣，對(duì)我自身而言，并沒(méi)有什么幫助，有問(wèn)題嗎？”
葉媚兒微微一怔。
自己的演講，很無(wú)趣?
但很快她便反應(yīng)過(guò)來(lái)，再怎么說(shuō)，自己也是神奇寶貝石英大會(huì)前八強(qiáng)選手。
雖然說(shuō)不上是一等一的訓(xùn)練師，但能從成千上萬(wàn)的訓(xùn)練之中脫穎而出，她怎么也算是排得上號(hào)的吧。
居然被一個(gè)留在學(xué)校的高中生這般鄙夷?
諾依柔沒(méi)有說(shuō)話，只是靜靜的站在一邊。
她總感覺(jué)，最近的夜淵似乎有些不太一樣，就連上課的時(shí)候，都經(jīng)常發(fā)呆。
但對(duì)于夜淵的實(shí)力，她卻沒(méi)有半分懷疑。
“那好，我便問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題?！?/p>
“暴鯉龍的特性是什么！”
葉媚兒輕輕出聲，這也正是她在演講的時(shí)候，所舉的例子。
既然眼前這個(gè)人說(shuō)自己的演講沒(méi)用，那這個(gè)問(wèn)題若是答不上來(lái)，看他還有什么臉說(shuō)。
然而出乎她意料的是，夜淵只是緩緩合上書，站起來(lái)與之四目相對(duì)。
“威嚇，性格兇爆，從嘴里發(fā)出來(lái)的破壞光線可以毀滅一切東西?！?/p>
“水和飛行系，蠻橫喜歡破壞，能以超音速飛出水面。”
“由鯉魚王進(jìn)化而來(lái)，進(jìn)化之后性格非常易怒，會(huì)平白無(wú)故攻擊其他神奇寶貝或者訓(xùn)練師，甚至是會(huì)不聽(tīng)訓(xùn)練師的話。”
“過(guò)度自信，就和你一樣。”
說(shuō)完，根本不理會(huì)對(duì)方的神情，便獨(dú)自坐了一邊。
葉媚兒臉色有些尷尬，但依舊強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。
不得不說(shuō)，夜淵所說(shuō)的，的確如此，讓人挑不出什么毛病。
雖然沒(méi)有太過(guò)多深?yuàn)W，但因?yàn)檫@個(gè)年紀(jì)的高中生，也的確算是不錯(cuò)了。
隨著他的講解，諾依柔眼中閃過(guò)一抹精光，不愧是她最得意的學(xué)生。
而在此時(shí)，在教室門外，也是傳來(lái)窸窸窣窣的腳步聲。
都是那些之前離去的同學(xué)發(fā)現(xiàn)演講已經(jīng)結(jié)束后，又垂頭喪氣趕回來(lái)的。
只是剛走到門口，他們就發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁的地方。
里面所站著的，那道身影那么眼熟?
不正是他們心心念念的葉媚兒?jiǎn)幔?/p>
“那你說(shuō)說(shuō)，皮卡丘怎么樣才能完成進(jìn)化？”
葉媚兒繼續(xù)問(wèn)道。
隨著她話音的落下，眾人的目光同樣也是看到了站在她對(duì)面的夜淵。
“我滴個(gè)乖乖，班長(zhǎng)和班主任都在啊，這什么情況？”
眾人只感覺(jué)一陣麻木。
“你知道皮卡丘怎么進(jìn)化嗎？”
一個(gè)同學(xué)昂著脖子，對(duì)著旁邊另外一人問(wèn)道。
“啊，不是時(shí)候到了就進(jìn)化嗎?”
“好像是要借助外力吧?！?/p>
“……”
他們雖然是高中，但對(duì)于一些寶可夢(mèng)的知識(shí)點(diǎn)，知曉的并不多。
“通過(guò)雷之石進(jìn)化?！?/p>
“伊布的進(jìn)化型呢?”
葉媚兒還沒(méi)死心，往前踏了一步。
“火精靈，雷精靈，水精靈，分別由火之石雷之石和水之石進(jìn)化。”
“通過(guò)葉之石進(jìn)化成葉精靈，冰之石進(jìn)化成冰精靈?！?/p>
“親密值達(dá)到一定程度，分別會(huì)在白天或是夜晚進(jìn)化成太陽(yáng)精靈和月精靈。”
“至于最后一種，當(dāng)伊布學(xué)會(huì)仙系技能后親密值達(dá)到一定程度，進(jìn)化成仙子精靈，也叫仙子伊布?！?/p>
夜淵抬了抬眸，直視葉媚兒的雙目：“這里一共有八種伊布的進(jìn)化型，不知道你想要問(wèn)的，是哪一種？”
新書感言，致讀者的話:
很高興你們能夠找到這本書，同樣的，既然你們能夠點(diǎn)開(kāi)，那一定是我的簡(jiǎn)介，寫的還算可以，成功吸引了你們的目光，我很開(kāi)心，你為自己感到自豪。
關(guān)于本書，有一些想法想要再此先行強(qiáng)調(diào)。（這些都是解釋說(shuō)明，具體如何，各位不妨給個(gè)機(jī)會(huì)，多看幾章試試～(?′ω`? )）
1.本書當(dāng)中會(huì)構(gòu)建自己的世界體系，希望各位可以接受。
2.關(guān)于原本的設(shè)定，不可能完全和各位心目中的一樣，也就是說(shuō)，在本書中存在即合理，不用太過(guò)于糾結(jié)各位心中的設(shè)定。
3.劇情走向，主角會(huì)有神獸，但不會(huì)只有神獸，那樣我覺(jué)得真很沒(méi)意思。
簡(jiǎn)介有說(shuō)明，主角的訓(xùn)練師理念，讓自己的寶可夢(mèng)超越神獸，而自己的神獸吊打野生神獸。
訓(xùn)練師的巔峰，以及，寶可夢(mèng)的巔峰。
感謝各位的支持，這是開(kāi)書期間的一點(diǎn)淺薄感受，同大家說(shuō)一下。
感覺(jué)這一段說(shuō)的其實(shí)挺無(wú)力的，不過(guò)還好，只是同大家先解釋說(shuō)明一下，具體如何，還請(qǐng)各位移步正文。
好了，再次感謝各位的支持，七琴在此謝過(guò)，感謝有你們。（別問(wèn)我是不是水字?jǐn)?shù)，不是，寫在這里只是為了更顯眼！(?′ω`? )）
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